Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
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L'enfant et la prison [Dossier] / Dominique Mahyeux in Enfances & Psy, 83 (2019)
[article]
Titre : L'enfant et la prison [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Mahyeux, Auteur ; Jean-Pierre Benoit, Auteur ; et al., Auteur ; Véronique Blanchard, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9-137 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accouchement ; A:Adolescent ; A:Autorité parentale ; D:Détenu ; E:Ecoute ; E:Enfant ; F:Fonction parentale ; I:Infirmière de prison ; J:Jeune enfant ; L:Lien familial ; L:Lien mère-enfant ; L:Lien père-enfant ; N:Nouveau-né ; P:Prison ; R:Relation parent-enfant ; S:Santé ; S:Secret professionnel ; S:Socioconstructivisme ; S:SociologieRésumé : Le nombre de détenus en France n’a cessé d’augmenter depuis les années 1970. Les cliniciens exerçant en détention ont tous observé l’importante augmentation de prévalence des troubles psychiques parmi ces détenus. Dans un tel contexte, bébés, enfants et adolescents pourraient être oubliés, témoins silencieux d’une histoire qui ne serait pas la leur ou acteurs à leur corps défendant. L’incarcération d’un proche, ou leur propre détention ne peut rester sans effet sur leur développement.
Comment parvenir à penser enfance et privation de liberté ? Quels bénéfices secondaires peut-on attendre d’une configuration aussi improbable ? Du bébé qui s’aventure sur le chemin de la vie dans le cadre contraint auquel est assujettie sa mère, à l’adolescent rebelle dont les enveloppes psychiques ne parviennent pas à traiter un envahissement pulsionnel exponentiel, des murs physiques à l’enfermement mental, des portes qui se ferment, confrontant le sujet à un point de butée, à celles qui s’ouvrent à cet autre enfant l’espace d’un instant, pour renouer un lien fragilisé avec son parent incarcéré, pléthore de situations singulières sont considérées au fil de ce numéro.
Sommaire:
- Introduction
- Les enfants enfermés, une histoire sans fin...
- Juge de la protection mais aussi de la détention des mineurs, les paradoxes de la fonction de juge des enfants
- "Je fais ma peine" : le passage des adolescents par la case prison
- Dispositif de soins en établissement pénitentiaire pour mineurs : entre enjeux et réalité
- L'autorité parentale sur un enfant de 18 mois en prison, un exercice sous tension
- Des mères incarcérées avec leur enfant : un statut suprême mais paradoxal
- Naître en prison
- Le lien mère-bébé à l'épreuve de l'enfermement : grossesse et maternité en nurserie carcérale
- Les liens familiaux à l'épreuve de l'incarcération du parent
- Écouter et comprendre les silences de l'enfant confronté à l'incarcération de son parent
- Visites médiatisées père/enfant en milieu carcéral dans le cadre de la protection de l'enfance
- Rencontres enfants-parents en prison : comment se parler vrai ?
- Destins meurtriers de l'infantile
- Lorsque l'enfant disparaît derrière la violence de ses actesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43101
in Enfances & Psy > 83 (2019) . - p. 9-137[article] L'enfant et la prison [Dossier] [texte imprimé] / Dominique Mahyeux, Auteur ; Jean-Pierre Benoit, Auteur ; et al., Auteur ; Véronique Blanchard, Auteur . - 2019 . - p. 9-137.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 83 (2019) . - p. 9-137
Catégories : Alpha
A:Accouchement ; A:Adolescent ; A:Autorité parentale ; D:Détenu ; E:Ecoute ; E:Enfant ; F:Fonction parentale ; I:Infirmière de prison ; J:Jeune enfant ; L:Lien familial ; L:Lien mère-enfant ; L:Lien père-enfant ; N:Nouveau-né ; P:Prison ; R:Relation parent-enfant ; S:Santé ; S:Secret professionnel ; S:Socioconstructivisme ; S:SociologieRésumé : Le nombre de détenus en France n’a cessé d’augmenter depuis les années 1970. Les cliniciens exerçant en détention ont tous observé l’importante augmentation de prévalence des troubles psychiques parmi ces détenus. Dans un tel contexte, bébés, enfants et adolescents pourraient être oubliés, témoins silencieux d’une histoire qui ne serait pas la leur ou acteurs à leur corps défendant. L’incarcération d’un proche, ou leur propre détention ne peut rester sans effet sur leur développement.
Comment parvenir à penser enfance et privation de liberté ? Quels bénéfices secondaires peut-on attendre d’une configuration aussi improbable ? Du bébé qui s’aventure sur le chemin de la vie dans le cadre contraint auquel est assujettie sa mère, à l’adolescent rebelle dont les enveloppes psychiques ne parviennent pas à traiter un envahissement pulsionnel exponentiel, des murs physiques à l’enfermement mental, des portes qui se ferment, confrontant le sujet à un point de butée, à celles qui s’ouvrent à cet autre enfant l’espace d’un instant, pour renouer un lien fragilisé avec son parent incarcéré, pléthore de situations singulières sont considérées au fil de ce numéro.
Sommaire:
- Introduction
- Les enfants enfermés, une histoire sans fin...
- Juge de la protection mais aussi de la détention des mineurs, les paradoxes de la fonction de juge des enfants
- "Je fais ma peine" : le passage des adolescents par la case prison
- Dispositif de soins en établissement pénitentiaire pour mineurs : entre enjeux et réalité
- L'autorité parentale sur un enfant de 18 mois en prison, un exercice sous tension
- Des mères incarcérées avec leur enfant : un statut suprême mais paradoxal
- Naître en prison
- Le lien mère-bébé à l'épreuve de l'enfermement : grossesse et maternité en nurserie carcérale
- Les liens familiaux à l'épreuve de l'incarcération du parent
- Écouter et comprendre les silences de l'enfant confronté à l'incarcération de son parent
- Visites médiatisées père/enfant en milieu carcéral dans le cadre de la protection de l'enfance
- Rencontres enfants-parents en prison : comment se parler vrai ?
- Destins meurtriers de l'infantile
- Lorsque l'enfant disparaît derrière la violence de ses actesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43101 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008644 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Entre les lignes, ou dans l’antre du livre in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 106 (2023/02)
[article]
Titre : Entre les lignes, ou dans l’antre du livre Type de document : texte imprimé Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 149-155 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
J:Jeune enfant ; L:Lecture ; L:Littérature ; P:Petite enfanceRésumé : Écrire pour des tout-petits, quelle drôle d’idée ! Mais quel magnifique terrain de jeu, quelle chanson douce et rythmée, quelle douce parenthèse temporelle, quelle chorégraphie ! Et quand les sens rencontrent le sens, quelle aventure !
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53470
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 106 (2023/02) . - p. 149-155[article] Entre les lignes, ou dans l’antre du livre [texte imprimé] . - 2023 . - p. 149-155.
Langues : Français (fre)
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 106 (2023/02) . - p. 149-155
Catégories : Alpha
J:Jeune enfant ; L:Lecture ; L:Littérature ; P:Petite enfanceRésumé : Écrire pour des tout-petits, quelle drôle d’idée ! Mais quel magnifique terrain de jeu, quelle chanson douce et rythmée, quelle douce parenthèse temporelle, quelle chorégraphie ! Et quand les sens rencontrent le sens, quelle aventure !
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53470 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010076 SPI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’espace potentiel, lieu de socialisation : Winnicott, la philosophie et les jeunes enfants / Laurie CATTEEUW in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)
[article]
Titre : L’espace potentiel, lieu de socialisation : Winnicott, la philosophie et les jeunes enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurie CATTEEUW, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 113-129 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Crèche ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; P:Philosophie ; S:SocialisationRésumé : L’observation des jeunes enfants en crèche a montré qu’ils posaient de manière récurrente les questions classiques de la philosophie, interrogeant la finitude humaine, l’autorité, la justice, l’identité, etc. C’est donc comme philosophe que j’ai souhaité cibler mon action auprès d’eux. En proposant un atelier de parole, durant plusieurs mois, de manière régulière et construite, nous avons créé ensemble un espace potentiel. Cet espace de liberté, à la fois concret et abstrait, réel et imaginaire, s’est révélé être un lieu déterminant de la socialisation du premier âge. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40625
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 88 (2018/4) . - p. 113-129[article] L’espace potentiel, lieu de socialisation : Winnicott, la philosophie et les jeunes enfants [texte imprimé] / Laurie CATTEEUW, Auteur . - 2018 . - p. 113-129.
Langues : Français (fre)
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 88 (2018/4) . - p. 113-129
Catégories : Alpha
C:Crèche ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; P:Philosophie ; S:SocialisationRésumé : L’observation des jeunes enfants en crèche a montré qu’ils posaient de manière récurrente les questions classiques de la philosophie, interrogeant la finitude humaine, l’autorité, la justice, l’identité, etc. C’est donc comme philosophe que j’ai souhaité cibler mon action auprès d’eux. En proposant un atelier de parole, durant plusieurs mois, de manière régulière et construite, nous avons créé ensemble un espace potentiel. Cet espace de liberté, à la fois concret et abstrait, réel et imaginaire, s’est révélé être un lieu déterminant de la socialisation du premier âge. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40625 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008215 SPI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible " Est-ce que je vais devoir te porter ? " / Fabien Coutant in Santé Mentale, 285 (Février 2024)
[article]
Titre : " Est-ce que je vais devoir te porter ? " Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Coutant ; Emmanuelle Toussaint Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 66-71 Note générale : Cet article fait partie du dossier " Troubles dans l'attachement ". Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Attachement ; A:Attitude du personnel soignant ; C:Cas clinique ; E:Entretien infirmier ; J:Jeune enfant ; M:Médiation en santé ; P:Pédopsychiatrie ; P:Placement ; R:Régulation des émotions ; R:Relation thérapeutique ; S:Souffrance psychique ; T:Traumatisme psychologique ; T:Trouble du comportementRésumé : Enfant placé en foyer, Charlie, 13 ans, est orienté ver le centre médico-psychologique (CMP) pour des comportements instables, coléreux, violents et difficiles à prévenir et à désamorcer. Un suivi est proposé à partir d'une psychothérapie, de consultations pédopsychiatriques et d'un groupe thérapeutique qui se transforme en séances individuelles. Un infirmier revient sur un accompagnement complexe qui l'a amené à réfléchir à sa posture soignante et au contenu transfériel.
Les enfants suivis par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) (1) sont particulièrement vulnérables aux troubles psychiques, avec une prévalence supérieure aux groupes témoins (Toussaint et al, 2024). Ils présentent de multiples symptômes qui, souvent, reflètent en partie leurs expériences traumatiques précoces et conduisent à différents diagnostics comorbides (troubles du déficit attentionnel avec hyperactivité [TDAH], de l’attachement, du comportement, de l’humeur, anxiété…), et parfois aussi à une absence de diagnostic face à des manifestations non catégorisées dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5, APA, 2013).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54160
in Santé Mentale > 285 (Février 2024) . - p. 66-71[article] " Est-ce que je vais devoir te porter ? " [texte imprimé] / Fabien Coutant ; Emmanuelle Toussaint . - 2024 . - p. 66-71.
Cet article fait partie du dossier " Troubles dans l'attachement ".
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 285 (Février 2024) . - p. 66-71
Catégories : Alpha
A:Attachement ; A:Attitude du personnel soignant ; C:Cas clinique ; E:Entretien infirmier ; J:Jeune enfant ; M:Médiation en santé ; P:Pédopsychiatrie ; P:Placement ; R:Régulation des émotions ; R:Relation thérapeutique ; S:Souffrance psychique ; T:Traumatisme psychologique ; T:Trouble du comportementRésumé : Enfant placé en foyer, Charlie, 13 ans, est orienté ver le centre médico-psychologique (CMP) pour des comportements instables, coléreux, violents et difficiles à prévenir et à désamorcer. Un suivi est proposé à partir d'une psychothérapie, de consultations pédopsychiatriques et d'un groupe thérapeutique qui se transforme en séances individuelles. Un infirmier revient sur un accompagnement complexe qui l'a amené à réfléchir à sa posture soignante et au contenu transfériel.
Les enfants suivis par l’Aide sociale à l’enfance (ASE) (1) sont particulièrement vulnérables aux troubles psychiques, avec une prévalence supérieure aux groupes témoins (Toussaint et al, 2024). Ils présentent de multiples symptômes qui, souvent, reflètent en partie leurs expériences traumatiques précoces et conduisent à différents diagnostics comorbides (troubles du déficit attentionnel avec hyperactivité [TDAH], de l’attachement, du comportement, de l’humeur, anxiété…), et parfois aussi à une absence de diagnostic face à des manifestations non catégorisées dans le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (DSM-5, APA, 2013).Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54160 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006801 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010205 SAN Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Eveil psychomoteur du tout-petit / Vanessa Solioz de Pourtalès (DL 2013, cop. 2013)
Titre : Eveil psychomoteur du tout-petit : Education psychomotrice des bébés de 3 à 18 mois en collectivité Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Solioz de Pourtalès, Auteur Editeur : Ch?ene-Bourg (Suisse) : ?Ed. M?edecine & hygi?ene Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Importance : 214 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-353-0 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Activité d'éveil ; C:Collectivité ; C:Communication non verbale ; C:Crèche ; D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychomoteur ; E:Enfant ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; M:Massage ; P:Psychomotricité ; S:Schéma corporelIndex. décimale : 155.422 Résumé : Prendre soin d'un bébé, c'est respecter, observer, attendre, proposer, adapter, s'émerveiller. Car un bébé est corps, relation, émotion, motricité, sensorialité, intelligence. Eveiller, c'est faire naître en l'autre la curiosité, reconnaître ce qui sommeille et qui est prêt à se manifester. Au travers de l'éveil psychomoteur, le petit enfant intègre ses propres appuis corporels et psychiques et participe à son développement harmonieux. C'est en effet par le mouvement que l'on se construit, que l'on développe ce lien social, ce lien à l'autre et à soi-même, qui est gage de vie et de santé. Cet ouvrage richement illustré offre une sélection de conseils, d'observations, de jeux et de gestes pour accompagner l'enfant sur tous les plans de son développement. Il s'adresse aux éducateurs de l'enfance, aux psychomotriciens et à tous les professionnels, en formation ou en exercice, travaillant avec les tout-petits. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37167 Eveil psychomoteur du tout-petit : Education psychomotrice des bébés de 3 à 18 mois en collectivité [texte imprimé] / Vanessa Solioz de Pourtalès, Auteur . - Ch?ene-Bourg (Suisse) : ?Ed. M?edecine & hygi?ene, DL 2013, cop. 2013 . - 214 p.
ISBN : 978-2-88049-353-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
A:Activité d'éveil ; C:Collectivité ; C:Communication non verbale ; C:Crèche ; D:Développement de l'enfant ; D:Développement psychomoteur ; E:Enfant ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; M:Massage ; P:Psychomotricité ; S:Schéma corporelIndex. décimale : 155.422 Résumé : Prendre soin d'un bébé, c'est respecter, observer, attendre, proposer, adapter, s'émerveiller. Car un bébé est corps, relation, émotion, motricité, sensorialité, intelligence. Eveiller, c'est faire naître en l'autre la curiosité, reconnaître ce qui sommeille et qui est prêt à se manifester. Au travers de l'éveil psychomoteur, le petit enfant intègre ses propres appuis corporels et psychiques et participe à son développement harmonieux. C'est en effet par le mouvement que l'on se construit, que l'on développe ce lien social, ce lien à l'autre et à soi-même, qui est gage de vie et de santé. Cet ouvrage richement illustré offre une sélection de conseils, d'observations, de jeux et de gestes pour accompagner l'enfant sur tous les plans de son développement. Il s'adresse aux éducateurs de l'enfance, aux psychomotriciens et à tous les professionnels, en formation ou en exercice, travaillant avec les tout-petits. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37167 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005046 649.00/014 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Évolution des jouets de la naissance à 3 ans (2) / Jean-Robert APPELL in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 83 (2017/3)
PermalinkDe l’exigence du bébé spectateur / Virginie BASSET in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 81 (2017/1)
PermalinkFaire de la musique avec le jeune enfant, une partition éphémère / Philippe BOUTELOUP in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, n° 99 (Décembre 2021)
PermalinkLa formation des personnels médico-sociaux à l’accompagnement de jeunes enfants [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] / Marcel Jaeger in La santé en action, 447 (Mars 2019)
PermalinkLe grand dictionnaire de la petite enfance (2021)
PermalinkLe grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny (2017)
PermalinkGuide de la petite enfance: accompagner l'enfant de 0 à 6 ans / J. Gassier (2009)
PermalinkGuide pratique pour les pros de la petite enfance / Héloïse Junier
PermalinkGuide des repères du développement humain / Laurence Morency-Guay (2021)
PermalinkHistoire de poussettes / Françoise L. Meyer in Enfances & Psy, 79 (Novembre 2018)
PermalinkLes histoires entretiennent les (bonnes) relations / Joëlle TURIN in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)
Permalink« Il y avait une aventure dans ce défi » / Audrey Pallaro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 317 (Novembre-décembre 2020)
PermalinkL'intégration du jeune diabétique de la crèche à la vie professionnelle / T Mouraux in DIALOGUE : Le magazine de l'association du diabète, Vol 66, 03 (Mai / juin 2023)
PermalinkItalie : un programme pour réduire la maltraitance et prévenir le placement des enfants [Dossier : Les besoins fondamentaux des enfants] / Paola Milani in La santé en action, 447 (Mars 2019)
PermalinkLe jardin d’enfants thérapeutique de Saint-Denis: histoire d’un lieu intermédiaire / Isabelle Gavrit in Enfances & Psy, N°88 (2021)
PermalinkJeu et développement chez le jeune enfant / Mary Dorothy Sheridan (2014)
PermalinkLe jeune enfant et les écrans / Marie-Odile DOMINGUES in Les dossiers de l'obstétrique, 479 (Avril 2018)
PermalinkJeunes enfants en situation de handicap / Colette Bauby (2017)
PermalinkJeux de relaxation: pour des enfants détendus et attentifs / N. Malenfant (2009)
PermalinkLire à des bébés, est-ce bien sérieux? L’expérience d’une bibliothécaire / Blandine Aurenche in Enfances & Psy, 82 (2019)
Permalink