Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 29/04 au 12/05 à Tournai : Fermé (Vacances).
Semaine du 13/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 22/04 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 01/04 à Mouscron : Fermé lundi (Jour férié).
Semaine du 08/04 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 25/03 à Mouscron : Fermé lundi de 8h00 à 10h30.Fermé mercredi 27/03 de 13h00 à 15h00.
Détail de l'auteur
Auteur Elisa Sarde |
Documents disponibles écrits par cet auteur
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Représentations et vécus associés au diabète et à l'éducation thérapeutique: une étude qualitative / Vanessa Pezé in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 9, 1 (Juin 2017)
[article]
Titre : Représentations et vécus associés au diabète et à l'éducation thérapeutique: une étude qualitative Type de document : texte imprimé Auteurs : Vanessa Pezé, Auteur ; Marie-Laure Lumediluna, Auteur ; Jean-Claude Thill ; Elisa Sarde ; Lionel Dany Année de publication : 2017 Article en page(s) : 10105 p.1-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative ; F:Facteur socioéconomique ; M:Maladie ; P:Patient ; R:Représentation ; V:Vécu du patientRésumé : Nous avons réalisé une étude qualitative qui avait pour objectif d'appréhender les représentations que les patients associent à l'expérience de leur maladie et à l'éducation thérapeutique (ETP) en les mettant en lien avec leurs caractéristiques socioéconomiques (niveau d'étude, activité professionnelle, revenu) et leur participation à un programme d'ETP. Vingt-trois entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de patients atteints de diabète de type 2 issus de divers milieux socioéconomiques. La moitié des patients a participé à un programme d'ETP. Les entretiens ont été traités à l'aide du logiciel d'analyse textuelle Alceste©. Les résultats montrent que les caractéristiques socioéconomiques sont associées de manière significative aux discours portés sur la maladie et l'ETP. En revanche, la variable « participation à un programme » n'est associée à aucune des classes. La manière dont les patients pensent la maladie et l'ETP est étroitement liée au contexte social dans lequel ils sont inscrits. La participation à l'ETP se doit d'être fréquente et inscrite dans la durée pour atténuer les effets de l'inscription sociale des patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36751
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 9, 1 (Juin 2017) . - 10105 p.1-12[article] Représentations et vécus associés au diabète et à l'éducation thérapeutique: une étude qualitative [texte imprimé] / Vanessa Pezé, Auteur ; Marie-Laure Lumediluna, Auteur ; Jean-Claude Thill ; Elisa Sarde ; Lionel Dany . - 2017 . - 10105 p.1-12.
Langues : Français (fre)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 9, 1 (Juin 2017) . - 10105 p.1-12
Catégories : Alpha
D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude qualitative ; F:Facteur socioéconomique ; M:Maladie ; P:Patient ; R:Représentation ; V:Vécu du patientRésumé : Nous avons réalisé une étude qualitative qui avait pour objectif d'appréhender les représentations que les patients associent à l'expérience de leur maladie et à l'éducation thérapeutique (ETP) en les mettant en lien avec leurs caractéristiques socioéconomiques (niveau d'étude, activité professionnelle, revenu) et leur participation à un programme d'ETP. Vingt-trois entretiens semi-directifs ont été réalisés auprès de patients atteints de diabète de type 2 issus de divers milieux socioéconomiques. La moitié des patients a participé à un programme d'ETP. Les entretiens ont été traités à l'aide du logiciel d'analyse textuelle Alceste©. Les résultats montrent que les caractéristiques socioéconomiques sont associées de manière significative aux discours portés sur la maladie et l'ETP. En revanche, la variable « participation à un programme » n'est associée à aucune des classes. La manière dont les patients pensent la maladie et l'ETP est étroitement liée au contexte social dans lequel ils sont inscrits. La participation à l'ETP se doit d'être fréquente et inscrite dans la durée pour atténuer les effets de l'inscription sociale des patients. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36751 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007490 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible