Améliorer l'auto-efficacité des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle / M Nagels in Recherche en soins infirmiers, 104 (mars 2011)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 104 (mars 2011) . - pp. 30-50 Titre : Améliorer l'auto-efficacité des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : M Nagels, Auteur Article en page(s) : pp. 30-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Auto-efficacité ; D:Didactique ; E:Enseignant ; F:Formation ; I:Infirmière enseignante ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; S:Soins infirmiers Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15555 [article] Améliorer l'auto-efficacité des équipes de cadres formateurs en IFSI par la didactique professionnelle [texte imprimé] / M Nagels, Auteur . - pp. 30-50. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 104 (mars 2011) . - pp. 30-50 Catégories : Alpha A:Auto-efficacité ; D:Didactique ; E:Enseignant ; F:Formation ; I:Infirmière enseignante ; I:Institut de formation en soins infirmiers (ifsi) ; S:Soins infirmiers Note de contenu : 2011 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15555

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M002686	M_2011_104	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T_4320	T_2011_104	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Développement professionnel infirmier en promotion de la santé / Anne-France Hardy in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 118 (Septembre 2014) . - p.75-84 Titre : Développement professionnel infirmier en promotion de la santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-France Hardy, Auteur ; M Nagels, Auteur ; Jérome Eneau, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.75-84 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Développement professionnel ; E:Education à la santé Résumé : Cette recherche se propose d’éclairer le développement professionnel du personnel infirmier éducateur de santé en milieu scolaire. Les missions d’éducation et de promotion de la santé relèvent du savoir spécifique infirmier et correspondent, en dehors du champ habituel de la prescription, aux pratiques relevant du rôle propre. L’hypothèse d’un lien entre rôle spécifiquement infirmier et développement professionnel guide ce travail. L’étude compare (N=30) des approches professionnelles d’infirmières d’établissement d’enseignements en poste sur le département d’« Ille-et-Vilaine ». L’expérience des acteurs est interrogée pour tenter de dégager les éléments de ce développement professionnel autour de trois indicateurs clés : la posture, les dynamiques identitaires et la dimension collective de l’activité. L’enquête de type qualitative emprunte les outils d’une méthode hybride qui recourt à l’analyse parallèle de contenus recueillis sous deux modalités différentes : l’entretien compréhensif et l’écrit réflexif. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27032 [article] Développement professionnel infirmier en promotion de la santé [texte imprimé] / Anne-France Hardy, Auteur ; M Nagels, Auteur ; Jérome Eneau, Auteur . - 2014 . - p.75-84. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 118 (Septembre 2014) . - p.75-84 Catégories : Alpha D:Développement professionnel ; E:Education à la santé Résumé : Cette recherche se propose d’éclairer le développement professionnel du personnel infirmier éducateur de santé en milieu scolaire. Les missions d’éducation et de promotion de la santé relèvent du savoir spécifique infirmier et correspondent, en dehors du champ habituel de la prescription, aux pratiques relevant du rôle propre. L’hypothèse d’un lien entre rôle spécifiquement infirmier et développement professionnel guide ce travail. L’étude compare (N=30) des approches professionnelles d’infirmières d’établissement d’enseignements en poste sur le département d’« Ille-et-Vilaine ». L’expérience des acteurs est interrogée pour tenter de dégager les éléments de ce développement professionnel autour de trois indicateurs clés : la posture, les dynamiques identitaires et la dimension collective de l’activité. L’enquête de type qualitative emprunte les outils d’une méthode hybride qui recourt à l’analyse parallèle de contenus recueillis sous deux modalités différentes : l’entretien compréhensif et l’écrit réflexif. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27032

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M003860	REC	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

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