Titre :	Le développement psychologique de l' enfant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur
Mention d'édition :	7è édition
Editeur :	Bruxelles : De Boeck
Année de publication :	1997
Collection :	Comprendre, ISSN 1373-024X
Importance :	241 p.
Présentation :	ill.
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-4707-5
Note générale :	Bibliographie p. 219.
Mots-clés :	développement  perception  langage  naissance  attachement  psychomotricité du nouveau-né  Brazelton  période fœtale  conscience  inconscience  enfant de 0-3 ans  développement moteur  développement intellectuel  acquisition du langage  développement affectif  développement social  enfant de 3-6 ans  développement de la perception  enfant de 6-12 ans  enfant-société  test du bonhomme  signification du jeu  Piaget  analyse du dessin  jugement moral  stades de développement  latéralisation  latéralité  schéma corporel  image de soi  pensée  socialisation
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique. Ils décrivent successivement : • l'évolution de la conception à la naissance • le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation. Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
Note de contenu :	1 De la conception à la naissance 2 L'enfant de 0 à 3 ans - Le développement moteur - Le développement intellectuel - L'acquisition du langage - Le développement affectif - Le développement social 3 L'enfant de 3 à 6 ans - Le développement moteur - Le développement de la perception - Le développement du langage - Le développement intellectuel : représentation symbolique, pensée intuitive, égocentrisme de la pensée, syncrétisme, raisonnement, représentation du monde - Le développement affectif : stade phallique, complexe d'oedipe, relation fraternelle, système familial, psychogénéalogie - Le développement social 4 L'enfant de 6 à 12 ans - Le développement moteur - Le développement intellectuel - Le développement affectif - Le développement social : sociabilité, âge du groupe social, âge de la bande, développement social, jugement moral, 5 L'enfance dans la société - L'identité culturelle d'un citoyen du monde - La socialisation de soi - La socialisation par l'image - L'enfant, garçon ou fille - Parenté biologique et/ou sociologique - Régime démographique, histoire de la famille et psychologie de l'enfant - L'enfant autrefois - La signification de l'enfance - Les enfants sont capables de - Désir et pouvoir
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4289

Le développement psychologique de l' enfant [texte imprimé] / Roger Deldime, Auteur ; Sonia Vermeulen, Auteur  . -  7è édition . - Bruxelles : De Boeck, 1997 . - 241 p. : ill. ; 22 cm. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-4707-5
Bibliographie p. 219.

Mots-clés :	développement  perception  langage  naissance  attachement  psychomotricité du nouveau-né  Brazelton  période fœtale  conscience  inconscience  enfant de 0-3 ans  développement moteur  développement intellectuel  acquisition du langage  développement affectif  développement social  enfant de 3-6 ans  développement de la perception  enfant de 6-12 ans  enfant-société  test du bonhomme  signification du jeu  Piaget  analyse du dessin  jugement moral  stades de développement  latéralisation  latéralité  schéma corporel  image de soi  pensée  socialisation
Index. décimale :	15.3 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent (Développement, éducation, famille recomposée, séparation des parents, )
Résumé :	Suivre le développement psychologique de l'enfant de la naissance au début de l'adolescence, tel est le but des auteurs qui étudient l'enfant dans une perspective génétique avec ses dimensions sociale et psychanalytique. Ils décrivent successivement : • l'évolution de la conception à la naissance • le développement sensori-moteur, intellectuel, verbal, affectif et social de 0 à 3 ans, de 3 à 6 ans et de 6 à 12 ans. Cette nouvelle édition, abondamment illustrée d'échelles d'évaluation et de tableaux comparatifs, d'exemples concrets et d'expériences réalisées ou à réaliser, comble le fossé existant entre le livre classique de psychologie de l'enfant et la pratique de l'observation. Elle constitue ainsi une base solide pour l'action éducative réfléchie.
Note de contenu :	1 De la conception à la naissance 2 L'enfant de 0 à 3 ans - Le développement moteur - Le développement intellectuel - L'acquisition du langage - Le développement affectif - Le développement social 3 L'enfant de 3 à 6 ans - Le développement moteur - Le développement de la perception - Le développement du langage - Le développement intellectuel : représentation symbolique, pensée intuitive, égocentrisme de la pensée, syncrétisme, raisonnement, représentation du monde - Le développement affectif : stade phallique, complexe d'oedipe, relation fraternelle, système familial, psychogénéalogie - Le développement social 4 L'enfant de 6 à 12 ans - Le développement moteur - Le développement intellectuel - Le développement affectif - Le développement social : sociabilité, âge du groupe social, âge de la bande, développement social, jugement moral, 5 L'enfance dans la société - L'identité culturelle d'un citoyen du monde - La socialisation de soi - La socialisation par l'image - L'enfant, garçon ou fille - Parenté biologique et/ou sociologique - Régime démographique, histoire de la famille et psychologie de l'enfant - L'enfant autrefois - La signification de l'enfance - Les enfants sont capables de - Désir et pouvoir
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