Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
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Le numéro vert social bruxellois. Un outil de plaidoyer pour un meilleur accès aux aides et aux droits / Lotte Damhuis in L'observatoire, 106 (Mars 2021)
[article]
Titre : Le numéro vert social bruxellois. Un outil de plaidoyer pour un meilleur accès aux aides et aux droits Type de document : texte imprimé Auteurs : Lotte Damhuis ; Pauline Feron ; Charlotte Maisin ; Alexia Serré Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 64-68 Note générale : Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Action sociale ; C:Confinement ; C:Covid-19 ; D:Difficulté ; P:PrécaritéRésumé : "Comment contribuer à l’élaboration d’un plaidoyer social politiquement audible en temps de crise sanitaire ? En quoi un dispositif tel que le Numéro vert pour les urgences sociales1, mis en place dans ce contexte inédit, peut-il y participer ? Comment traduire les constats de terrain pour interpeller les décideurs politiques et les pousser à agir ? Impliquée dans ces enjeux, la Fédération des Services Sociaux (FdSS)2 envisage sa contribution au lobbying social (bruxellois) dans le souci de rendre compte – de la manière la plus fine possible – des situations sociales vécues par les habitants de la région et des dysfonctionnements du système. Cet article propose de décrire, sur base des analyses issues du processus d’évaluation dont le numéro vert bruxellois fait aujourd’hui l’objet, la façon dont la FdSS s’appuie (notamment) sur ce dispositif pour tenter de faire entendre les enjeux sociaux que pose la crise sanitaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46315
in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 64-68[article] Le numéro vert social bruxellois. Un outil de plaidoyer pour un meilleur accès aux aides et aux droits [texte imprimé] / Lotte Damhuis ; Pauline Feron ; Charlotte Maisin ; Alexia Serré . - 2021 . - p. 64-68.
Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2"
Langues : Français (fre)
in L'observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 64-68
Catégories : Alpha
A:Action sociale ; C:Confinement ; C:Covid-19 ; D:Difficulté ; P:PrécaritéRésumé : "Comment contribuer à l’élaboration d’un plaidoyer social politiquement audible en temps de crise sanitaire ? En quoi un dispositif tel que le Numéro vert pour les urgences sociales1, mis en place dans ce contexte inédit, peut-il y participer ? Comment traduire les constats de terrain pour interpeller les décideurs politiques et les pousser à agir ? Impliquée dans ces enjeux, la Fédération des Services Sociaux (FdSS)2 envisage sa contribution au lobbying social (bruxellois) dans le souci de rendre compte – de la manière la plus fine possible – des situations sociales vécues par les habitants de la région et des dysfonctionnements du système. Cet article propose de décrire, sur base des analyses issues du processus d’évaluation dont le numéro vert bruxellois fait aujourd’hui l’objet, la façon dont la FdSS s’appuie (notamment) sur ce dispositif pour tenter de faire entendre les enjeux sociaux que pose la crise sanitaire." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46315 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010069 OBS Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Observation et accompagnement du lien mère-enfant en maternité / Roselyne Pifre pasquer in Soins Pédiatrie/Puériculture, 284 (Mai/Juin 2015)
[article]
Titre : Observation et accompagnement du lien mère-enfant en maternité Type de document : texte imprimé Auteurs : Roselyne Pifre pasquer, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; D:Difficulté ; F:Famille ; L:Lien mère-enfant ; M:Maternité ; P:Puériculture ; V:VulnérabilitéRésumé : La mise en place du lien mère-enfant peut s’avérer difficile.
Il est primordial d’accompagner les parents lors de la rencontre avec leur enfant.
À partir de l’observation des interactions entre les mères et leurs enfants, un outil pratique a été créé par une puéricultrice pour rendre compte plus finement des difficultés d’accordage mais aussi des points forts et ressources que peuvent développer les mères.
La prise en charge des familles vulnérables est ainsi optimisée.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28617
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 284 (Mai/Juin 2015) . - p.26-28[article] Observation et accompagnement du lien mère-enfant en maternité [texte imprimé] / Roselyne Pifre pasquer, Auteur . - 2015 . - p.26-28.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 284 (Mai/Juin 2015) . - p.26-28
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; D:Difficulté ; F:Famille ; L:Lien mère-enfant ; M:Maternité ; P:Puériculture ; V:VulnérabilitéRésumé : La mise en place du lien mère-enfant peut s’avérer difficile.
Il est primordial d’accompagner les parents lors de la rencontre avec leur enfant.
À partir de l’observation des interactions entre les mères et leurs enfants, un outil pratique a été créé par une puéricultrice pour rendre compte plus finement des difficultés d’accordage mais aussi des points forts et ressources que peuvent développer les mères.
La prise en charge des familles vulnérables est ainsi optimisée.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28617 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006146 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible M004080 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les obstacles à l’accès aux soins des plus démunis, regard du Samusocial de Paris / Abdon Goudjo in Soins, 817 (juillet 2017)
[article]
Titre : Les obstacles à l’accès aux soins des plus démunis, regard du Samusocial de Paris Type de document : texte imprimé Auteurs : Abdon Goudjo Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 25-27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accès aux soins ; A:Activité thérapeutique ; D:Difficulté ; D:Droit social ; S:SamuRésumé : Le Samusocial de Paris intervient quotidiennement auprès des personnes démunies. Il constate un certain nombre de freins qui entravent l’accès aux soins pour ces personnes : notamment les préjugés, la complexité de l’accès aux droits, l’embolie du système d’hébergement-logement, le déficit en interprètes et en médiation en santé, ainsi que les déficiences des dispositifs de droit commun. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34889
in Soins > 817 (juillet 2017) . - p. 25-27[article] Les obstacles à l’accès aux soins des plus démunis, regard du Samusocial de Paris [texte imprimé] / Abdon Goudjo . - 2017 . - p. 25-27.
Langues : Français (fre)
in Soins > 817 (juillet 2017) . - p. 25-27
Catégories : Alpha
A:Accès aux soins ; A:Activité thérapeutique ; D:Difficulté ; D:Droit social ; S:SamuRésumé : Le Samusocial de Paris intervient quotidiennement auprès des personnes démunies. Il constate un certain nombre de freins qui entravent l’accès aux soins pour ces personnes : notamment les préjugés, la complexité de l’accès aux droits, l’embolie du système d’hébergement-logement, le déficit en interprètes et en médiation en santé, ainsi que les déficiences des dispositifs de droit commun. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34889 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004799 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007152 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible De l'oeuvre à faire dans les parcours d'ados difficiles et autres incasables / Béatrice DERIES ; David Grand in Vie sociale et traitements (V.S.T.), n° 137 ( 1er trimestre 2018)
[article]
Titre : De l'oeuvre à faire dans les parcours d'ados difficiles et autres incasables Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice DERIES, Auteur ; David Grand, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 74-81 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Adolescent ; D:Difficulté ; I:Institution ; R:Rupture socialeRésumé : On les catégorise « ados difficiles » ou « incasables ». Mais qui sont-ils au juste ? Quelles sont les dynamiques de leurs trajectoires biographiques et interinstitutionnelles ? À partir de la présentation et de l'analyse croisées de deux cas, notre article vise à questionner les certitudes et à rouvrir des possibles quant à la considération et à l'accompagnement de ces jeunes. [Présentation de l'éditeur] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37760
in Vie sociale et traitements (V.S.T.) > n° 137 ( 1er trimestre 2018) . - p. 74-81[article] De l'oeuvre à faire dans les parcours d'ados difficiles et autres incasables [texte imprimé] / Béatrice DERIES, Auteur ; David Grand, Auteur . - 2018 . - p. 74-81.
Langues : Français (fre)
in Vie sociale et traitements (V.S.T.) > n° 137 ( 1er trimestre 2018) . - p. 74-81
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; A:Adolescent ; D:Difficulté ; I:Institution ; R:Rupture socialeRésumé : On les catégorise « ados difficiles » ou « incasables ». Mais qui sont-ils au juste ? Quelles sont les dynamiques de leurs trajectoires biographiques et interinstitutionnelles ? À partir de la présentation et de l'analyse croisées de deux cas, notre article vise à questionner les certitudes et à rouvrir des possibles quant à la considération et à l'accompagnement de ces jeunes. [Présentation de l'éditeur] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37760 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005242 VIE Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007536 VIE Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière / Nsuni Met in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
[article]
Titre : Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Nsuni Met, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.77-89 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Changement ; C:Coordination ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evolution ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; L:Lien social ; P:Programme ; S:StageRésumé : Après la réforme de l'enseignement infirmier en France en 2009, les formateurs en IFSI (Instituts de formation en soins infirmiers) ont été confrontés à une crise d'identité suite à la modification de leur rôle et plus précisément par la suppression des mises en situation professionnelles. Or, ces dernières permettaient des échanges entre les trois protagonistes de la formation en alternance : l'étudiant infirmier, le tuteur infirmier de terrain et le formateur en IFSI, notamment lors de stages cliniques des étudiants. Le référentiel de 2009 a fait se questionner les formateurs sur leur identité professionnelle : ils doivent se trouver une nouvelle place dans l'apprentissage par l'alternance entre les universitaires et les tuteurs de terrain.
L'objectif de cette étude est de comprendre la nature du lien social qui unit maintenant le formateur et le tuteur et de déterminer l'impact de ce lien dans le processus de construction de l'identité professionnelle des étudiants. Les données ont été recueillies au cours d'entretiens croisés entre 7 tuteurs et 7 formateurs référents d'une unité de soins, d'un part, et sur base d'un questionnaire adressé aux étudiants de 3ème. année, d'autre part.
Depuis la réforme, les tuteurs de terrain rapporte un sentiment de responsabilité accrue car ils sont les seuls à valider la formation pratique des étudiants et se sentent isolés lorsqu'il s'agit d'accompagner les étudiants en difficulté.
Dans le groupe des cadres formateurs, il se dégage deux profils : ceux qui vivent leur nouvelle fonction comme une prolongation de leur métier d'infirmier(ère) et se posent en défenseurs de l'identité professionnelle, et d'autre part, (2) ceux qui sont formateurs avant tout et dont le statut est plus lié à celui de cadre ou de pédagogue que d'infirmier(ère).
En ce qui concerne le lien social, les entretiens menés ne permettent pas de dire que les deux groupes appartiennent à une même communauté, ce qui est renforcé par la différence hiérarchique des deux statuts.
Il existe bien une identité collective commune entre formateurs, tuteurs et infirmier(ère), mais celle-ci n'est pas en lien avec le soin mais avec l'objectif pédagogique de tous, lequel créé le lien.
L'enquête auprès des étudiants révèle que les futur(e)s infirmier(ères) se considèrent comme des usagers, bénéficiaires d'une prestation de l'Etat, au même titre que le patient de l'hôpital. Ils plébiscitent à 60% l'accompagnement en stage par les formateurs des IFSI afin de réduire l'écart entre les injonctions des services où ils sont en stage d'un côté et les contraintes des IFSI de l'autre.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36564
in Perspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p.77-89[article] Oeuvrer à la qualité du lien social entre les différents acteurs de la formation infirmière [texte imprimé] / Nsuni Met, Auteur . - 2017 . - p.77-89.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p.77-89
Catégories : Alpha
C:Changement ; C:Coordination ; D:Difficulté ; E:École ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Ethique ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evolution ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; L:Lien social ; P:Programme ; S:StageRésumé : Après la réforme de l'enseignement infirmier en France en 2009, les formateurs en IFSI (Instituts de formation en soins infirmiers) ont été confrontés à une crise d'identité suite à la modification de leur rôle et plus précisément par la suppression des mises en situation professionnelles. Or, ces dernières permettaient des échanges entre les trois protagonistes de la formation en alternance : l'étudiant infirmier, le tuteur infirmier de terrain et le formateur en IFSI, notamment lors de stages cliniques des étudiants. Le référentiel de 2009 a fait se questionner les formateurs sur leur identité professionnelle : ils doivent se trouver une nouvelle place dans l'apprentissage par l'alternance entre les universitaires et les tuteurs de terrain.
L'objectif de cette étude est de comprendre la nature du lien social qui unit maintenant le formateur et le tuteur et de déterminer l'impact de ce lien dans le processus de construction de l'identité professionnelle des étudiants. Les données ont été recueillies au cours d'entretiens croisés entre 7 tuteurs et 7 formateurs référents d'une unité de soins, d'un part, et sur base d'un questionnaire adressé aux étudiants de 3ème. année, d'autre part.
Depuis la réforme, les tuteurs de terrain rapporte un sentiment de responsabilité accrue car ils sont les seuls à valider la formation pratique des étudiants et se sentent isolés lorsqu'il s'agit d'accompagner les étudiants en difficulté.
Dans le groupe des cadres formateurs, il se dégage deux profils : ceux qui vivent leur nouvelle fonction comme une prolongation de leur métier d'infirmier(ère) et se posent en défenseurs de l'identité professionnelle, et d'autre part, (2) ceux qui sont formateurs avant tout et dont le statut est plus lié à celui de cadre ou de pédagogue que d'infirmier(ère).
En ce qui concerne le lien social, les entretiens menés ne permettent pas de dire que les deux groupes appartiennent à une même communauté, ce qui est renforcé par la différence hiérarchique des deux statuts.
Il existe bien une identité collective commune entre formateurs, tuteurs et infirmier(ère), mais celle-ci n'est pas en lien avec le soin mais avec l'objectif pédagogique de tous, lequel créé le lien.
L'enquête auprès des étudiants révèle que les futur(e)s infirmier(ères) se considèrent comme des usagers, bénéficiaires d'une prestation de l'Etat, au même titre que le patient de l'hôpital. Ils plébiscitent à 60% l'accompagnement en stage par les formateurs des IFSI afin de réduire l'écart entre les injonctions des services où ils sont en stage d'un côté et les contraintes des IFSI de l'autre.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36564 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007491 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Patients : les oubliés de l’EBM / Marinette Mormont in Santé conjuguée, 88 (Septembre 2019)
PermalinkPenser la violence adolescente dans le cadre scolaire / Didier Lauru in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkLa pénurie de médecins généralistes en zone rurale [Dossier] / M. Bernier in Contact, 151 (Hiver 2017-2018)
PermalinkPersonnalités difficiles et troubles relationnels? / Dominique Boudreau in Perspective infirmière, Vol. 12, 4 (Septembre/octobre 2015)
PermalinkPetite philosophie pour jours tristes / B. Vergely (2003)
PermalinkLes petits maux de bébé / Jacky Israel in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 66 (Juin 2013)
PermalinkLa phobie scolaire / Marie-France Le Heuzey in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 25 (Janvier-Février 2014)
PermalinkPhobie scolaire chez l'adolescent, soins et retour vers l'école / C Longueville in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkLa phobie scolaire : définition et symptomatologie. / E Baranger in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkLes pièges de l'évaluation de la brûlure / L. Lagache in Journal des Plaies et Cicatrisations, 97 (Mars 2015)
PermalinkPlace de l’Ibode dans la chirurgie de déformation rachidienne [Dossier : La chirurgie du rachis] / Julie RUEL in Inter Bloc, Vol. 41, N°2 (Avril-Juin 2022)
PermalinkPour les adolescents qui vivent en hôtel social, l’instabilité ne facilite pas les apprentissages / Odile Macchi in La santé en action, 449 (Septembre 2019)
PermalinkPour une hospitalisation personnalisée et plus sereine / M Waelchli in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, 3 (mars 2012)
PermalinkPour les patients schizophrènes, il n'existe actuellement aucune solution sérieuse / Jean Oury in Info nursing, 174 (Septembre-Octobre 2014)
PermalinkPourquoi établir des « premiers secours » en cas de problèmes mentaux ? / Gretel Schrijvers in HR.Square, 25 (Novembre-décembre 2018)
PermalinkPourquoi les parents craquent / Béatrice Kammerer in Sciences Humaines, 367 (Avril 2024)
PermalinkDe la précarité psychique au bouc émissaire : le groupe thérapeutique / Damien Aupetit in Enfances & Psy, 67 (2015)
PermalinkLe premier constat de décès par les internes en médecine générale : étude quantitative et qualitative / Laurence Tournier in Médecine palliative, vol. 22, n° 2 (Mars 2023)
PermalinkPrévenir la violence : une priorité de santé sociale / D. Davous in Laennec, 2/2015 (Avril 2015)
PermalinkLes problèmes spécifiques de santé mentale / Marc-Antoine Crocq in Actualité et dossier en santé publique, 111 (Juin 2020)
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