Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
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Stigmatisation des infirmiers exerçant en psychiatrie / Élisabeth Colas in Soins, n°868 (Septembre 2022)
[article]
Titre : Stigmatisation des infirmiers exerçant en psychiatrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Colas ; Patricia Henin ; Frédéric Jean ; Jean-François Stockmann Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.25-27 Note générale : http://doi.org/10.1016/j.soin.2022.09.023 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Engagement professionnel ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière en psychiatrie ; P:Préjugé ; R:Représentation sociale ; S:Satisfaction ; S:Soins infirmiers en psychiatrie ; S:StigmatisationRésumé : Dans le cadre de son projet d’établissement, un établissement public de santé mentale situé dans l’Essonne a souhaité développer la recherche paramédicale Le thème de la stigmatisation des infirmiers exerçant en psychiatrie a été retenu À partir d’une méthodologie qualitative, des entretiens ont été menés avec deux groupes constitués de professionnels et un autre composé d’étudiants infirmiers, le but étant de parvenir à savoir s’ils ont le sentiment d’être stigmatisés par leurs pairs et/ou par la société en général Les résultats obtenus interpellent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51110
in Soins > n°868 (Septembre 2022) . - p.25-27[article] Stigmatisation des infirmiers exerçant en psychiatrie [texte imprimé] / Élisabeth Colas ; Patricia Henin ; Frédéric Jean ; Jean-François Stockmann . - 2022 . - p.25-27.
http://doi.org/10.1016/j.soin.2022.09.023
Langues : Français (fre)
in Soins > n°868 (Septembre 2022) . - p.25-27
Catégories : Alpha
E:Engagement professionnel ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière en psychiatrie ; P:Préjugé ; R:Représentation sociale ; S:Satisfaction ; S:Soins infirmiers en psychiatrie ; S:StigmatisationRésumé : Dans le cadre de son projet d’établissement, un établissement public de santé mentale situé dans l’Essonne a souhaité développer la recherche paramédicale Le thème de la stigmatisation des infirmiers exerçant en psychiatrie a été retenu À partir d’une méthodologie qualitative, des entretiens ont été menés avec deux groupes constitués de professionnels et un autre composé d’étudiants infirmiers, le but étant de parvenir à savoir s’ils ont le sentiment d’être stigmatisés par leurs pairs et/ou par la société en général Les résultats obtenus interpellent. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51110 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006375 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009743 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Stresseurs et rapport au travail chez les cadres de santé formateurs : quel impact sur l'engagement professionnel ? / Didier TRUCHOT in Objectif Soins & Management, 268 (Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Stresseurs et rapport au travail chez les cadres de santé formateurs : quel impact sur l'engagement professionnel ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier TRUCHOT, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 12-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Cadre de santé ; C:Condition de travail ; E:Enseignant ; E:Epuisement ; E:Epuisement professionnel ; E:Etudiant ; H:Hôpital ; I:Identité professionnelle ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité de vie au travail ; S:Stress ; T:Temps ; U:UniversitarisationRésumé : À notre connaissance, cette étude est la première à s'intéresser aux conditions de travail des cadres formateurs au niveau national. Nous avons cherché en particulier à mettre au jour les stresseurs auxquels ces professionnels sont confrontés et comment ils étaient éventuellement associés à leur burn-out. Nous nous sommes également intéressés à l'identité professionnelle de ces cadres et aux stratégies qu'ils utilisent pour façonner leur travail. Les participants ont largement profité de l'espace laissé disponible en fin de questionnaire pour exprimer ce qui leur tenait à cœur. Nous illustrerons nos résultats en citant les propos les plus représentatifs. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41010
in Objectif Soins & Management > 268 (Avril - Mai 2019) . - p. 12-16[article] Stresseurs et rapport au travail chez les cadres de santé formateurs : quel impact sur l'engagement professionnel ? [texte imprimé] / Didier TRUCHOT, Auteur . - 2019 . - p. 12-16.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 268 (Avril - Mai 2019) . - p. 12-16
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Cadre de santé ; C:Condition de travail ; E:Enseignant ; E:Epuisement ; E:Epuisement professionnel ; E:Etudiant ; H:Hôpital ; I:Identité professionnelle ; P:Professionnel de santé ; Q:Qualité de vie au travail ; S:Stress ; T:Temps ; U:UniversitarisationRésumé : À notre connaissance, cette étude est la première à s'intéresser aux conditions de travail des cadres formateurs au niveau national. Nous avons cherché en particulier à mettre au jour les stresseurs auxquels ces professionnels sont confrontés et comment ils étaient éventuellement associés à leur burn-out. Nous nous sommes également intéressés à l'identité professionnelle de ces cadres et aux stratégies qu'ils utilisent pour façonner leur travail. Les participants ont largement profité de l'espace laissé disponible en fin de questionnaire pour exprimer ce qui leur tenait à cœur. Nous illustrerons nos résultats en citant les propos les plus représentatifs. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41010 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008365 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Toujours l'expérience singulière d'une première fois : de mon patient alpha à mon groupe alpha / Pierre Campia in Perspective soignante, 59 (Septembre 2017)
[article]
Titre : Toujours l'expérience singulière d'une première fois : de mon patient alpha à mon groupe alpha Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Campia Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 95-101 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; I:Infirmière enseignante ; R:Rôle propre infirmierRésumé : L'auteur repense à sa première expérience professionnelle en tant qu'infirmier (le patient alpha), puis en tant qu'enseignant (le groupe alpha) en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) car celles-ci ont été fondatrices de son éthos professionnel et de sa pratique singulière. Son entrée dans le métier d'infirmier a été marquée par la confrontation avec un jeune patient décédé et la prise de conscience de sa responsabilité vis-à-vis de la famille de celui-ci. Plus tard, du premier face à face avec ses étudiants en tant que référent pédagogique, il conserve la conviction qu'il est toujours possible de faire confiance au groupe dans l'authenticité de ses réactions les moins prévisibles. Ses expériences ne l'ont plus jamais quitté lors des rencontres avec d'autres patients, d'autres étudiants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35613
in Perspective soignante > 59 (Septembre 2017) . - p. 95-101[article] Toujours l'expérience singulière d'une première fois : de mon patient alpha à mon groupe alpha [texte imprimé] / Pierre Campia . - 2017 . - p. 95-101.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 59 (Septembre 2017) . - p. 95-101
Catégories : Alpha
I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; I:Infirmière enseignante ; R:Rôle propre infirmierRésumé : L'auteur repense à sa première expérience professionnelle en tant qu'infirmier (le patient alpha), puis en tant qu'enseignant (le groupe alpha) en Institut de Formation en Soins Infirmiers (IFSI) car celles-ci ont été fondatrices de son éthos professionnel et de sa pratique singulière. Son entrée dans le métier d'infirmier a été marquée par la confrontation avec un jeune patient décédé et la prise de conscience de sa responsabilité vis-à-vis de la famille de celui-ci. Plus tard, du premier face à face avec ses étudiants en tant que référent pédagogique, il conserve la conviction qu'il est toujours possible de faire confiance au groupe dans l'authenticité de ses réactions les moins prévisibles. Ses expériences ne l'ont plus jamais quitté lors des rencontres avec d'autres patients, d'autres étudiants. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35613 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007234 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le travail émotionnel des soignants. / Marc Loriol in Santé Mentale, 254 (Janvier 2021)
[article]
Titre : Le travail émotionnel des soignants. Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Loriol Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; E:Emotion ; E:Equilibre psychique ; I:Identité professionnelle ; I:Interaction sociale ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sociologie ; T:Travail d'équipeRésumé : Le travail émotionnel caractérise le double effort fait par les soignants pour maîtriser leurs propres émotions et celles des patients. Insuffisamment reconnu, il est envisagé comme une question de compétence individuelle alors qu’il s’agit d’une activité collective.
Le travail émotionnel, selon la sociologue américaine Arlie Hochschild, revient à contrôler ses propres émotions pour se préserver et permettre ensuite une action plus efficace sur les émotions de l’autre, client ou usager. Il s’agit d’une activité collective, un travail d’équipe. En discutant et en affirmant clairement ce que doit être un beau travail, en organisant et en distribuant les tâches en fonction des aptitudes de chacun, en se soutenant et en s’entraidant, les membres du collectif de travail peuvent développer des formes communes de coping. De plus, par la coloration affective des situations à risque, ils peuvent également orienter la façon dont la mémoire émotionnelle sera affectée ou non par l’événement. Cette résilience collective risque toutefois d’être mise à mal par des politiques publiques visant une maîtrise des dépenses hospitalière qui fragilise les équipes, perturbe la construction du sens du travail et l’établissement de la confiance au sein des équipes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45842
in Santé Mentale > 254 (Janvier 2021) . - p. 42-47[article] Le travail émotionnel des soignants. [texte imprimé] / Marc Loriol . - 2021 . - p. 42-47.
Langues : Français (fre)
in Santé Mentale > 254 (Janvier 2021) . - p. 42-47
Catégories : Alpha
C:Compétence relationnelle ; E:Emotion ; E:Equilibre psychique ; I:Identité professionnelle ; I:Interaction sociale ; R:Régulation des émotions ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sociologie ; T:Travail d'équipeRésumé : Le travail émotionnel caractérise le double effort fait par les soignants pour maîtriser leurs propres émotions et celles des patients. Insuffisamment reconnu, il est envisagé comme une question de compétence individuelle alors qu’il s’agit d’une activité collective.
Le travail émotionnel, selon la sociologue américaine Arlie Hochschild, revient à contrôler ses propres émotions pour se préserver et permettre ensuite une action plus efficace sur les émotions de l’autre, client ou usager. Il s’agit d’une activité collective, un travail d’équipe. En discutant et en affirmant clairement ce que doit être un beau travail, en organisant et en distribuant les tâches en fonction des aptitudes de chacun, en se soutenant et en s’entraidant, les membres du collectif de travail peuvent développer des formes communes de coping. De plus, par la coloration affective des situations à risque, ils peuvent également orienter la façon dont la mémoire émotionnelle sera affectée ou non par l’événement. Cette résilience collective risque toutefois d’être mise à mal par des politiques publiques visant une maîtrise des dépenses hospitalière qui fragilise les équipes, perturbe la construction du sens du travail et l’établissement de la confiance au sein des équipes.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45842 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005989 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T008788 SAN Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche / Jean-François Baudry in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
[article]
Titre : Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Baudry, Auteur ; Marie-Christine Chauvey, Auteur ; Jean Chocat, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 47-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; R:Recherche biomédicale ; T:Travail de fin d'étudesRésumé : Le travail de fin d’études de la formation infirmière est adossé à l’initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que le choix des étudiants se porte sur des thèmes ayant trait à la relation et au vécu émotionnel. Les formateurs s’interrogent sur la raison d’être de ces choix et sur l’accompagnement pédagogique. Cet accompagnement a pour enjeu de préparer les étudiants aux conditions de la recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28587
in Soins cadres > 94 (Mai 2015) . - p. 47-50[article] Travail de fin d’études, construction professionnelle et recherche [texte imprimé] / Jean-François Baudry, Auteur ; Marie-Christine Chauvey, Auteur ; Jean Chocat, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p. 47-50.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 94 (Mai 2015) . - p. 47-50
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; E:Etudiant ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; R:Recherche biomédicale ; T:Travail de fin d'étudesRésumé : Le travail de fin d’études de la formation infirmière est adossé à l’initiation à la recherche. Une étude réalisée par les formateurs de l’Institut de formation en soins infirmiers du centre hospitalier universitaire de Limoges (87) montre que le choix des étudiants se porte sur des thèmes ayant trait à la relation et au vécu émotionnel. Les formateurs s’interrogent sur la raison d’être de ces choix et sur l’accompagnement pédagogique. Cet accompagnement a pour enjeu de préparer les étudiants aux conditions de la recherche. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28587 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004069 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006144 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le tutorat de projet relatif au PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale) / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)
PermalinkLe vécu des professionnels de recherche clinique / S. Charrier in Psycho-Oncologie, Vol. 14, 1-2 (Mars 2020)
PermalinkLa vision des élèves sur leur entrée dans le métier / Nicolas El Haïk-Wagner in Soins cadres, Vol. 32, n° 141 (Février 2023)
PermalinkVous avez dit : "Ils ont la belle vie" Regard sur les étudiants en soins infirmiers / Virginie Merlet in Perspective soignante, 65 (septembre 2019)
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