Titre :	L'école maternelle, une école différente ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne-Marie Gioux, Auteur
Editeur :	Paris : Hachette Education
Année de publication :	DL 2009
Importance :	1 vol. (249 p.)
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-171143-4
Prix :	23,40 EUR
Mots-clés :	éducation préscolaire  éduquer  enseigner  apprendre  jeu  organisation de la classe  éthique  cycle  temps  temps scolaire  rythme  rituel  transmission  innovation  oral  écrit  sens  parole  récit  affichage  trace  appel  chronique  consigne  langage  lexique  TIC  enfant  élève  évaluation  estime de soi
Index. décimale :	81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire
Résumé :	Ce nouvel ouvrage fait le point sur les acquis théoriques et sur les pistes concrètes caractérisant l'identité spécifique de la première école : AM GIOUX met en évidence les perspectives fructueuses nées de l'articulation entre praticiens et chercheurs en sciences humaines. Ce faisant, elle pose les bases formatives d'une expertise professionnelle transférable à tous autres les niveaux de la scolarité des élèves. Les points forts - un ciblage clair sur la question fondamentale : comment définir une école différente, qui ne soit ni une garderie améliorée, ni une école élémentaire en réduction ? - un étayage explicite des choix pragmatiques par les données théoriques récentes de la recherche en éducation et par des références précises au quotidien des classes - une mise en perspective historique qui permet de construire une véritable culture systémique et de définir des axes d'évolution novateurs.
Note de contenu :	Le sommaire - Une IDENTITE enracinée dans l'histoire et cadrée par l'institution - Le cadre de vie, inducteur de pratiques, révélateur des choix didactiques : le JEU à l'école maternelle - Une école en constante évolution :Pilotage et Liaisons , enjeux de COHERENCE - Rituels et temps spécifiques de la première école - Un quotidien réfléchi entre TRANSMISSION ET INNOVATION - L'école de tous les LANGAGES - Outils et STRATEGIES des enseignants - Vivre des démarches de PROJET à l'école maternelle - PROBLEMATIQUES contemporaines : former, accompagner, évaluer à l'EM - La SOCIALITE, apprentissages personnels et culture scolaire - Nouveaux médias et INTELLIGENCES DU FUTUR - Apprentissages de la DEMOCRATIE à l'école maternelle
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1713

L'école maternelle, une école différente ? [texte imprimé] / Anne-Marie Gioux, Auteur . - Paris : Hachette Education, DL 2009 . - 1 vol. (249 p.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-171143-4 : 23,40 EUR

Mots-clés :	éducation préscolaire  éduquer  enseigner  apprendre  jeu  organisation de la classe  éthique  cycle  temps  temps scolaire  rythme  rituel  transmission  innovation  oral  écrit  sens  parole  récit  affichage  trace  appel  chronique  consigne  langage  lexique  TIC  enfant  élève  évaluation  estime de soi
Index. décimale :	81.0 Méthodologie de l'enseignement préscolaire
Résumé :	Ce nouvel ouvrage fait le point sur les acquis théoriques et sur les pistes concrètes caractérisant l'identité spécifique de la première école : AM GIOUX met en évidence les perspectives fructueuses nées de l'articulation entre praticiens et chercheurs en sciences humaines. Ce faisant, elle pose les bases formatives d'une expertise professionnelle transférable à tous autres les niveaux de la scolarité des élèves. Les points forts - un ciblage clair sur la question fondamentale : comment définir une école différente, qui ne soit ni une garderie améliorée, ni une école élémentaire en réduction ? - un étayage explicite des choix pragmatiques par les données théoriques récentes de la recherche en éducation et par des références précises au quotidien des classes - une mise en perspective historique qui permet de construire une véritable culture systémique et de définir des axes d'évolution novateurs.
Note de contenu :	Le sommaire - Une IDENTITE enracinée dans l'histoire et cadrée par l'institution - Le cadre de vie, inducteur de pratiques, révélateur des choix didactiques : le JEU à l'école maternelle - Une école en constante évolution :Pilotage et Liaisons , enjeux de COHERENCE - Rituels et temps spécifiques de la première école - Un quotidien réfléchi entre TRANSMISSION ET INNOVATION - L'école de tous les LANGAGES - Outils et STRATEGIES des enseignants - Vivre des démarches de PROJET à l'école maternelle - PROBLEMATIQUES contemporaines : former, accompagner, évaluer à l'EM - La SOCIALITE, apprentissages personnels et culture scolaire - Nouveaux médias et INTELLIGENCES DU FUTUR - Apprentissages de la DEMOCRATIE à l'école maternelle
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1713