136 - Transmettre : enjeux sociaux et pratiques éducatives engagées Avril 2010 141 - Avons-nous encore besoin de la pédagogie octobre 2010 143 - Du développement durable au développement solidaire Janvier 2012 150 - Pour que la maternelle fasse école Octobre 2013 151 - Réussite éducative scolaire Janvier 2014 154 - Pour que la maternelle fasse école. Du faire au comprendre : l'activité tremplin du développement Octobre 2014 157 - Socialiser / Apprendre Juillet 2015 Dialogue / Baraër, Michel . 150 Pour que la maternelle fasse école Mention de date :  Octobre 2013 Paru le :  01/10/2013

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Dialogue : Groupe français d'éducation nouvelle / Michel Baraër Titre : 150 - Octobre 2013 - Pour que la maternelle fasse école Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=30 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Dialogue : Groupe français d'éducation nouvelle / Michel Baraër 150 - Octobre 2013 - Pour que la maternelle fasse école [texte imprimé] . - 2013. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=30

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Dépouillements

L'école maternelle à la recherche d'un second souffle / Viviane Bouysse in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p.3-7 Titre : L'école maternelle à la recherche d'un second souffle Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviane Bouysse, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.3-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  école maternelle  pédagogie  réussite  crise  logique des compétences  amélioration  langage  organisation  apprentissage Table des matières : Des atouts et des faiblesses - Comment en est-on arrivé là ? - Quelles perspectives pour améliorer l'école maternelle ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1911 [article] L'école maternelle à la recherche d'un second souffle [texte imprimé] / Viviane Bouysse, Auteur . - 2013 . - p.3-7. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p.3-7 Mots-clés : école  école maternelle  pédagogie  réussite  crise  logique des compétences  amélioration  langage  organisation  apprentissage Table des matières : Des atouts et des faiblesses - Comment en est-on arrivé là ? - Quelles perspectives pour améliorer l'école maternelle ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1911

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Réduire les inégalités dès l'école maternelle? tous capables? / Christophe Joigneaux in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 8-11 Titre : Réduire les inégalités dès l'école maternelle? tous capables? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Joigneaux, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 8-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  école maternelle  programme  modèle  modèle éducatif  support pédagogique  enseignant Table des matières : Les programmes - Les dispositifs et les supports pédagogiques - Le nouvel ordre des missions de l'école maternelle - D'un modèle éducatif à l'autre - Des enseignants partagés - Des élèves inégalement prédisposés à être réflexifs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Réduire les inégalités dès l'école maternelle? tous capables? [texte imprimé] / Christophe Joigneaux, Auteur . - 2013 . - p. 8-11. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 8-11 Mots-clés : école  école maternelle  programme  modèle  modèle éducatif  support pédagogique  enseignant Table des matières : Les programmes - Les dispositifs et les supports pédagogiques - Le nouvel ordre des missions de l'école maternelle - D'un modèle éducatif à l'autre - Des enseignants partagés - Des élèves inégalement prédisposés à être réflexifs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Construire un rapport efficient à l'école et aux apprentissages dès la PS / Christine Passerieux in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p12-14 Titre : Construire un rapport efficient à l'école et aux apprentissages dès la PS Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Passerieux, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p12-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  école maternelle  petite section  apprentissage  différence  différenciation  dépendance affective  dépendance cognitive  langage  pratique langagière scolaire  élève  écolier  enfant  statut Table des matières : L'école, lieu de l'étrangeté - Analyse de situations de classes - Des différences aux risques de différenciation - Pour réduire les écarts entre les élèves - Posture d'apprenant plutôt que métier d'élève Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Construire un rapport efficient à l'école et aux apprentissages dès la PS [texte imprimé] / Christine Passerieux, Auteur . - 2013 . - p12-14. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p12-14 Mots-clés : école  école maternelle  petite section  apprentissage  différence  différenciation  dépendance affective  dépendance cognitive  langage  pratique langagière scolaire  élève  écolier  enfant  statut Table des matières : L'école, lieu de l'étrangeté - Analyse de situations de classes - Des différences aux risques de différenciation - Pour réduire les écarts entre les élèves - Posture d'apprenant plutôt que métier d'élève Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Quels livres fait-on lire en maternelle? : et à qui? / Stéphane Bonnéry in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 15-21 Titre : Quels livres fait-on lire en maternelle? : et à qui? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane Bonnéry, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 15-21 Langues : Français (fre) Mots-clés : livre  album  maternelle  école  école maternelle  lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Quels livres fait-on lire en maternelle? : et à qui? [texte imprimé] / Stéphane Bonnéry, Auteur . - 2013 . - p. 15-21. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 15-21 Mots-clés : livre  album  maternelle  école  école maternelle  lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Comment passer du statut d'enfant au statut d'enfant-élève en respectant l'enfant? Accompagner chaque enfant -élève dans les apprentissages : la posture de l'enseignant / Maryline Van-Landewick in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 22-25 Titre : Comment passer du statut d'enfant au statut d'enfant-élève en respectant l'enfant? Accompagner chaque enfant -élève dans les apprentissages : la posture de l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Van-Landewick, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 22-25 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  école maternelle  maternelle  confiance  estime de soi  langage  apprentissage  défi  enseignant Table des matières : L'école maternelle ? - Le climat de confiance - Du côté de l'enfant - Du côté des parents - La communication et l'information toute l'année - La compréhension des consignes - Accompagner l'enfant en l'encourageant à réussir, le motiver, le valoriser - Les défis des enfants avec l'enseignant accompagnateur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Comment passer du statut d'enfant au statut d'enfant-élève en respectant l'enfant? Accompagner chaque enfant -élève dans les apprentissages : la posture de l'enseignant [texte imprimé] / Maryline Van-Landewick, Auteur . - 2013 . - p. 22-25. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 22-25 Mots-clés : école  école maternelle  maternelle  confiance  estime de soi  langage  apprentissage  défi  enseignant Table des matières : L'école maternelle ? - Le climat de confiance - Du côté de l'enfant - Du côté des parents - La communication et l'information toute l'année - La compréhension des consignes - Accompagner l'enfant en l'encourageant à réussir, le motiver, le valoriser - Les défis des enfants avec l'enseignant accompagnateur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Le court terme de l'activité et le long terme du développement / Gérard Vergnaud in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 26-30 Titre : Le court terme de l'activité et le long terme du développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Vergnaud, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 26-30 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  compétence  intersubjectivité  intrasubjectivité  rationalité Table des matières : Le développement des compétences - Pouvoir d'agir - De l'intersubjectivité à l'intrasubjectivité - La formation de la rationalité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Le court terme de l'activité et le long terme du développement [texte imprimé] / Gérard Vergnaud, Auteur . - 2013 . - p. 26-30. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 26-30 Mots-clés : école  compétence  intersubjectivité  intrasubjectivité  rationalité Table des matières : Le développement des compétences - Pouvoir d'agir - De l'intersubjectivité à l'intrasubjectivité - La formation de la rationalité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Imaginaire et mathématiques / Nathalie Da Silva in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 31-33 Titre : Imaginaire et mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Da Silva, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 31-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : géométrie  mathématique  imaginaire  classe  école maternelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Imaginaire et mathématiques [texte imprimé] / Nathalie Da Silva, Auteur . - 2013 . - p. 31-33. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 31-33 Mots-clés : géométrie  mathématique  imaginaire  classe  école maternelle Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Des manipulations sensori-motrices aux activités de langage et de création / Sylvie Chevillard in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 34-36 Titre : Des manipulations sensori-motrices aux activités de langage et de création Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Chevillard, Auteur ; Nadia Gluckstein, Auteur ; Christine Gomez, Auteur ; Sylvie Laquembe, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 34-36 Langues : Français (fre) Mots-clés : langage  création  école  école maternelle  enfant  atelier Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Des manipulations sensori-motrices aux activités de langage et de création [texte imprimé] / Sylvie Chevillard, Auteur ; Nadia Gluckstein, Auteur ; Christine Gomez, Auteur ; Sylvie Laquembe, Auteur . - 2013 . - p. 34-36. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 34-36 Mots-clés : langage  création  école  école maternelle  enfant  atelier Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Qu'est-ce qu'on apprend pour changer? qu'est ce qu'on change pour apprendre? / François Biichlé in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 37-40 Titre : Qu'est-ce qu'on apprend pour changer? qu'est ce qu'on change pour apprendre? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Biichlé, Auteur ; Jean-Jacques Vidal, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 37-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  école  école maternelle  parent  enfant Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Qu'est-ce qu'on apprend pour changer? qu'est ce qu'on change pour apprendre? [texte imprimé] / François Biichlé, Auteur ; Jean-Jacques Vidal, Auteur . - 2013 . - p. 37-40. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 37-40 Mots-clés : apprentissage  école  école maternelle  parent  enfant Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Pince alors! et autres objets techniques... / Jacqueline Bonnard in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 41-44 Titre : Pince alors! et autres objets techniques... Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Bonnard, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 41-44 Langues : Français (fre) Mots-clés : recherche  école  école maternelle  objet technique  culture technique  technologie  savoir  geste  concept  abstraction  perception Résumé : Comment donner le goût de la recherche aux élèves et les familiariser dès l'école maternelle avec des savoirs dont les objets techniques sont porteurs? Comment passer du geste manipulatoire aux concepts? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Pince alors! et autres objets techniques... [texte imprimé] / Jacqueline Bonnard, Auteur . - 2013 . - p. 41-44. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 41-44 Mots-clés : recherche  école  école maternelle  objet technique  culture technique  technologie  savoir  geste  concept  abstraction  perception Résumé : Comment donner le goût de la recherche aux élèves et les familiariser dès l'école maternelle avec des savoirs dont les objets techniques sont porteurs? Comment passer du geste manipulatoire aux concepts? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Quelques apports de la recherche en didactique dans la construction des apprentissages en mathématiques à l'école maternelle / Marie-Lise Peltier in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 45-50 Titre : Quelques apports de la recherche en didactique dans la construction des apprentissages en mathématiques à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Lise Peltier, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 45-50 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  mathématique  école  école maternelle  apprentissage du nombre  aide personnalisée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912 [article] Quelques apports de la recherche en didactique dans la construction des apprentissages en mathématiques à l'école maternelle [texte imprimé] / Marie-Lise Peltier, Auteur . - 2013 . - p. 45-50. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 45-50 Mots-clés : apprentissage  mathématique  école  école maternelle  apprentissage du nombre  aide personnalisée Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Comprendre des histoires, histoire de comprendre / Patrick Joole in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 51-54 Titre : Comprendre des histoires, histoire de comprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Joole, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 51-54 Langues : Français (fre) Mots-clés : récit  histoires  école maternelle  école  maternelle  enseignant  structuration narrative  script  scénario Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1913 [article] Comprendre des histoires, histoire de comprendre [texte imprimé] / Patrick Joole, Auteur . - 2013 . - p. 51-54. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 51-54 Mots-clés : récit  histoires  école maternelle  école  maternelle  enseignant  structuration narrative  script  scénario Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1913

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Et si on parlait d'objet d'enseignement même en EPS et même en maternelle ? / Colette Catteau in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 55-57 Titre : Et si on parlait d'objet d'enseignement même en EPS et même en maternelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Catteau, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 55-57 Langues : Français (fre) Mots-clés : gym  gymnastique  éducation physique  école maternelle  locomotion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1913 [article] Et si on parlait d'objet d'enseignement même en EPS et même en maternelle ? [texte imprimé] / Colette Catteau, Auteur . - 2013 . - p. 55-57. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 55-57 Mots-clés : gym  gymnastique  éducation physique  école maternelle  locomotion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1913

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Réunion de parents de début d'année : récit d'une recréation de texte / Damien Sage in Dialogue, 150 (Octobre 2013)

Public ISBD [article]  inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 58-62 Titre : Réunion de parents de début d'année : récit d'une recréation de texte Type de document : texte imprimé Auteurs : Damien Sage, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 58-62 Langues : Français (fre) Mots-clés : réunion des parents  école maternelle  école Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1913 [article] Réunion de parents de début d'année : récit d'une recréation de texte [texte imprimé] / Damien Sage, Auteur . - 2013 . - p. 58-62. Langues : Français (fre) in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 58-62 Mots-clés : réunion des parents  école maternelle  école Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1913

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
17352	Archives DIA 150	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible