Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Une association au service de la lutte contre les addictions / Dominique Keller in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
[article]
Titre : Une association au service de la lutte contre les addictions Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Keller, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.26-28 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Action ; A:Addiction ; A:Alcool ; A:Association ; C:Compétence psychosociale ; E:École ; S:Santé ; T:TabacRésumé : Association Addictions France lutte contre toutes les addictions par l’élaboration et la promotion d’une politique de prévention des risques et des conséquences de leur usage. Elle agit sur le repérage, l’intervention précoce et l’accès aux soins des jeunes en difficulté avec leurs conduites addictives sur le sol national. Les actions de prévention sont basées sur des stratégies d’intervention probantes, adaptées aux publics et aux territoires. Elles visent notamment à renforcer les compétences psychosociales des jeunes ou les compétences éducatives des adultes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49620
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.26-28[article] Une association au service de la lutte contre les addictions [texte imprimé] / Dominique Keller, Auteur . - 2022 . - p.26-28.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.26-28
Catégories : Alpha
A:Action ; A:Addiction ; A:Alcool ; A:Association ; C:Compétence psychosociale ; E:École ; S:Santé ; T:TabacRésumé : Association Addictions France lutte contre toutes les addictions par l’élaboration et la promotion d’une politique de prévention des risques et des conséquences de leur usage. Elle agit sur le repérage, l’intervention précoce et l’accès aux soins des jeunes en difficulté avec leurs conduites addictives sur le sol national. Les actions de prévention sont basées sur des stratégies d’intervention probantes, adaptées aux publics et aux territoires. Elles visent notamment à renforcer les compétences psychosociales des jeunes ou les compétences éducatives des adultes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49620 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009491 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’association Sésame rencontre les jeunes en milieu scolaire dans le cadre de l’éducation affective relationnelle et sexuelle (EARS) / P. Rougier in Enfances & Psy, 77 (Janvier 2018)
[article]
Titre : L’association Sésame rencontre les jeunes en milieu scolaire dans le cadre de l’éducation affective relationnelle et sexuelle (EARS) Type de document : texte imprimé Auteurs : P. Rougier, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 106-117 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Amitié ; A:Amour ; E:École ; E:Education à la sexualité ; S:SexualitéRésumé : Cet article présente les actions de l’association laïque et apolitique Sésame, créée en 1966, agréée par le ministère de l’Éducation nationale pour l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (ears). Elle intervient dans les collèges et lycées pour faire réfléchir les jeunes âgés de 11 à 17 ans sur l’ears. Les intervenants, formés pour le faire, les écoutent et répondent avec eux à leurs questions sur les thèmes de l’amitié, l’amour et la sexualité. En particulier, ils les aident à découvrir la richesse de l’amitié vraie et de la rencontre amoureuse.
En 2016-2017, Sésame est intervenue dans 150 établissements scolaires publics ou privés français et a assuré plus de 1 300 interventions. La méthode Sésame repose sur le recueil de questions anonymes posées deux semaines avant la rencontre par les élèves des classes visitées. À travers ces questions, les intervenants prennent connaissance des préoccupations des élèves au sujet de l’amour et de la sexualité et préparent leur intervention en conséquence. Durant ces cinquante dernières années, les questions ont beaucoup évolué parallèlement au paysage affectif et sexuel de la société qui a beaucoup changé.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38670
in Enfances & Psy > 77 (Janvier 2018) . - p. 106-117[article] L’association Sésame rencontre les jeunes en milieu scolaire dans le cadre de l’éducation affective relationnelle et sexuelle (EARS) [texte imprimé] / P. Rougier, Auteur . - 2018 . - p. 106-117.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 77 (Janvier 2018) . - p. 106-117
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Amitié ; A:Amour ; E:École ; E:Education à la sexualité ; S:SexualitéRésumé : Cet article présente les actions de l’association laïque et apolitique Sésame, créée en 1966, agréée par le ministère de l’Éducation nationale pour l’éducation affective, relationnelle et sexuelle (ears). Elle intervient dans les collèges et lycées pour faire réfléchir les jeunes âgés de 11 à 17 ans sur l’ears. Les intervenants, formés pour le faire, les écoutent et répondent avec eux à leurs questions sur les thèmes de l’amitié, l’amour et la sexualité. En particulier, ils les aident à découvrir la richesse de l’amitié vraie et de la rencontre amoureuse.
En 2016-2017, Sésame est intervenue dans 150 établissements scolaires publics ou privés français et a assuré plus de 1 300 interventions. La méthode Sésame repose sur le recueil de questions anonymes posées deux semaines avant la rencontre par les élèves des classes visitées. À travers ces questions, les intervenants prennent connaissance des préoccupations des élèves au sujet de l’amour et de la sexualité et préparent leur intervention en conséquence. Durant ces cinquante dernières années, les questions ont beaucoup évolué parallèlement au paysage affectif et sexuel de la société qui a beaucoup changé.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38670 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007887 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les associations, chevilles ouvrières de la promotion de la santé dans les établissements scolaires / Mathieu Guri in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 74 (Mars-Avril 2022)
[article]
Titre : Les associations, chevilles ouvrières de la promotion de la santé dans les établissements scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Guri, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p.10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Association ; E:École ; E:Education à la santé ; M:Médecine scolaire ; P:Prévention ; P:Programme ; P:Promotion de la santéRésumé : Les associations en prévention et promotion de la santé sont des partenaires incontournables des établissements scolaires. Cependant, il reste à faire changer les mentalités dans un système éducatif qui s’appuie encore beaucoup sur le modèle interventionniste plutôt que sur des programmes probants de développement des compétences psychosociales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49614
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.10-11[article] Les associations, chevilles ouvrières de la promotion de la santé dans les établissements scolaires [texte imprimé] / Mathieu Guri, Auteur . - 2022 . - p.10-11.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 74 (Mars-Avril 2022) . - p.10-11
Catégories : Alpha
A:Association ; E:École ; E:Education à la santé ; M:Médecine scolaire ; P:Prévention ; P:Programme ; P:Promotion de la santéRésumé : Les associations en prévention et promotion de la santé sont des partenaires incontournables des établissements scolaires. Cependant, il reste à faire changer les mentalités dans un système éducatif qui s’appuie encore beaucoup sur le modèle interventionniste plutôt que sur des programmes probants de développement des compétences psychosociales. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=49614 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009491 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Assu-Etudes : une enquête menée auprès des acteurs de l'enseignement secondaire de la Région de Bruxelles-Capitale. / C Barbier in Education santé, 281 (Septembre 2012)
[article]
Titre : Assu-Etudes : une enquête menée auprès des acteurs de l'enseignement secondaire de la Région de Bruxelles-Capitale. Type de document : texte imprimé Auteurs : C Barbier, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 8-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Addiction ; E:École ; E:Education à la santé ; E:Enquête ; E:Etude scientifique ; P:PréventionNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17940
in Education santé > 281 (Septembre 2012) . - pp. 8-12[article] Assu-Etudes : une enquête menée auprès des acteurs de l'enseignement secondaire de la Région de Bruxelles-Capitale. [texte imprimé] / C Barbier, Auteur . - 2012 . - pp. 8-12.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 281 (Septembre 2012) . - pp. 8-12
Catégories : Alpha
A:Addiction ; E:École ; E:Education à la santé ; E:Enquête ; E:Etude scientifique ; P:PréventionNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17940 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T_4819 T_2012_281 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’atelier “création d’histoire” : un dispositif clinique auprès des enfants migrants au Brésil / Viviani Carmo-Huerta in Soins Pédiatrie/Puériculture, 313 (Mars 2020)
[article]
Titre : L’atelier “création d’histoire” : un dispositif clinique auprès des enfants migrants au Brésil Type de document : texte imprimé Auteurs : Viviani Carmo-Huerta Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Brésil ; C:Conte ; E:École ; E:Enfant ; M:Migrant ; R:RécitPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43759
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 313 (Mars 2020) . - p. 12-15[article] L’atelier “création d’histoire” : un dispositif clinique auprès des enfants migrants au Brésil [texte imprimé] / Viviani Carmo-Huerta . - 2020 . - p. 12-15.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 313 (Mars 2020) . - p. 12-15
Catégories : Alpha
B:Brésil ; C:Conte ; E:École ; E:Enfant ; M:Migrant ; R:RécitPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43759 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005366 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Consultation sur place
Exclu du prêtT008664 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Atouts et limites des dispositifs d’intégration scolaire des enfants déficients intellectuels / Jean-Michel Pirra in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 27 (Mai-Juin 2014)
PermalinkL’attachement en milieu scolaire [Dossier] in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 43 (Janvier-Février 2017)
PermalinkPermalinkAttention, jeux dangereux ! / Flora Yacine in Sciences Humaines, 296S (Septembre - Octobre 2017)
PermalinkLe baccalauréat, un rite français / Martine Fournier in Sciences Humaines, 305 (Juillet 2018)
PermalinkBE cool@school, une offre évolutive pour le bien-être des jeunes à l’école / Valérie Misson in Education santé, 408 (Mars 2024)
PermalinkBelgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire / C. Vandoorne in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
PermalinkBénéfices individuels et collectifs de débats avec les jeunes en séances d’éducation à la sexualité / Fanny Gaucher ; Chloé Hinault ; Léa Jay ; Chloé Masse ; Jihenne Tliba in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 84 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkLes bénéfices de la scolarisation pour l'enfant hospitalisé / S Oliveira in Soins Pédiatrie/Puériculture, 249 (août 2009)
PermalinkÀ Besançon : « Une cour d’école écologique, respectueuse des genres et inclusive » / Samuel Lelièvre in La santé en action, 459 (Mars 2022)
PermalinkBesoins et préoccupations en santé des jeunes collégiens dans l’académie de Grenoble / Marie Kuenemann ; Agnès Crociati ; Colette Chambard ; Christine Lequette in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 84 (Novembre-Décembre 2023)
PermalinkLe bien-être à l’école, un axe de réflexion fédérateur pour transformer l’école / Miguel TOQUET in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)
PermalinkLe bien-être de l’élève au collège / M Lenoir in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)
PermalinkBien-être et réussite dans les espaces scolaires / Maurice Mazalto in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)
PermalinkLe bien-être et la santé des jeunes [Dossier] / Marie Rose Moro in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 45 (Mai-Juin 2017)
PermalinkLa bientraitance éducative dans l'accueil des jeunes enfants / Claire Boutillier (2015)
PermalinkLa bienveillance peut-elle faire autorité ? / Martine Fournier in Sciences Humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLe bio en restauration scolaire / M. Bordmann in Information Diététique, 1 (- 2009)
PermalinkBlessures de vie et scolarité / Marie-Claude Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 39 (Mai-Juin 2016)
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