Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Mémoire et recherche en institut de formation des cadres de santé / M.O. Chollet in Soins cadres, 36 (4e trim. 2000)
[article]
Titre : Mémoire et recherche en institut de formation des cadres de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : M.O. Chollet, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : pp. 55-60 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Infirmière cadre ; M:MémoireNote de contenu : 2000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1190
in Soins cadres > 36 (4e trim. 2000) . - pp. 55-60[article] Mémoire et recherche en institut de formation des cadres de santé [texte imprimé] / M.O. Chollet, Auteur . - 2000 . - pp. 55-60.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 36 (4e trim. 2000) . - pp. 55-60
Catégories : Alpha
F:Formation ; I:Infirmière cadre ; M:MémoireNote de contenu : 2000 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1190 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_301 M_2000_36 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_301 T_2000_36 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtMémoire(s) en péril / Jean BOUISSON in Soins gérontologie, Vol. 26, n° 150 (Juillet 2021)
[article]
Titre : Mémoire(s) en péril Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean BOUISSON Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 21-23 Note générale : Cet article fait partie du dossier "Mémoire et personnes âgées".
Doi : 10.1016/j.sger.2021.05.005Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
F:Famille ; I:Intergénérationnel ; L:Lien familial ; M:Mémoire ; P:Personne âgée ; T:Trouble mnésiqueRésumé : Quand une personne âgée souffre de graves troubles mnésiques, il est utile de s’intéresser au comportement de son entourage. On y observe des “absences” graves, révélatrices d’une mémoire intergénérationnelle en danger. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47067
in Soins gérontologie > Vol. 26, n° 150 (Juillet 2021) . - p. 21-23[article] Mémoire(s) en péril [texte imprimé] / Jean BOUISSON . - 2021 . - p. 21-23.
Cet article fait partie du dossier "Mémoire et personnes âgées".
Doi : 10.1016/j.sger.2021.05.005
Langues : Français (fre)
in Soins gérontologie > Vol. 26, n° 150 (Juillet 2021) . - p. 21-23
Catégories : Alpha
F:Famille ; I:Intergénérationnel ; L:Lien familial ; M:Mémoire ; P:Personne âgée ; T:Trouble mnésiqueRésumé : Quand une personne âgée souffre de graves troubles mnésiques, il est utile de s’intéresser au comportement de son entourage. On y observe des “absences” graves, révélatrices d’une mémoire intergénérationnelle en danger. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47067 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006077 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009175 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Mémoire et scolarité / Martine Savary in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 47 (Semptembre - Octobre 2017)
[article]
Titre : Mémoire et scolarité Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Savary, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p .28-30 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
M:Mémoire ; S:Scolarité ; S:Sommeil ; S:Stress psychologiqueRésumé : La mémoire est un phénomène complexe, que les élèves sollicitent particulièrement au cours de leurs apprentissages. La mémorisation des informations dépend de chaque personne. Certains facteurs influent négativement sur la mémoire, au premier rang desquels le déficit en sommeil ou le stress, très fréquents chez les élèves. Repérer les troubles de la mémoire chez les jeunes et en identifier les causes, permettrait de proposer des solutions à ces élèves en risque d'échec. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35901
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 47 (Semptembre - Octobre 2017) . - p .28-30[article] Mémoire et scolarité [texte imprimé] / Martine Savary, Auteur . - 2017 . - p .28-30.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 47 (Semptembre - Octobre 2017) . - p .28-30
Catégories : Alpha
M:Mémoire ; S:Scolarité ; S:Sommeil ; S:Stress psychologiqueRésumé : La mémoire est un phénomène complexe, que les élèves sollicitent particulièrement au cours de leurs apprentissages. La mémorisation des informations dépend de chaque personne. Certains facteurs influent négativement sur la mémoire, au premier rang desquels le déficit en sommeil ou le stress, très fréquents chez les élèves. Repérer les troubles de la mémoire chez les jeunes et en identifier les causes, permettrait de proposer des solutions à ces élèves en risque d'échec. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35901 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007253 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Mémoire et sens / P. Thomas in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 94 (Août 2016)
[article]
Titre : Mémoire et sens Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Thomas ; G. Chandès ; Cyril Hazif-Thomas Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 183-193 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alzheimer (maladie) ; M:Mémoire ; P:Personne âgée ; S:SensRésumé : Mémoire et sens forment un ensemble qui donne corps à la subjectivité. Ils composent le registre des stratégies personnelles en organisant les formes de vie, ils permettent d’asseoir la personnalité, validant ou infirmant les choix de la personne par l’école de l’expérience, et ils structurent le lexique des émotions à travers le jeu des rites et des habitus sociaux. Sens et mémoire sont co-déterminés et co-construits au cours de la vie. Le sens étaye la mémoire, et en retour la mémoire facilite l’accès au sens perçu de l’environnement. Les conditions qui favorisent l’émergence du sens, facilitent le travail de mémoire. La dynamique des processus mis en œuvre entre sens et mémoire est ici discutée. Trois aspects seront évoqués, phénoménologique, sémiotique et neuropsychologique, ainsi que les conséquences des troubles cognitifs sur l’interdépendance sens et mémoire. Le modèle intégratif de la mémoire et ses relations avec la mise en signification de l’environnement sont présentés dans cet article. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32275
in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 94 (Août 2016) . - p. 183-193[article] Mémoire et sens [texte imprimé] / P. Thomas ; G. Chandès ; Cyril Hazif-Thomas . - 2016 . - p. 183-193.
Langues : Français (fre)
in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie) > 94 (Août 2016) . - p. 183-193
Catégories : Alpha
A:Alzheimer (maladie) ; M:Mémoire ; P:Personne âgée ; S:SensRésumé : Mémoire et sens forment un ensemble qui donne corps à la subjectivité. Ils composent le registre des stratégies personnelles en organisant les formes de vie, ils permettent d’asseoir la personnalité, validant ou infirmant les choix de la personne par l’école de l’expérience, et ils structurent le lexique des émotions à travers le jeu des rites et des habitus sociaux. Sens et mémoire sont co-déterminés et co-construits au cours de la vie. Le sens étaye la mémoire, et en retour la mémoire facilite l’accès au sens perçu de l’environnement. Les conditions qui favorisent l’émergence du sens, facilitent le travail de mémoire. La dynamique des processus mis en œuvre entre sens et mémoire est ici discutée. Trois aspects seront évoqués, phénoménologique, sémiotique et neuropsychologique, ainsi que les conséquences des troubles cognitifs sur l’interdépendance sens et mémoire. Le modèle intégratif de la mémoire et ses relations avec la mise en signification de l’environnement sont présentés dans cet article. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006737 NPG Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible De la mémoire aux souvenirs : quelle sécurité mnésique au fil du temps ? / Philippe Thomas in La revue de gériatrie, vol. 47, 2 (février 2022)
[article]
Titre : De la mémoire aux souvenirs : quelle sécurité mnésique au fil du temps ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Thomas ; Gérard CHANDES ; Cyril Hazif-Thomas Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 95-105 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Emotion ; I:Intergénérationnel ; M:Mémoire ; O:Oubli ; P:Perception ; P:Personne âgée ; S:Souvenir ; S:Subjectivité ; T:Trouble mnésiqueRésumé : La finalité de la mémoire est de transmettre les leçons de l’expérience humaine, et d’éviter la reproduction d’évènements dangereux. La mémoire humaine et collective est à la base de souvenirs. Au cours du temps, leur sens s’éloigne des faits observés autrefois, tant pour des raisons affectives que groupales. Accéder au présent des souvenirs, c’est construire leur textualité à partir de traces d’un passé plus ou moins patinées. La polysémie des mots, leur signification même peuvent évoluer avec le temps, altérant à terme le sens des récits qui permettent de remémorer et de décrire un souvenir tant personnel que collectif. Les souvenirs se construisent à partir d’un puzzle d’épisodes convoqués dans le présent de façon plus ou moins pertinente, selon les tensions émotionnelles concernées ou des besoins immédiats. Dans le domaine des tensions émotionnelles, le sensible est prépondérant, et l’intelligible suit secondairement pour s’adapter. L’émotion peut primer sur la raison pour évoquer des souvenirs. Un souvenir est reconstruit dans la cohérence de l’instant à travers un récit intérieur. Outre cette note subjective, la construction du sens met en jeu des interactions dans lesquelles la personne se met en scène pour appréhender les enjeux de perception de soi et de l’autre, tenir compte du contexte social et culturel où elle évolue, voire de contraintes politiques dans certains pays, ce qui peut constituer une limite à la lecture des traces du passé. Lorsque les enjeux pour les générations nécessitent la transmission d’informations, comme c’est le cas lorsqu’il s’agit de transmettre des informations sur des sites dangereux pour les futures générations, par exemple pour les sites de dépôts radioactifs, développer dans la population des outils d’analyse du sens est nécessaire pour assurer la pérennité du sens originel. Nous parcourons dans cet article les transformations des souvenirs personnels et collectifs à travers le temps, et nous discutons à ce propos du rôle de l’oubli dans le travail de mémoire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49217
in La revue de gériatrie > vol. 47, 2 (février 2022) . - p. 95-105[article] De la mémoire aux souvenirs : quelle sécurité mnésique au fil du temps ? [texte imprimé] / Philippe Thomas ; Gérard CHANDES ; Cyril Hazif-Thomas . - 2022 . - p. 95-105.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > vol. 47, 2 (février 2022) . - p. 95-105
Catégories : Alpha
E:Emotion ; I:Intergénérationnel ; M:Mémoire ; O:Oubli ; P:Perception ; P:Personne âgée ; S:Souvenir ; S:Subjectivité ; T:Trouble mnésiqueRésumé : La finalité de la mémoire est de transmettre les leçons de l’expérience humaine, et d’éviter la reproduction d’évènements dangereux. La mémoire humaine et collective est à la base de souvenirs. Au cours du temps, leur sens s’éloigne des faits observés autrefois, tant pour des raisons affectives que groupales. Accéder au présent des souvenirs, c’est construire leur textualité à partir de traces d’un passé plus ou moins patinées. La polysémie des mots, leur signification même peuvent évoluer avec le temps, altérant à terme le sens des récits qui permettent de remémorer et de décrire un souvenir tant personnel que collectif. Les souvenirs se construisent à partir d’un puzzle d’épisodes convoqués dans le présent de façon plus ou moins pertinente, selon les tensions émotionnelles concernées ou des besoins immédiats. Dans le domaine des tensions émotionnelles, le sensible est prépondérant, et l’intelligible suit secondairement pour s’adapter. L’émotion peut primer sur la raison pour évoquer des souvenirs. Un souvenir est reconstruit dans la cohérence de l’instant à travers un récit intérieur. Outre cette note subjective, la construction du sens met en jeu des interactions dans lesquelles la personne se met en scène pour appréhender les enjeux de perception de soi et de l’autre, tenir compte du contexte social et culturel où elle évolue, voire de contraintes politiques dans certains pays, ce qui peut constituer une limite à la lecture des traces du passé. Lorsque les enjeux pour les générations nécessitent la transmission d’informations, comme c’est le cas lorsqu’il s’agit de transmettre des informations sur des sites dangereux pour les futures générations, par exemple pour les sites de dépôts radioactifs, développer dans la population des outils d’analyse du sens est nécessaire pour assurer la pérennité du sens originel. Nous parcourons dans cet article les transformations des souvenirs personnels et collectifs à travers le temps, et nous discutons à ce propos du rôle de l’oubli dans le travail de mémoire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49217 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009435 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La mémoire traumatique / Isabelle Clavagnier in La revue de l'infirmière, 283 (Août - Septembre 2022)
PermalinkPermalinkUn merveilleux malheur / B. Cyrulnik (1999)
PermalinkLa méthode des récits de vie. Définition, propriétés, fonctions / D. Bertaux in Recherche en soins infirmiers, 64 (mars 2001)
PermalinkDes méthodes pour apprendre / M. Romainville (1995)
PermalinkMicronutriments et déclin cognitif / Monique Ferry in La revue de gériatrie, 4 (avril 2007)
PermalinkLe Mild Cognitive Impairment (déficit cognitif léger): diagnostic et conduite à tenir en pratique clinique courante. A propos de l'expérience de 29 cas / B. Croisile in La revue de gériatrie, 1 (janvier 2003)
PermalinkLe murmure des fantômes / B. Cyrulnik (2002)
PermalinkLa musique, un art de l'excellence entre les générations / Chantal Grosléziat in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 97 (Avril 2021)
PermalinkMusique et mémoire / Emmanuel BIGAND in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 57 (Mai - Juin 2019)
PermalinkLe mythe de la maladie d'Alzheimer / Peter Whitehouse (2013)
PermalinkNeuropsychopathologie de l’encéphalite auto-immune à anticorps anti-récepteurs NMDA / Buenn QUILLEROU in La revue de l'infirmière, 265 (Novembre 2020)
PermalinkNeurosciences: à la découverte du cerveau / MF Bear (1998)
PermalinkOdeurs et soins, du professionnalisme aux émotions / Richard Pougnet in La revue de l'infirmière, 276 (Décembre 2021)
Permalink"On retient plus de choses par l'humour" / F Thibaut in Peoplesphere, 182 (Février 2014)
PermalinkL'oubli en psychogériatrie en dehors de la démence / Philippe Thomas in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 107 (octobre 2018)
PermalinkLe parfum pour mémoire / C. Castilla in L'infirmière magazine, 216 (mai 2006)
PermalinkParler de son temps : récits de vie et ateliers d'écriture / L Argentin in Soins gérontologie, 57 (janv/fév 2006)
PermalinkPenser son mémoire comme un projet / Gwladys Flamant in La revue de l'infirmière, Vol. 73, n°299 (Mars 2024)
PermalinkLa place du corps dans les processus de mémorisation / Philippe Thomas ; Cyril Hazif-Thomas in La revue de gériatrie, Vol. 48, 4 (Avril 2023)
PermalinkLa place des grands-parents dans la transmission / Laurent Bachler in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 97 (Avril 2021)
PermalinkPlace de la mémoire et de la langue dans l'histoire de vie des personnes âgées en situation interculturelle / Julien Teyssier in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 103 (février 2018)
PermalinkPlaintes de mémoire en médecine de ville : présentation et prise en charge / B. Croisile in La revue de gériatrie, 3 (mars 2004)
PermalinkLes poupées et les animaux en tissu : des objets de compagnie pour les personnes présentant des problèmes cognitifs / O. Soucy in La gérontoise, 1 (janvier 2007)
PermalinkPrincipes d'adaptation cognitive dans les démences / E. Salmon in Cahiers du Troisième Age, - (2006)
PermalinkPrise en charge des pathologies démentielles en atelier mémoire / A Walter in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 118 (octobre 2005)
PermalinkProblèmes des démences débutantes. / Philippe Thomas in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 167 (Septembre 2010)
PermalinkUn projet pluriprofessionnel de musicothérapie en Ehpad / Emilie Tromeur-Navaresi in Soins gérontologie, 140 (Novembre 2019)
PermalinkA propos de la notion de résilience / C. Ferron in Santé de l'homme, 355 (sept/oct 2001)
PermalinkPsychiatrie : fragments de mémoire / Nadia DEGHACHE in L'infirmière magazine, 373 (juillet-août 2016)
PermalinkPsychogénéalogie: l'expérience de l'arbre - guérir des mémoires familiales / M. Boigen (2009)
PermalinkPsychologie / D. Myers (2007)
PermalinkPsychologie en direct / K. Huffman (1995)
PermalinkPsychologie gérontologique / Jean Vézina (2013)
PermalinkPsychologie du vieillissement: une perspective cognitive / P. Lemaire (2005)
PermalinkQuand le corps garde l’empreinte de l’effraction et la mémoire de l’intrusion / Maude Ludot-Grégoire in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 44, n°330 (Janvier-Février 2023)
PermalinkQuand la mémoire renaît / C. Castilla in L'infirmière magazine, 216 (mai 2006)
PermalinkQuand la raison s'égare : du temps et de la patience / Valérie Lavergne in Perspective soignante, 36 (décembre 2009)
Permalink'Quand tu ne penses pas, est-ce que tu es ?' Réflexion philosophique sur la question de l'identité et la maladie d'Alzheimer / Marie-Hélène Parizeau in Perspective soignante, 43 (Avril 2012)
Permalink'Quand tu ne penses pas, est-ce que tu es ?' Réflexion philosophique sur la question de l'identité et la maladie d'Alzheimer / Marie-Hélène Parizeau in Perspective soignante, 43 (Avril 2012)
PermalinkQuels sont les objets égarés à domicile par les personnes âgées fragiles? Une étude pilote sur 60 personnes / B. Boudet in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 79 (Février 2014)
PermalinkRappel explicite d’une ventilation mécanique : une analyse conceptuelle / Mylène Suzie Michaud in Recherche en soins infirmiers, 132 (Mars 2018)
PermalinkRéaliser une boîte souvenirs: guide illustré: les objets, supports de mémoire / A. Goldberg (2008)
PermalinkLe récit de vie comme support à l'identité chez la personne âgée souffrant d'un trouble démentiel / P. Coppex in Perspective soignante, 10 (avril 2001)
PermalinkLa réminiscence, quelques clés d'analyse pour les soins infirmiers / V. Nyeck in Recherche en soins infirmiers, 71 (décembre 2002)
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