Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi 26/08, Réunion d'équipe (Mouscron); Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 02/09 à Tournai : Horaire habituel sauf Lundi 02/09, ouvert de 13h à 17h. .
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Détail de l'auteur
Auteur G Absil |
Documents disponibles écrits par cet auteur
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Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire / C. Vandoorne in La santé en action, 445 (Septembre 2018)
[article]
Titre : Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Vandoorne ; G Absil ; Marie - Christine MIERMANS Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 19-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Belgique ; B:Bien-être ; E:École ; E:EducationRésumé : 72 écoles se sont dotées d’une « cellule bien-être », sous la houlette de trois ministères. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39385
in La santé en action > 445 (Septembre 2018) . - p. 19-21[article] Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire [texte imprimé] / C. Vandoorne ; G Absil ; Marie - Christine MIERMANS . - 2018 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 445 (Septembre 2018) . - p. 19-21
Catégories : Alpha
B:Belgique ; B:Bien-être ; E:École ; E:EducationRésumé : 72 écoles se sont dotées d’une « cellule bien-être », sous la houlette de trois ministères. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39385 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005297 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment / G Absil in La santé en action, 446 (Décembre 2018)
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[article]
Titre : Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment Type de document : texte imprimé Auteurs : G Absil, Auteur ; Maud REGINSTER, Auteur ; C. Vandoorne, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 21-23 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Empowerment ; J:Jeune adulte ; S:Santé publiqueRésumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociale, vectrices d'empowerment et de changements sociaux. En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-446.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40402
in La santé en action > 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23[article] Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment [texte imprimé] / G Absil, Auteur ; Maud REGINSTER, Auteur ; C. Vandoorne, Auteur . - 2018 . - p. 21-23.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Empowerment ; J:Jeune adulte ; S:Santé publiqueRésumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociale, vectrices d'empowerment et de changements sociaux. En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-446.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40402 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005393 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Réduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs? L'exemple du jeu / G Absil in Education santé, 276 (mars 2012)
[article]
Titre : Réduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs? L'exemple du jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : G Absil, Auteur ; S Vandoorne, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 8-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Education ; E:Education à la santé ; E:Égalité ; J:Jeu ; S:SantéNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16873
in Education santé > 276 (mars 2012) . - pp. 8-11[article] Réduction des inégalités de santé : quels défis éducatifs? L'exemple du jeu [texte imprimé] / G Absil, Auteur ; S Vandoorne, Auteur . - 2012 . - pp. 8-11.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 276 (mars 2012) . - pp. 8-11
Catégories : Alpha
E:Education ; E:Education à la santé ; E:Égalité ; J:Jeu ; S:SantéNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16873 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T_4630 T_2012_276 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible