Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Pratique de la littérature de jeunesse à l' école : Comment élaborer des activités concrètes / Christian Poslaniec
Titre : Pratique de la littérature de jeunesse à l' école : Comment élaborer des activités concrètes Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Poslaniec, Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Importance : 271 p. Présentation : (br.) Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170762-8 Mots-clés : littérature_jeunesse pédagogie Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1308 Pratique de la littérature de jeunesse à l' école : Comment élaborer des activités concrètes [texte imprimé] / Christian Poslaniec, . - Paris : Hachette Education, 2003 . - 271 p. : (br.) ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-170762-8
Mots-clés : littérature_jeunesse pédagogie Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1308 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13254 8-0 POS Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
DisponibleLa préhistoire : cycle 3 ; [cahier de l'élève / Jean-Michel Lambin
Titre : La préhistoire : cycle 3 ; [cahier de l'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Lambin, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : DL 2007 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., cartes, couv. ill. en coul. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-117370-6 Mots-clés : préhistoire archéologue archéologie premiers hommes humanité progrès art village peinture rupestre agriculture menhir dolmen ligne du temps paléolithique néolithique arbre généalogique trace témoin sources Lucy migration fouille feu outil silex reconstitution vêtement artiste hutte poterie histoire Index. décimale : 932 Préhistoire (Histoire par périodes) Note de contenu : Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes) ; 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque ; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur " Carnet de route ". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...) ; pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre). Table des matières : Une collection de 5 dossiers qui traitent de manière approfondie les grandes périodes de l'Histoire : La Préhistoire, L'Antiquité, Le Moyen Âge, Les Temps modernes, Le XIXe siècle.
Le dossier est découpé en plusieurs chapitres, pour présenter un personnage, traiter d'un aspect de la vie quotidienne ou d'un événement marquant de la période.
Pour chaque chapitre, une approche originale, en 3 étapes :
- une double page de présentation du personnage ou du thème, avec des repères dans l'espace et dans le temps (frise chronologique, cartes) et des documents pour commencer l'observation ;
- une double page "Sur les traces de l'histoire", pour approfondir les événements marquants de l'époque ;
- une double page "L'héritage de l'histoire", pour raconter à travers des récits, des photographies, des documents, ce qui nous reste aujourd'hui de cette période. «Un carnet de route » clôt le chapitre : il propose un résumé de la leçon. Les mots difficiles sont expliqués dans un lexique en marge du texte.
Chaque double page est centrée sur l'étude de documents riches, variés et de grande taille. L'élève est placé en situation de recherche et construit progressivement son savoir à travers un questionnement sur les documents.
Tous les 3 chapitres, une double page "A la manière de...", en lien avec les arts plastiques ou le français, permet aux enfants de découvrir de manière active des situations de l'époque concernée (en dessinant, jouant...).
À la fin de l'ouvrage sont regroupés des cartes supplémentaires, une grande frise chronologique et un dictionnaire (reprenant les mots précédemment expliqués dans les différents lexiques).
Cet ouvrage existe également en version numérique. Il sera disponible sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l'Education, dès février 2011. Rendez vous sur: www.kiosque-edu.com
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1540 La préhistoire : cycle 3 ; [cahier de l'élève [texte imprimé] / Jean-Michel Lambin, Auteur . - Paris : Hachette Education, DL 2007 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., cartes, couv. ill. en coul. ; 29 cm.
ISBN : 978-2-01-117370-6
Mots-clés : préhistoire archéologue archéologie premiers hommes humanité progrès art village peinture rupestre agriculture menhir dolmen ligne du temps paléolithique néolithique arbre généalogique trace témoin sources Lucy migration fouille feu outil silex reconstitution vêtement artiste hutte poterie histoire Index. décimale : 932 Préhistoire (Histoire par périodes) Note de contenu : Une structure en double pages. Chaque chapitre se découpe de la manière suivante : 1 double page de présentation du personnage ou du thème avec des repères dans l'espace et le temps (frise chronologique, cartes) ; 1 double page Sur les traces de l'histoire pour approfondir les événement marquants de cette époque ; 1 double page L'héritage de l'histoire pour comprendre ce qu'il reste aujourd'hui de cette période. Les documents du chapitre aident les élèves à construire progressivement le résumé de leur leçon, leur " Carnet de route ". Tous les 3 chapitres, 1 double page A la manière de : pour découvrir et vivre des situations de l'époque (dessiner, écrire, jouer...) ; pour pratiquer des activités interdisciplinaires (arts plastiques, théâtre). Table des matières : Une collection de 5 dossiers qui traitent de manière approfondie les grandes périodes de l'Histoire : La Préhistoire, L'Antiquité, Le Moyen Âge, Les Temps modernes, Le XIXe siècle.
Le dossier est découpé en plusieurs chapitres, pour présenter un personnage, traiter d'un aspect de la vie quotidienne ou d'un événement marquant de la période.
Pour chaque chapitre, une approche originale, en 3 étapes :
- une double page de présentation du personnage ou du thème, avec des repères dans l'espace et dans le temps (frise chronologique, cartes) et des documents pour commencer l'observation ;
- une double page "Sur les traces de l'histoire", pour approfondir les événements marquants de l'époque ;
- une double page "L'héritage de l'histoire", pour raconter à travers des récits, des photographies, des documents, ce qui nous reste aujourd'hui de cette période. «Un carnet de route » clôt le chapitre : il propose un résumé de la leçon. Les mots difficiles sont expliqués dans un lexique en marge du texte.
Chaque double page est centrée sur l'étude de documents riches, variés et de grande taille. L'élève est placé en situation de recherche et construit progressivement son savoir à travers un questionnement sur les documents.
Tous les 3 chapitres, une double page "A la manière de...", en lien avec les arts plastiques ou le français, permet aux enfants de découvrir de manière active des situations de l'époque concernée (en dessinant, jouant...).
À la fin de l'ouvrage sont regroupés des cartes supplémentaires, une grande frise chronologique et un dictionnaire (reprenant les mots précédemment expliqués dans les différents lexiques).
Cet ouvrage existe également en version numérique. Il sera disponible sur le site du KNE, Kiosque Numérique de l'Education, dès février 2011. Rendez vous sur: www.kiosque-edu.com
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 15834 932 LAM Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 9 Histoire - Géographie Inventaire 2023
DisponiblePremiers gestes en peinture / Élisabeth Doumenc
Titre : Premiers gestes en peinture Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Doumenc, Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Collection : Pas à pas en arts plastiques Importance : 48 p. Présentation : (br.) Format : 28 cm Accompagnement : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170772-7 Mots-clés : couleur trace projection impression support artiste expression Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1220 Premiers gestes en peinture [texte imprimé] / Élisabeth Doumenc, . - Paris : Hachette Education, 2003 . - 48 p. : (br.) ; 28 cm + ill.. - (Pas à pas en arts plastiques) .
ISBN : 978-2-01-170772-7
Mots-clés : couleur trace projection impression support artiste expression Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1220 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12481 76 DOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 07/06/2024Le projet d'établissement / Jean-Pierre Obin
Titre : Le projet d'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Obin, Auteur ; Françoise Cros, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1991 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Nouvelles approches Importance : 175 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-017478-0 Note générale : Livre français - 1991 - Mots-clés : projet d'établissement enseignement France action pédagogique établissement scolaire coopération système éducatif projet éducatif administration scolaire politique scolaire Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Résumé : Que signifie la notion de projet d'établissement? Qu'apportera-t-elle de nouveau aux pratiques pédagogiques? En quoi pourra-t-elle changer les modes ce vie et les réseaux de relations dans les établissements scolaires?
Si le projet d'établissement est devenu une obligation avec la loi d'orientation de juillet 1989, c'est parce qu'il semble aujourd'hui le meilleur moyen de fédérer les équipes, de moderniser le fonctionnement de l'institution scolaire et de maîtriser sa complexité grandissante.
Ce livre donne aux partenaires de la communauté éducative les moyens d'en maîtriser les techniques et d'en assurer la mise en oeuvre. (4e de couv.)Note de contenu : Sommaire
Objectifs et enjeux des projets d'établissement
Les questions-clés
La démarche du projet
Les contenus du projet.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3693 Le projet d'établissement [texte imprimé] / Jean-Pierre Obin, Auteur ; Françoise Cros, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1991 . - 175 p. : ill.. - (Pédagogies pour demain. Nouvelles approches) .
ISBN : 978-2-01-017478-0
Livre français - 1991 -
Mots-clés : projet d'établissement enseignement France action pédagogique établissement scolaire coopération système éducatif projet éducatif administration scolaire politique scolaire Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Résumé : Que signifie la notion de projet d'établissement? Qu'apportera-t-elle de nouveau aux pratiques pédagogiques? En quoi pourra-t-elle changer les modes ce vie et les réseaux de relations dans les établissements scolaires?
Si le projet d'établissement est devenu une obligation avec la loi d'orientation de juillet 1989, c'est parce qu'il semble aujourd'hui le meilleur moyen de fédérer les équipes, de moderniser le fonctionnement de l'institution scolaire et de maîtriser sa complexité grandissante.
Ce livre donne aux partenaires de la communauté éducative les moyens d'en maîtriser les techniques et d'en assurer la mise en oeuvre. (4e de couv.)Note de contenu : Sommaire
Objectifs et enjeux des projets d'établissement
Les questions-clés
La démarche du projet
Les contenus du projet.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3693 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G001099 RÉSERVE 37.5 OBI Livre Réserve RESERVE Inventaire 2023
DisponibleRouge, jaune, bleu / Élisabeth Doumenc
Titre : Rouge, jaune, bleu Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Doumenc, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 2003 Collection : Pas à pas en arts plastiques Sous-collection : Maternelle Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170774-1 Langues : Français (fre) Mots-clés : couleur collecte collecte d'objets collection Tony Cragg Yolande Fièvre Daniel Spoerri Joël Hubaut Guy Limone Pablo Picasso Edouard Vuillard Vincent Van Gogh Ellsworth Kelly Wassily Kandinsky Otto Freundlich poésie poème interdisciplinarité colorant naturel couleur fondamentale Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Rouge, jaune, bleu est le premier pas vers la découverte de la couleur. Cet ouvrage propose aux enfants de maternelle de mettre pour la première fois les mains dans chaque couleur primaire, de jouer avec chacune d'entre elles pour en exploiter les effets et les potentialités, que ce soit sous la forme de peinture, de pastels, d'objets palpables de toutes matières, de la couleur pure en aplat jusqu'à ses dégradés, jusqu'à la confrontation de ces trois couleurs juxtaposées. Car il s'agit bien, dès la maternelle, de faire voir aux enfants le monde de toutes les couleurs et de leur donner l'envie d'aller vers leur propre chemin de création, d'amorcer chez les tout-petits ce plaisir d'intervenir dans la représentation de la réalité et de solliciter des démarches personnelles et maîtrisées. Cet ouvrage trouve son prolongement nécessaire dans le volume Mélanges de couleurs. [4ème de couv.] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453 Rouge, jaune, bleu [texte imprimé] / Élisabeth Doumenc, Auteur . - Paris : Hachette Education, 2003 . - 47 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Pas à pas en arts plastiques. Maternelle) .
ISBN : 978-2-01-170774-1
Langues : Français (fre)
Mots-clés : couleur collecte collecte d'objets collection Tony Cragg Yolande Fièvre Daniel Spoerri Joël Hubaut Guy Limone Pablo Picasso Edouard Vuillard Vincent Van Gogh Ellsworth Kelly Wassily Kandinsky Otto Freundlich poésie poème interdisciplinarité colorant naturel couleur fondamentale Index. décimale : 76 L'art en classe, l'art au service de ... Résumé : Rouge, jaune, bleu est le premier pas vers la découverte de la couleur. Cet ouvrage propose aux enfants de maternelle de mettre pour la première fois les mains dans chaque couleur primaire, de jouer avec chacune d'entre elles pour en exploiter les effets et les potentialités, que ce soit sous la forme de peinture, de pastels, d'objets palpables de toutes matières, de la couleur pure en aplat jusqu'à ses dégradés, jusqu'à la confrontation de ces trois couleurs juxtaposées. Car il s'agit bien, dès la maternelle, de faire voir aux enfants le monde de toutes les couleurs et de leur donner l'envie d'aller vers leur propre chemin de création, d'amorcer chez les tout-petits ce plaisir d'intervenir dans la représentation de la réalité et de solliciter des démarches personnelles et maîtrisées. Cet ouvrage trouve son prolongement nécessaire dans le volume Mélanges de couleurs. [4ème de couv.] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4453 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G003496 76 DOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 7 Arts : architecture, sculpture, peinture, développement artisitique Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 07/06/2024Rouge, jaune, bleu : Maternelle / Élisabeth Doumenc
PermalinkSami et Julie font des crêpes / Emmanuelle Massonaud
PermalinkSami et Julie font des crêpes / Emmanuelle Massonaud
PermalinkSciences et technologie : Cahier d' expériences : CE2 / Jack Guichard
PermalinkSciences et technologie : Cahier d' expériences : CM1 / Jack Guichard
PermalinkSciences et technologie : Cahier d' expériences : CM2 / Jack Guichard
PermalinkTechniques pour communiquer / André de Peretti
PermalinkLa Télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley
PermalinkLes temps modernes : Cycle 3 / Jean-Michel Lambin
PermalinkTravailler avec méthode : l' aide méthodologique / Alain Yaiche
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