Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Soins et interculturalité / Clotilde O'Deyé in L'infirmièr.e, n° 19 (Avril 2022)
[article]
Titre : Soins et interculturalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Clotilde O'Deyé, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 37-40 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Culture ; D:Dialogue ; E:Ecoute ; M:Migrant ; P:Périnatalité ; S:Soins interculturelsRésumé : Accueillir dans le système de soins des personnes en exil issues d’autres milieux culturels peut être source de malentendus. Tout est à reconfigurer. Pour les soignants, il s’agit d’aiguiser sa capacité à écouter, à comprendre l’autre dans sa différence mais aussi à partager. Ce que permet le dialogue interculturel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49211
in L'infirmièr.e > n° 19 (Avril 2022) . - p. 37-40[article] Soins et interculturalité [texte imprimé] / Clotilde O'Deyé, Auteur . - 2022 . - p. 37-40.
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n° 19 (Avril 2022) . - p. 37-40
Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Culture ; D:Dialogue ; E:Ecoute ; M:Migrant ; P:Périnatalité ; S:Soins interculturelsRésumé : Accueillir dans le système de soins des personnes en exil issues d’autres milieux culturels peut être source de malentendus. Tout est à reconfigurer. Pour les soignants, il s’agit d’aiguiser sa capacité à écouter, à comprendre l’autre dans sa différence mais aussi à partager. Ce que permet le dialogue interculturel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49211 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006248 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Sortir des conflits avec les autres / Christophe Carré (2002)
Titre : Sortir des conflits avec les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Carré Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2002 Collection : Pratique Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2708-1536-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Conflit ; D:Dialogue ; R:Relation interpersonnelleRésumé : Au quotidien, nous éprouvons des difficultés relationnelles : incompréhensions, désaccords, querelles sans conséquence ou hostilités violentes... Souvent, nous avons peur et les comportements que nous adoptons ne font qu'envenimer les choses. Pourquoi entrons-nous en conflit ? Comment communiquer sans violence ? Quels outils de dialogue privilégier et quelle attitude adopter ? Cet ouvrage répond à toutes ces questions pour vous aider à résoudre les différentes formes de conflits et à en sortir grandis Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36467 Sortir des conflits avec les autres [texte imprimé] / Christophe Carré . - Paris : Eyrolles, 2002 . - 190 p.. - (Pratique) .
ISSN : 978-2708-1536-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; C:Conflit ; D:Dialogue ; R:Relation interpersonnelleRésumé : Au quotidien, nous éprouvons des difficultés relationnelles : incompréhensions, désaccords, querelles sans conséquence ou hostilités violentes... Souvent, nous avons peur et les comportements que nous adoptons ne font qu'envenimer les choses. Pourquoi entrons-nous en conflit ? Comment communiquer sans violence ? Quels outils de dialogue privilégier et quelle attitude adopter ? Cet ouvrage répond à toutes ces questions pour vous aider à résoudre les différentes formes de conflits et à en sortir grandis Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36467 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007469 159.90/007 Livre Tournai Gestion des Ressources Humaines Disponible Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs / Zsuzsa LIBERTINY in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 88 (2018/4)
[article]
Titre : Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs Type de document : texte imprimé Auteurs : Zsuzsa LIBERTINY, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 87-95 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bébé ; C:Compétence psychosociale ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; C:Coopération ; D:Dialogue ; E:Espace ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; S:SocialisationRésumé : De 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40627
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 88 (2018/4) . - p. 87-95[article] Soutenir les capacités sociales précoces des jeunes enfants… et accompagner les rencontres entre pairs [texte imprimé] / Zsuzsa LIBERTINY, Auteur . - 2018 . - p. 87-95.
Langues : Français (fre)
in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 88 (2018/4) . - p. 87-95
Catégories : Alpha
B:Bébé ; C:Compétence psychosociale ; C:Compétence relationnelle ; C:Conflit ; C:Coopération ; D:Dialogue ; E:Espace ; J:Jeu ; J:Jeune enfant ; S:SocialisationRésumé : De 1 à 3 ans, le développement des compétences sociales chez l’enfant (communication, coopération, recherche de consensus) est influencé par les situations de rencontres avec l’adulte, lors de tâches à effectuer ensemble. Il s’agit de situations quotidiennes de soin (change de couche, mouchage du nez, etc.). L’adulte suit également les interactions entre les enfants, fait office de médiateur dans les situations difficiles, car apprendre à coopérer avec ses pairs est un long processus. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40627 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008215 SPI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Soutiens des adultes apportés aux enfants face à des événements traumatiques / Michel Delage in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 41 (Septembre - octobre 2016)
[article]
Titre : Soutiens des adultes apportés aux enfants face à des événements traumatiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Delage Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.25-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Dialogue ; E:Enseignant ; F:Famille ; G:Groupe de parole ; S:Soutien psychologique ; T:Traumatisme psychologiqueRésumé : On pense souvent aux traumatismes que les enfants subissent lorsqu’ils sont maltraités dans leur famille, ou agressés de différentes manières. Se préoccuper d’enfants témoins directs ou indirects de différentes violences et catastrophes est tout aussi important. Dans ce contexte, les adultes, et notamment les enseignants, peuvent jouer un rôle auprès de ces enfants.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32842
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 41 (Septembre - octobre 2016) . - p.25-29[article] Soutiens des adultes apportés aux enfants face à des événements traumatiques [texte imprimé] / Michel Delage . - 2016 . - p.25-29.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 41 (Septembre - octobre 2016) . - p.25-29
Catégories : Alpha
D:Dialogue ; E:Enseignant ; F:Famille ; G:Groupe de parole ; S:Soutien psychologique ; T:Traumatisme psychologiqueRésumé : On pense souvent aux traumatismes que les enfants subissent lorsqu’ils sont maltraités dans leur famille, ou agressés de différentes manières. Se préoccuper d’enfants témoins directs ou indirects de différentes violences et catastrophes est tout aussi important. Dans ce contexte, les adultes, et notamment les enseignants, peuvent jouer un rôle auprès de ces enfants.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32842 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007079 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire / Luc MATHIS in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 51 (Mai - Juin 2018)
[article]
Titre : Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc MATHIS, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Dialogue ; E:École ; P:Phobie scolaire ; S:Signalement ; S:Souffrance psychiqueRésumé : Avec 28 % des jeunes concernés au cours de leur scolarité, la phobie scolaire est un problème massif. L’image de famille dysfonctionnelle y reste attachée, et l’anxiété de séparation à la mère est un argument trop souvent utilisé. Or, des réflexions d’experts remettent en question l’idée reçue que celle-ci serait à l’origine des phobies scolaires. Par ailleurs, les signalements sont facteurs de tensions très fortes entre famille, milieu médical et école. Notre recommandation est de faire évoluer ce cadre de lecture pour favoriser le dialogue, dans le but d’aider la mise en place d’ajustements appropriés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38140
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 51 (Mai - Juin 2018) . - p. 24-27[article] Stéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire [texte imprimé] / Luc MATHIS, Auteur . - 2018 . - p. 24-27.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 51 (Mai - Juin 2018) . - p. 24-27
Catégories : Alpha
D:Dialogue ; E:École ; P:Phobie scolaire ; S:Signalement ; S:Souffrance psychiqueRésumé : Avec 28 % des jeunes concernés au cours de leur scolarité, la phobie scolaire est un problème massif. L’image de famille dysfonctionnelle y reste attachée, et l’anxiété de séparation à la mère est un argument trop souvent utilisé. Or, des réflexions d’experts remettent en question l’idée reçue que celle-ci serait à l’origine des phobies scolaires. Par ailleurs, les signalements sont facteurs de tensions très fortes entre famille, milieu médical et école. Notre recommandation est de faire évoluer ce cadre de lecture pour favoriser le dialogue, dans le but d’aider la mise en place d’ajustements appropriés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38140 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007777 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le toucher en ostéopathie, une ouverture au dialogue et à la relation / Annik Beaulieu in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 43, n°329 (Novembre / Décembre 2022)
PermalinkTous acteurs ! Les piliers de la méthode participative / Jean-Paul Erhard in Peoplesphere, 192 (Janvier 2015)
PermalinkTravailler avec les voix / Patrick Le Cardinal in Santé Mentale, 253 (Décembre 2020)
PermalinkTrois leviers pour améliorer le dialogue social / Christophe Lo Giudice in HR.Square, 1 (Décembre 2014)
PermalinkL’utilisation de la vidéoconférence en psychogériatrie / Koskas, Pierre in Soins gérontologie, Vol. 26, n° 148 (Mars 2021)
PermalinkLa visite infirmière au lit du patient / Anna Christina Diez in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 2016, 3 (Mars 2016)
PermalinkVolet éthique : la parole aux femmes ; écoute, information, évaluation, partage / Collège National des Gynécologues et Obstétriciens Français in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 48, 511 (Avril 2021)
Permalink