Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
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Pourquoi non? Quand l’opposition s’installe chez l’enfant / Jean-Louis Le run in Enfances & Psy, 73 (2017/1)
[article]
Titre : Pourquoi non? Quand l’opposition s’installe chez l’enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le run ; Margot Weber Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 42-56 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Attachement ; C:Conflit ; C:Consentement ; D:Développement affectif ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; E:Environnement social ; R:Refus ; T:TroubleRésumé : Les conduites d’opposition chez l’enfant constituent un motif de consultation très fréquent. Chez ces enfants, la phase d’opposition ordinaire de la deuxième année semble se perpétuer, les interactions parents/enfant s’inscrivant dans un cercle vicieux difficile à briser où l’opposition de l’un contrarie l’autorité des autres. Ces difficultés sont décrites par le dsm-5 comme troubles oppositionnels avec provocation, mais, au-delà de la description d’un comportement manifeste, il importe de chercher à comprendre le sens de l’opposition pour l’enfant et sa famille. Après un rappel des travaux de Spitz sur le non comme première abstraction, modalité d’affirmation de soi et troisième organisateur développemental, les auteurs exposent deux cas cliniques illustrant cette problématique. Outre l’affirmation de la dimension intersubjective de l’opposition qui opère comme une défense du moi, quelques caractéristiques sont soulignées comme la difficulté pour l’enfant à sortir de la phase d’opposition développementale par une identification à l’agresseur introjective et le recours à une identification à l’agresseur projective. Les défaillances de l’environnement telles que le manque de fiabilité de l’objet entraînent une fragilité des assises narcissiques, des troubles de l’attachement. La défaillance de l’imago paternelle ne permet pas d’entrer dans la triangulation et le recours défensif à une relation d’emprise cherche à maîtriser l’objet. Quelques pistes thérapeutiques sont abordées en conclusion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34573
in Enfances & Psy > 73 (2017/1) . - p. 42-56[article] Pourquoi non? Quand l’opposition s’installe chez l’enfant [texte imprimé] / Jean-Louis Le run ; Margot Weber . - 2017 . - p. 42-56.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 73 (2017/1) . - p. 42-56
Catégories : Alpha
A:Attachement ; C:Conflit ; C:Consentement ; D:Développement affectif ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; E:Environnement social ; R:Refus ; T:TroubleRésumé : Les conduites d’opposition chez l’enfant constituent un motif de consultation très fréquent. Chez ces enfants, la phase d’opposition ordinaire de la deuxième année semble se perpétuer, les interactions parents/enfant s’inscrivant dans un cercle vicieux difficile à briser où l’opposition de l’un contrarie l’autorité des autres. Ces difficultés sont décrites par le dsm-5 comme troubles oppositionnels avec provocation, mais, au-delà de la description d’un comportement manifeste, il importe de chercher à comprendre le sens de l’opposition pour l’enfant et sa famille. Après un rappel des travaux de Spitz sur le non comme première abstraction, modalité d’affirmation de soi et troisième organisateur développemental, les auteurs exposent deux cas cliniques illustrant cette problématique. Outre l’affirmation de la dimension intersubjective de l’opposition qui opère comme une défense du moi, quelques caractéristiques sont soulignées comme la difficulté pour l’enfant à sortir de la phase d’opposition développementale par une identification à l’agresseur introjective et le recours à une identification à l’agresseur projective. Les défaillances de l’environnement telles que le manque de fiabilité de l’objet entraînent une fragilité des assises narcissiques, des troubles de l’attachement. La défaillance de l’imago paternelle ne permet pas d’entrer dans la triangulation et le recours défensif à une relation d’emprise cherche à maîtriser l’objet. Quelques pistes thérapeutiques sont abordées en conclusion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34573 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007127 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Quand surgit l’opposition: le stade anal / S Chapellon in Enfances & Psy, 73 (2017/1)
[article]
Titre : Quand surgit l’opposition: le stade anal Type de document : texte imprimé Auteurs : S Chapellon ; Guéda Gadio Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 30-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autonomie ; C:Conflit ; D:Développement affectif ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; P:Petite enfance ; R:RefusRésumé : Durant le stade anal, l’enfant éprouve un pressant besoin de s’opposer aux adultes. En transgressant leurs règles, il cherche à construire son autonomie psychique. Celle-ci passe en partie par le rejet des parents qui l’ont fait grandir lorsqu’il était bébé. Le lien fusionnel qui s’est créé au stade oral revêt un caractère envahissant. Au sortir de cette période, le petit enfant éprouve donc le besoin de rejeter ce mode de lien passé en s’opposant à ses parents. Cet article s’attache à décrire les manifestations de cette opposition et à en expliquer les causes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34572
in Enfances & Psy > 73 (2017/1) . - p. 30-41[article] Quand surgit l’opposition: le stade anal [texte imprimé] / S Chapellon ; Guéda Gadio . - 2017 . - p. 30-41.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 73 (2017/1) . - p. 30-41
Catégories : Alpha
A:Autonomie ; C:Conflit ; D:Développement affectif ; D:Développement de l'enfant ; E:Enfant ; P:Petite enfance ; R:RefusRésumé : Durant le stade anal, l’enfant éprouve un pressant besoin de s’opposer aux adultes. En transgressant leurs règles, il cherche à construire son autonomie psychique. Celle-ci passe en partie par le rejet des parents qui l’ont fait grandir lorsqu’il était bébé. Le lien fusionnel qui s’est créé au stade oral revêt un caractère envahissant. Au sortir de cette période, le petit enfant éprouve donc le besoin de rejeter ce mode de lien passé en s’opposant à ses parents. Cet article s’attache à décrire les manifestations de cette opposition et à en expliquer les causes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34572 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007127 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Se révéler et se construire comme mère / Chantal Calland Razurel (cop. 2015)
Titre : Se révéler et se construire comme mère : l'entretien psycho-éducatif périnatal Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Calland Razurel (1965-....), Auteur Editeur : Chêne-Bourg (Suisse) : Éditions Médecine & hygiène Année de publication : cop. 2015 Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88049-399-8 Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Changement ; D:Développement affectif ; D:Développement cognitif ; D:Développement personnel ; E:Education ; E:Entretien postnatal ; I:Identité ; M:Maternité ; N:Naissance ; P:Parentalité ; P:Post-Partum ; P:Prévention ; P:Psychologie ; P:Psychologie cognitivo-comportementale ; R:Relation parent-enfant ; R:Risque ; R:Risque psychosocial ; S:Soutien psychologique ; S:Stress ; S:SuiviRésumé : Le plus souvent synonyme de bonheur, l'arrivée d'un enfant n'engendre pas moins toute une série de chamboulements émotionnels, comportementaux et cognitifs chez la nouvelle mère. En cas de difficultés à s'y adapter, celle-ci peut alors souffrir d'un stress, à l'origine souvent d'une baisse de son sentiment de compétence et d'une détérioration de sa santé psychique. Comment accompagner au mieux les jeunes mamans pour les aider à s'adapter à leur nouveau rôle et éviter ce stress ? Le présent ouvrage fait tout d'abord un survol des bouleversements et des risques psychiques liés à la naissance. Il définit ensuite les notions de stress perçu par les mères, la perception du soutien social et explore comment optimiser leur manière de faire face (coping). Grâce à des vignettes cliniques, il décrit enfin les différentes étapes de l'entretien psycho-éducatif périnatal, dont le but est de leur permettre d'agir sur ce stress en les entraînant à découvrir et exploiter leurs propres ressources, favorisant ainsi une construction harmonieuse et sécure de la parentalité. Enfin un outil simple développé pour les soignants, à utiliser de manière systématique pour des situations non pathologiques dans un but de prévention, aussi bien en prénatal qu'en post-partum ou suivi postnatal. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30972 Se révéler et se construire comme mère : l'entretien psycho-éducatif périnatal [texte imprimé] / Chantal Calland Razurel (1965-....), Auteur . - Chêne-Bourg (Suisse) : Éditions Médecine & hygiène, cop. 2015 . - 135 p.
ISBN : 978-2-88049-399-8
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Changement ; D:Développement affectif ; D:Développement cognitif ; D:Développement personnel ; E:Education ; E:Entretien postnatal ; I:Identité ; M:Maternité ; N:Naissance ; P:Parentalité ; P:Post-Partum ; P:Prévention ; P:Psychologie ; P:Psychologie cognitivo-comportementale ; R:Relation parent-enfant ; R:Risque ; R:Risque psychosocial ; S:Soutien psychologique ; S:Stress ; S:SuiviRésumé : Le plus souvent synonyme de bonheur, l'arrivée d'un enfant n'engendre pas moins toute une série de chamboulements émotionnels, comportementaux et cognitifs chez la nouvelle mère. En cas de difficultés à s'y adapter, celle-ci peut alors souffrir d'un stress, à l'origine souvent d'une baisse de son sentiment de compétence et d'une détérioration de sa santé psychique. Comment accompagner au mieux les jeunes mamans pour les aider à s'adapter à leur nouveau rôle et éviter ce stress ? Le présent ouvrage fait tout d'abord un survol des bouleversements et des risques psychiques liés à la naissance. Il définit ensuite les notions de stress perçu par les mères, la perception du soutien social et explore comment optimiser leur manière de faire face (coping). Grâce à des vignettes cliniques, il décrit enfin les différentes étapes de l'entretien psycho-éducatif périnatal, dont le but est de leur permettre d'agir sur ce stress en les entraînant à découvrir et exploiter leurs propres ressources, favorisant ainsi une construction harmonieuse et sécure de la parentalité. Enfin un outil simple développé pour les soignants, à utiliser de manière systématique pour des situations non pathologiques dans un but de prévention, aussi bien en prénatal qu'en post-partum ou suivi postnatal. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30972 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004458 159.92/033 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Les silences d’un corps et la parole libérée / Maurice Corcos in Soins psychiatrie, 307 (Novembre/décembre 2016)
[article]
Titre : Les silences d’un corps et la parole libérée Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Corcos Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Anorexie mentale ; C:Corps ; D:Développement affectif ; E:Environnement social ; F:Fantasme ; I:Image corporelle ; I:Image de soi ; P:PerceptionRésumé : L’anorexie renvoie à la problématique du corps dans tous ses états. Le corps social et la représentation du corps des mannequins, malmené afin de répondre aux normes, le corps médical bousculé par le mystère de l’anorexie, ou encore le corps subjectif et le réel de la chair. Le corps de l’anorexique est porteur d’un passé douloureux, délaissé, signe d’une défaillance affective. Être soignant auprès du corps de l’anorexique, quelle qu’en soit l’approche, c’est aussi et surtout travailler avec le destin d’un être. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49703
in Soins psychiatrie > 307 (Novembre/décembre 2016) . - p. 10-12[article] Les silences d’un corps et la parole libérée [texte imprimé] / Maurice Corcos . - 2016 . - p. 10-12.
Langues : Français (fre)
in Soins psychiatrie > 307 (Novembre/décembre 2016) . - p. 10-12
Catégories : Alpha
A:Anorexie mentale ; C:Corps ; D:Développement affectif ; E:Environnement social ; F:Fantasme ; I:Image corporelle ; I:Image de soi ; P:PerceptionRésumé : L’anorexie renvoie à la problématique du corps dans tous ses états. Le corps social et la représentation du corps des mannequins, malmené afin de répondre aux normes, le corps médical bousculé par le mystère de l’anorexie, ou encore le corps subjectif et le réel de la chair. Le corps de l’anorexique est porteur d’un passé douloureux, délaissé, signe d’une défaillance affective. Être soignant auprès du corps de l’anorexique, quelle qu’en soit l’approche, c’est aussi et surtout travailler avec le destin d’un être. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49703 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006884 SOI Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Soins, corps et langage en clinique périnatale / Michel Dugnat (2020)
Titre : Soins, corps et langage en clinique périnatale Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Dugnat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Natacha COLLOMB, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Poinso, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2020 Importance : 372 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6810-1 Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : Alpha
B:Bébé ; C:Corps ; D:Développement affectif ; D:Développement cognitif ; D:Développement de l'enfant ; F:Fonction parentale ; I:Interaction sociale ; I:Interdisciplinarité ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; L:Lien mère-enfant ; P:Parent ; P:Parentalité ; P:Périnatalité ; R:Relation parent-enfant ; S:Soins infirmiers en pédiatrieRésumé : Cet ouvrage prend le pari que des connaissances rigoureuses sur le bébé et son environnement peuvent éclairer des pratiques professionnelles respectueuses du bébé et de ses parents. Il veut contribuer au développement de la psypérinatalité dont l'ambition est de soigner les parents souffrant de troubles psychiques pour prendre soin des bébés, et inversement.
Pour cela, il s'appuie sur le socle fondamental qui consiste à reconnaitre que les soins corporels au bébé, chargés d'émotions, sont ainsi des soins psychiques (Myriam David), que le corps est le berceau du langage (André Bullinger), qu'il y a connaissance du langage dans l'interaction parents-bébé dès les proto-conversations (Colwyn Trevarthen).
Favoriser la construction d'une relation indissociablement corporelle et langagière entre le bébé et ses parents, entre le bébé et ses soignants, entre les parents et les soignants exige une éthique de la considération qui promeut le respect du bébé et des parents dans leurs corps, leurs rythmes, leur intégrité et la parole qui leur est adressée. Le déploiement de ces questions convoque les pratiques des professionnels des métiers de la périnatalité et leur ambition de prodiguer des soins suffisamment bons. L'alliance entre des disciplines aussi différentes que la psychanalyse, la sensori-motricité, l'histoire, l'anthropologie, la psychologie du développement et une clinique rigoureuse irrigue les réflexions et les pratiques de ces professionnels des mille et un jours, de la conception aux deux ans de l'enfant.Note de contenu : Cet ouvrage comprend la traduction française du rapport "The cost of perinatal mental health problems" éditée par le Care Policy and Evaluation Centre (CPEC) de la London School of Economics (LSE) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45576 Soins, corps et langage en clinique périnatale [texte imprimé] / Michel Dugnat, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Natacha COLLOMB, Directeur de publication, rédacteur en chef ; François Poinso, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Toulouse : Erès, 2020 . - 372 p.
ISBN : 978-2-7492-6810-1
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Catégories : Alpha
B:Bébé ; C:Corps ; D:Développement affectif ; D:Développement cognitif ; D:Développement de l'enfant ; F:Fonction parentale ; I:Interaction sociale ; I:Interdisciplinarité ; J:Jeune enfant ; L:Langage ; L:Lien mère-enfant ; P:Parent ; P:Parentalité ; P:Périnatalité ; R:Relation parent-enfant ; S:Soins infirmiers en pédiatrieRésumé : Cet ouvrage prend le pari que des connaissances rigoureuses sur le bébé et son environnement peuvent éclairer des pratiques professionnelles respectueuses du bébé et de ses parents. Il veut contribuer au développement de la psypérinatalité dont l'ambition est de soigner les parents souffrant de troubles psychiques pour prendre soin des bébés, et inversement.
Pour cela, il s'appuie sur le socle fondamental qui consiste à reconnaitre que les soins corporels au bébé, chargés d'émotions, sont ainsi des soins psychiques (Myriam David), que le corps est le berceau du langage (André Bullinger), qu'il y a connaissance du langage dans l'interaction parents-bébé dès les proto-conversations (Colwyn Trevarthen).
Favoriser la construction d'une relation indissociablement corporelle et langagière entre le bébé et ses parents, entre le bébé et ses soignants, entre les parents et les soignants exige une éthique de la considération qui promeut le respect du bébé et des parents dans leurs corps, leurs rythmes, leur intégrité et la parole qui leur est adressée. Le déploiement de ces questions convoque les pratiques des professionnels des métiers de la périnatalité et leur ambition de prodiguer des soins suffisamment bons. L'alliance entre des disciplines aussi différentes que la psychanalyse, la sensori-motricité, l'histoire, l'anthropologie, la psychologie du développement et une clinique rigoureuse irrigue les réflexions et les pratiques de ces professionnels des mille et un jours, de la conception aux deux ans de l'enfant.Note de contenu : Cet ouvrage comprend la traduction française du rapport "The cost of perinatal mental health problems" éditée par le Care Policy and Evaluation Centre (CPEC) de la London School of Economics (LSE) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45576 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008971 618.92/059 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un support ludo-pédagogique aux interventions en éducation à la vie affective / Laura Faucher in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 20, n°4 (Juillet/Août 2021)
PermalinkViolence dans le couple : une souffrance pour l’enfant, un défi pour la parentalité / Muriel SALMONA in Soins psychiatrie, 315 (Mars - Avril 2018)
PermalinkVivre sa maternité derrière les barreaux / Stéphanie Blondeau in L'observatoire, 116 (Septembre 2023)
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