Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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L'enfant, l'école et le psy / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, 291 (Avril 2017)
[article]
Titre : L'enfant, l'école et le psy Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Marmion, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; P:Petite enfance ; P:Psychologie ; P:Psychothérapie ; S:ScolaritéRésumé : Huit fois sur dix, c’est sur injonction scolaire que les enfants en viennent à consulter un psy. Problème : les cabinets débordent et les prises en charge ne sont pas toujours effectuées dans des conditions correctes.
Si les parents franchissent le pas d’emmener leur enfant voir un psychologue, ça n’est pas de gaieté de cœur. Il peut leur arriver de solliciter une consultation de leur propre initiative (surtout dans les classes aisées, par exemple en cas de retard du langage), ou sur les conseils de la famille, d’amis, de leur médecin ou pédiatre, d’un orthophoniste… Mais, dans 80 % des cas, s’ils emmènent leur enfant chez un psy, c’est à l’invitation, parfois pressante, de l’école. Surtout en primaire. « C’est très, très net, observe Robert Voyazopoulos, directeur de l’Appea (Association francophone de psychologie et psychopathologie de l’enfant et l’adolescent) et enseignant à l’École de psychologues praticiens. Depuis qu’elle est obligatoire, l’école, en tant que lieu majeur de socialisation des enfants, fixe les critères de la normalité. »Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34266
in Sciences Humaines > 291 (Avril 2017) . - p. 30-31[article] L'enfant, l'école et le psy [texte imprimé] / Jean-François Marmion, Auteur . - 2017 . - p. 30-31.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 291 (Avril 2017) . - p. 30-31
Catégories : Alpha
E:École ; P:Petite enfance ; P:Psychologie ; P:Psychothérapie ; S:ScolaritéRésumé : Huit fois sur dix, c’est sur injonction scolaire que les enfants en viennent à consulter un psy. Problème : les cabinets débordent et les prises en charge ne sont pas toujours effectuées dans des conditions correctes.
Si les parents franchissent le pas d’emmener leur enfant voir un psychologue, ça n’est pas de gaieté de cœur. Il peut leur arriver de solliciter une consultation de leur propre initiative (surtout dans les classes aisées, par exemple en cas de retard du langage), ou sur les conseils de la famille, d’amis, de leur médecin ou pédiatre, d’un orthophoniste… Mais, dans 80 % des cas, s’ils emmènent leur enfant chez un psy, c’est à l’invitation, parfois pressante, de l’école. Surtout en primaire. « C’est très, très net, observe Robert Voyazopoulos, directeur de l’Appea (Association francophone de psychologie et psychopathologie de l’enfant et l’adolescent) et enseignant à l’École de psychologues praticiens. Depuis qu’elle est obligatoire, l’école, en tant que lieu majeur de socialisation des enfants, fixe les critères de la normalité. »Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=34266 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007058 SCI Revue Tournai Communication Disponible L’enfant exposé aux violences conjugales, victime par ricochet / Sonia Benbelaïd-Cazenave in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 59 (Septembre - Octobre 2019)
[article]
Titre : L’enfant exposé aux violences conjugales, victime par ricochet Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Benbelaïd-Cazenave, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.25-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; E:Entretien infirmier ; P:Parole ; P:Protection de l'enfance et de la jeunesse ; S:Souffrance psychique ; V:Victime ; V:Violence conjugaleRésumé : L’enfant exposé directement ou indirectement par des violences conjuguales est considéré comme covictime. La mobilisation de tous les acteurs pour participer à la protection et à la prise en charge de ces enfants doit être dictée par l’urgence à intervenir au double titre de la santé et de la sécurité publiques. Certains signes peuvent alerter, même s’ils sont non spécifiques. En milieu scolaire, le recueil de la parole peut être suscité en créant un climat de confiance, empreint d’écoute et de bienveillance. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42389
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 59 (Septembre - Octobre 2019) . - p.25-29[article] L’enfant exposé aux violences conjugales, victime par ricochet [texte imprimé] / Sonia Benbelaïd-Cazenave, Auteur . - 2019 . - p.25-29.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 59 (Septembre - Octobre 2019) . - p.25-29
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; E:Entretien infirmier ; P:Parole ; P:Protection de l'enfance et de la jeunesse ; S:Souffrance psychique ; V:Victime ; V:Violence conjugaleRésumé : L’enfant exposé directement ou indirectement par des violences conjuguales est considéré comme covictime. La mobilisation de tous les acteurs pour participer à la protection et à la prise en charge de ces enfants doit être dictée par l’urgence à intervenir au double titre de la santé et de la sécurité publiques. Certains signes peuvent alerter, même s’ils sont non spécifiques. En milieu scolaire, le recueil de la parole peut être suscité en créant un climat de confiance, empreint d’écoute et de bienveillance. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42389 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008571 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'enfant malade à l'école / J. Magny in Journal de pédiatrie et de puériculture, 3 (mai 2001)
[article]
Titre : L'enfant malade à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Magny, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 152-155 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; M:Maladie chroniqueNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1969
in Journal de pédiatrie et de puériculture > 3 (mai 2001) . - pp. 152-155[article] L'enfant malade à l'école [texte imprimé] / J. Magny, Auteur ; et al., Auteur . - 2001 . - pp. 152-155.
Langues : Français (fre)
in Journal de pédiatrie et de puériculture > 3 (mai 2001) . - pp. 152-155
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; M:Maladie chroniqueNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1969 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T_514 T_2001_3 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtL'enfant malade et l'école / Gilles Devers in Objectif Soins & Management, 237 (Juin 2015)
[article]
Titre : L'enfant malade et l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Devers, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Droit / Législation ; E:École ; E:Enfant ; E:Enseignant ; H:Handicap ; L:Législation ; P:Projet ; P:Projet de soinsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28672
in Objectif Soins & Management > 237 (Juin 2015) . - p.19-21[article] L'enfant malade et l'école [texte imprimé] / Gilles Devers, Auteur . - 2015 . - p.19-21.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 237 (Juin 2015) . - p.19-21
Catégories : Alpha
D:Droit / Législation ; E:École ; E:Enfant ; E:Enseignant ; H:Handicap ; L:Législation ; P:Projet ; P:Projet de soinsPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28672 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006189 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Des enfants, des adolescents et des élèves / C. Brisset in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 15 (mai/juin 2012)
[article]
Titre : Des enfants, des adolescents et des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Brisset, Auteur Article en page(s) : pp. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescence ; B:Bien-être ; E:École ; E:Enfant ; R:RespectRésumé : Claire Brisset, ancienne Défenseure des enfants, était le grand témoin de la dernière Journée de l’Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire (Afpssu) sur le thème de “Mieux vivre l’école de la maternelle à l’université” en janvier dernier. Elle livre ici une synthèse des travaux présentés à cette occasion.
Note de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17072
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 15 (mai/juin 2012) . - pp. 22-23[article] Des enfants, des adolescents et des élèves [texte imprimé] / C. Brisset, Auteur . - pp. 22-23.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 15 (mai/juin 2012) . - pp. 22-23
Catégories : Alpha
A:Adolescence ; B:Bien-être ; E:École ; E:Enfant ; R:RespectRésumé : Claire Brisset, ancienne Défenseure des enfants, était le grand témoin de la dernière Journée de l’Association française de promotion de la santé scolaire et universitaire (Afpssu) sur le thème de “Mieux vivre l’école de la maternelle à l’université” en janvier dernier. Elle livre ici une synthèse des travaux présentés à cette occasion.
Note de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17072 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003880 T_2012_15 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les enfants et la mort [groupes d'expression sur la mort, en milieu scolaire 6/12 ans] / M.A. Abras in La revue de l'infirmière, 81 (mai 2002)
PermalinkEnfants en souffrance, enseignants en difficulté / M Raguideau in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkLes enjeux de santé publique dans la restauration scolaire / M. Bordmann in Soins Pédiatrie/Puériculture, 207 (août 2002)
PermalinkUne enquête qualitative sur la santé bucco-dentaire des adolescents / A Eid in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 16 (juil/août 2012)
PermalinkEnquête sur l'enseignement de l'éducation thérapeutique auprès de 30 instituts de formation en soins infirmiers de la région Ile-de-France. / Geneviève Van Rooij in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 4, 2 (Décembre 2012)
PermalinkEnquête sur l'état des sanitaires dans les collèges et lycées. / Michèle Olivain in La santé en action, 433 (Septembre 2015)
PermalinkEnseignement adapté à Villeurbanne : à l’école de l’estime de soi / Samia BENDALI in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkEnseigner avec bienveillance / Marshall B. Rosenberg (impr. 2006)
PermalinkEnseigner l'oral, une faiblesse française / Judith CHETRIT in Sciences Humaines, 312 (Mars 2019)
PermalinkEntrée dans le tabagisme : ce que les élèves de 5e en pensent, ce qu’ils en disent / JC Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 32 (Mars-Avril 2015)
PermalinkPermalinkL’épilepsie chez l’enfant et l’adolescent : apport clinique / Anouck Athané in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 59 (Septembre - Octobre 2019)
PermalinkEpilepsie : un guide pour favoriser l'accueil des enfants / C. Cachera in Santé de l'homme, 356 (nov/déc 2001)
PermalinkLes équipes mobiles d’appui à la scolarisation pour faciliter l’inclusion / Yves Rizk in L'aide-soignante, Vol. 34, n°215 (Mars 2020)
PermalinkÉquipes mobiles dans l’enseignement obligatoire / Colette Leclercq in L'observatoire, 86 (Mars 2016)
PermalinkEstime de soi et scolarité / Emeline Bardou in Santé Mentale, 185 (Février 2014)
PermalinkEtablissements scolaires et promotion de la santé : le cadre législatif / Nadine Neulat in La santé en action, 427 (Mars 2014)
PermalinkEtat des lieux de la mise en place des PAP [plan d’accompagnement personnalisé] dans le Maine-et-Loire / Aurore Slaverio in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 72 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkEthan, retour à l’école après un lymphome de Burkitt / Caroline Genet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 60 (Novembre - Décembre 2019)
Permalinkl'éthique, au coeur de la formation infirmière? / MC Durier in Objectif Soins & Management, 217 (Juin 2013)
PermalinkUne étude anthropologique de l’éducation inclusive en collège / Céline GAULOT in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 60 (Novembre - Décembre 2019)
PermalinkÉtude des politiques publiques et organisation des services de santé scolaire dans sept pays d’Afrique de l’Ouest / Aliou Dia in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 80 (Mars-Avril 2023)
PermalinkÉtude pour la rénovation des sanitaires dans une école élémentaire médocaine / Aurore Gonthier in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 58 (Juillet - Août 2019)
Permalink“Les étudiants parlent aux ados” : un programme de prévention conduit par des étudiants en santé in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 48 (Novembre - Décembre 2017)
PermalinkÉvaluation d’un dispositif de formation des acteurs de la santé scolaire au deuil de l’enfant dans le rectorat de Montpellier / Madeleine Trentesaux ; Nicolas El Haïk-Wagner ; Marion Pitel ; Catherine Favre in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 84 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkEvaluation d'outils de communication utilisés en éducation au développement dans le cadre d'animations scolaires destinées à des préadolescents / F. Devos (2010)
PermalinkEvaluation de 'Se mettre à table' / Virginie Vandermeersch in Education santé, 314 (Septembre 2015)
PermalinkÉvaluation de la stratégie organisationnelle pour le déploiement du programme Tous Globe-Trotters ! / Vincent Grasteau ; Stéphanie Vieira ; Ali Koné in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 79 (Janvier-Février 2023)
PermalinkPermalinkExpliquer les attentats aux élèves / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 41 (Septembre - octobre 2016)
PermalinkL'expression de la souffrance psychique de l'élève handicapé / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 13 (janvier/février 2012)
PermalinkFacebook / Serge Dielens (2015)
PermalinkLes faces cachées de la violence scolaire / Jacques Salomé in Soins, n°858 (Septembre 2021)
PermalinkFaciliter l’insertion de l’enfant diabétique à l’école avec le projet d’accueil individualisé / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 72 (Novembre-décembre 2021)
PermalinkFacteur de survictimisation de l’école dite inclusive / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 78 (Novembre-Décembre 2022)
PermalinkFacteurs associés au bien-être des élèves à l’école et performances scolaires / Agnès Florin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)
PermalinkFaire danser les écoliers: comment, Pourquoi? / Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, in Enfances & Psy, N° 98 (Décembre 2023)
PermalinkFaire l’école à l’école ? / Jean Debefve in ABD, 61/5 (Septembre-Octobre 2018)
PermalinkLes familles à problèmes multiples existent-elles ? / P-J Egler in Soins Pédiatrie/Puériculture, 284 (Mai/Juin 2015)
PermalinkFavoriser le bien-être à l’école pour soutenir la motivation des élèves / Julien MASSON in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkLes fièvres éruptives virales ou bactériennes / Pierre Francès in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 61 (Janvier / Février 2020)
PermalinkLe fléau de la sédentarité chez les jeunes : état des lieux et perspectives / G. Ferreol in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 75 (Mai-Juin 2022)
PermalinkFont-Romeu, une cité scolaire qui accompagne l’élite du sport mondial / Olivier Salvan in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkFormation des enseignants et bien-être à l'école (dossier) / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)
PermalinkLa formation post grade en soins palliatifs… Un vecteur de ressources ? / Christine Maupetit in Revue internationale de soins palliatifs, Vol. 34, 3 (Septembre 2019)
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