Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé le matin (maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
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La pratique fondée sur des preuves chez les infirmières de centres hospitaliers universitaires en Suisse romande / Jenny Gentizon in Recherche en soins infirmiers, 127 (Décembre 2016)
[article]
Titre : La pratique fondée sur des preuves chez les infirmières de centres hospitaliers universitaires en Suisse romande : étude descriptive et corrélationnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jenny Gentizon ; Patricia Borrero ; Sonja Vincent-Suter ; et al. Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 28-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bonne pratique ; D:Données probantes ; E:Evidence-based Practice ; I:Implémentation ; I:Infirmière ; P:Pratique professionnelle ; P:Preuve ; U:UtilisationRésumé : Introduction : la pratique basée sur les preuves (EBP) est peu appliquée en soins infirmiers et s?inscrit comme défi contemporain incontournable pour la discipline. Méthode et objectif : cette étude descriptive et corrélationnelle a été effectuée auprès de 221 infirmières issues de trois unités de centres hospitaliers universitaires en Suisse romande. L?étude visait à décrire leur niveau de connaissances et d?implémentation de l?EBP. Résultats : sur les 221 infirmières interrogées, 67 connaissaient l?EBP (30 %). Celles-ci ont des croyances et attitudes favorables envers l?EBP, mais indiquent manquer de compétences pour pouvoir l?implémenter. Comparées aux infirmières de médecine et gériatrie, les ISC ont une connaissance significativement plus élevée à l?égard de l?EBP et son implémentation. Les résultats indiquent d?ailleurs que des croyances favorables sont prédictives d?une meilleure implémentation de l?EBP dans la pratique. Discussion et conclusion : tel que l?ont démontré d?autres recherches, les résultats de la présente étude montrent que les connaissances de l?EBP sont peu répandues et que l?implémentation de l?EBP reste un défi même en milieu hospitalier universitaire. De futures recherches pourraient inclure des stratégies d?implémentation de l?EBP qui visent à surmonter les obstacles identifiés. En ligne : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_127_0028 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33768
in Recherche en soins infirmiers > 127 (Décembre 2016) . - p. 28-42[article] La pratique fondée sur des preuves chez les infirmières de centres hospitaliers universitaires en Suisse romande : étude descriptive et corrélationnelle [texte imprimé] / Jenny Gentizon ; Patricia Borrero ; Sonja Vincent-Suter ; et al. . - 2016 . - p. 28-42.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 127 (Décembre 2016) . - p. 28-42
Catégories : Alpha
B:Bonne pratique ; D:Données probantes ; E:Evidence-based Practice ; I:Implémentation ; I:Infirmière ; P:Pratique professionnelle ; P:Preuve ; U:UtilisationRésumé : Introduction : la pratique basée sur les preuves (EBP) est peu appliquée en soins infirmiers et s?inscrit comme défi contemporain incontournable pour la discipline. Méthode et objectif : cette étude descriptive et corrélationnelle a été effectuée auprès de 221 infirmières issues de trois unités de centres hospitaliers universitaires en Suisse romande. L?étude visait à décrire leur niveau de connaissances et d?implémentation de l?EBP. Résultats : sur les 221 infirmières interrogées, 67 connaissaient l?EBP (30 %). Celles-ci ont des croyances et attitudes favorables envers l?EBP, mais indiquent manquer de compétences pour pouvoir l?implémenter. Comparées aux infirmières de médecine et gériatrie, les ISC ont une connaissance significativement plus élevée à l?égard de l?EBP et son implémentation. Les résultats indiquent d?ailleurs que des croyances favorables sont prédictives d?une meilleure implémentation de l?EBP dans la pratique. Discussion et conclusion : tel que l?ont démontré d?autres recherches, les résultats de la présente étude montrent que les connaissances de l?EBP sont peu répandues et que l?implémentation de l?EBP reste un défi même en milieu hospitalier universitaire. De futures recherches pourraient inclure des stratégies d?implémentation de l?EBP qui visent à surmonter les obstacles identifiés. En ligne : https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_127_0028 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33768 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004683 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008665 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La pratique pédagogique informée par des résultats probants d'infirmières enseignantes en Belgique francophone / Nadine Jacqmin in Info nursing, 207 (Avril - Juin 2023)
[article]
Titre : La pratique pédagogique informée par des résultats probants d'infirmières enseignantes en Belgique francophone : une étude de cas multiples utilisant une méthode mixte Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadine Jacqmin, Auteur ; Johanne Gagnon, Auteur ; Kathleen Lechasseur, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Dispositif pédagogique ; D:Données probantes ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etude de cas ; E:Evidence-based PracticeRésumé : La pratique pédagogique basée sur des résultats probants (Evidence-Based Teaching ; dénommée ici pratique EBT) consiste en l’utilisation des résultats probants
dans la pratique pédagogique, en prenant en compte l’expertise des enseignantes1, les caractéristiques et les besoins des étudiantes, les ressources disponibles ainsi que le contexte (Cannon & Boswell, 2016; Oermann, 2015) (Figure 1). Dans cette recherche, la pratique EBT est investiguée sous le regard des contenus de coursPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53460
in Info nursing > 207 (Avril - Juin 2023) . - p. 35-41[article] La pratique pédagogique informée par des résultats probants d'infirmières enseignantes en Belgique francophone : une étude de cas multiples utilisant une méthode mixte [texte imprimé] / Nadine Jacqmin, Auteur ; Johanne Gagnon, Auteur ; Kathleen Lechasseur, Auteur . - 2023 . - p. 35-41.
Langues : Français (fre)
in Info nursing > 207 (Avril - Juin 2023) . - p. 35-41
Catégories : Alpha
D:Dispositif pédagogique ; D:Données probantes ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etude de cas ; E:Evidence-based PracticeRésumé : La pratique pédagogique basée sur des résultats probants (Evidence-Based Teaching ; dénommée ici pratique EBT) consiste en l’utilisation des résultats probants
dans la pratique pédagogique, en prenant en compte l’expertise des enseignantes1, les caractéristiques et les besoins des étudiantes, les ressources disponibles ainsi que le contexte (Cannon & Boswell, 2016; Oermann, 2015) (Figure 1). Dans cette recherche, la pratique EBT est investiguée sous le regard des contenus de coursPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=53460 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006739 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Processus d'implantation d'une échelle d'évaluation de la douleur pour les patients cérébrolésés : description d'un projet de changement de pratique clinique basé sur le Modèle Intégré de la Consultation / Véronique de Goumoëns in Recherche en soins infirmiers, 128 (Mars 2017)
[article]
Titre : Processus d'implantation d'une échelle d'évaluation de la douleur pour les patients cérébrolésés : description d'un projet de changement de pratique clinique basé sur le Modèle Intégré de la Consultation Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique de Goumoëns ; François Decaillet ; A. Didier ; et al. Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 79-91 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Approche systémique ; D:Données probantes ; D:Douleur ; E:Échelle d'évaluation ; E:Evaluation clinique infirmière ; E:Evidence-based Practice ; L:Lésion cérébrale ; M:MéthodologieRésumé : Contexte : dans un service de neurochirurgie, des infirmières ont sélectionné l?échelle Critical Pain Observation Tool (CPOT) pour évaluer la douleur des patients cérébrolésés. Quelques mois après l?implantation, les cadres infirmiers constataient une sous-utilisation de l?échelle.
But : soutenir l?équipe de soins pour surmonter les écueils rencontrés lors de l?implantation de l?échelle CPOT.
Méthode : le Modèle de Lescarbeau, Payette et St-Arnaud a été sélectionné. En plus d?une recherche documentaire, un questionnaire auto-administré et trois guides-entretien ont permis de recueillir la perspective des soignants.
Résultats : les écueils rencontrés se situaient au niveau de la collaboration interprofessionnelle, de l?échelle CPOT et du processus initial d?implantation. L?amélioration de la collaboration interprofessionnelle et l?adaptation de l?échelle CPOT pour des patients cérébrolésés ont été les priorités d?actions retenues.
Discussion : une méthodologie rigoureuse, la reconnaissance mutuelle des compétences cliniques et l?établissement d?une relation de confiance sont des conditions sine qua non de la réussite de tout changement de pratique clinique.
Conclusion : le modèle utilisé est une méthodologie de choix pour l?intégration des données probantes et les préférences de tous les acteurs à chaque étape du processus, conduisant à des choix éclairés et à l?établissement de priorités d?action pour une implantation réussie du CPOT.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35874
in Recherche en soins infirmiers > 128 (Mars 2017) . - p. 79-91[article] Processus d'implantation d'une échelle d'évaluation de la douleur pour les patients cérébrolésés : description d'un projet de changement de pratique clinique basé sur le Modèle Intégré de la Consultation [texte imprimé] / Véronique de Goumoëns ; François Decaillet ; A. Didier ; et al. . - 2017 . - p. 79-91.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 128 (Mars 2017) . - p. 79-91
Catégories : Alpha
A:Approche systémique ; D:Données probantes ; D:Douleur ; E:Échelle d'évaluation ; E:Evaluation clinique infirmière ; E:Evidence-based Practice ; L:Lésion cérébrale ; M:MéthodologieRésumé : Contexte : dans un service de neurochirurgie, des infirmières ont sélectionné l?échelle Critical Pain Observation Tool (CPOT) pour évaluer la douleur des patients cérébrolésés. Quelques mois après l?implantation, les cadres infirmiers constataient une sous-utilisation de l?échelle.
But : soutenir l?équipe de soins pour surmonter les écueils rencontrés lors de l?implantation de l?échelle CPOT.
Méthode : le Modèle de Lescarbeau, Payette et St-Arnaud a été sélectionné. En plus d?une recherche documentaire, un questionnaire auto-administré et trois guides-entretien ont permis de recueillir la perspective des soignants.
Résultats : les écueils rencontrés se situaient au niveau de la collaboration interprofessionnelle, de l?échelle CPOT et du processus initial d?implantation. L?amélioration de la collaboration interprofessionnelle et l?adaptation de l?échelle CPOT pour des patients cérébrolésés ont été les priorités d?actions retenues.
Discussion : une méthodologie rigoureuse, la reconnaissance mutuelle des compétences cliniques et l?établissement d?une relation de confiance sont des conditions sine qua non de la réussite de tout changement de pratique clinique.
Conclusion : le modèle utilisé est une méthodologie de choix pour l?intégration des données probantes et les préférences de tous les acteurs à chaque étape du processus, conduisant à des choix éclairés et à l?établissement de priorités d?action pour une implantation réussie du CPOT.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35874 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004828 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007297 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Quel positionnement pour l'IPA dans le secteur hospitalier français ? / Marie-Astrid Meyer in Soins cadres, 110 (Mars 2019)
[article]
Titre : Quel positionnement pour l'IPA dans le secteur hospitalier français ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Astrid Meyer ; Sophie Chrétien Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 15-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; C:Collaboration ; D:Développement professionnel ; E:Evidence-based Practice ; I:Infirmière ; I:Infirmière cadre ; I:Infirmière de pratique avancéeRésumé : La pratique avancée est un nouveau mode d'exercice ouvert aux infirmiers en lien avec l'évolution et les besoins du système de santé français. L'infirmier en pratique avancée peut mettre à profit l'acquisition de compétences en sciences infirmières en collaboration avec les autres professionnels de santé et prescrire des traitements et des examens complémentaires. L'implantation de ces professionnels nécessite une réflexion et un accompagnement au sein des institutions afin de favoriser leur mise en oeuvre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41208
in Soins cadres > 110 (Mars 2019) . - p. 15-17[article] Quel positionnement pour l'IPA dans le secteur hospitalier français ? [texte imprimé] / Marie-Astrid Meyer ; Sophie Chrétien . - 2019 . - p. 15-17.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 110 (Mars 2019) . - p. 15-17
Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; C:Collaboration ; D:Développement professionnel ; E:Evidence-based Practice ; I:Infirmière ; I:Infirmière cadre ; I:Infirmière de pratique avancéeRésumé : La pratique avancée est un nouveau mode d'exercice ouvert aux infirmiers en lien avec l'évolution et les besoins du système de santé français. L'infirmier en pratique avancée peut mettre à profit l'acquisition de compétences en sciences infirmières en collaboration avec les autres professionnels de santé et prescrire des traitements et des examens complémentaires. L'implantation de ces professionnels nécessite une réflexion et un accompagnement au sein des institutions afin de favoriser leur mise en oeuvre. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41208 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008229 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible racisme et pratique de la médecine / Cécile Bartholomeeusen ; Fatima Hanine in Ethica Clinica, 112 (Octobre - Novembre - Décembre 2023)
Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006795 ETH Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010150 ETH Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Se documenter sur les interventions probantes : un défi pour les acteurs de terrain / Anne Sizaret in La santé en action, 456 (Juin 2021)
PermalinkTransfert de connaissances, données probantes, transférabilité : de la clarification des concepts aux changement des pratiques / Cambon, Linda in La santé en action, 456 (Juin 2021)
PermalinkLe transfert des connaissances en soins de plaies chez les infirmières : une revue intégrative des écrits / Julie Gagnon in Recherche en soins infirmiers, 143 (Décembre 2020)
PermalinkLe tutorat de projet relatif au PHRIP [Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale] / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 260 (Décembre 2017-janvier 2018)
PermalinkVers des soins de santé plus scientifiques e t plus cohérents / Centre fédéral d'expertise des soins de santé (kce) in Info nursing, 187 (Octobre - Décembre 2017)
PermalinkVis ma vie de rédacteur scientifique à Ebpractricenet / Jerry Van Biene in Info nursing, 209 (Décembre 2023)
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