L'Evidence-Based Nursing au service de la pratique infirmière / Jerry Van Biene in Info nursing, 205 (Octobre - Décembre 2022)

Public ISBD [article]  inInfo nursing > 205 (Octobre - Décembre 2022) . - p. 39-42 Titre : L'Evidence-Based Nursing au service de la pratique infirmière : Episode 4 : Les niveaux de preuves scientifiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jerry Van Biene, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 39-42 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Article scientifique ; B:Biais ; D:Donnée probante ; E:Esprit critique ; E:Etude scientifique ; E:Evidence-based Practice ; F:Fiabilité ; M:Méthodologie ; N:Niveau de preuve ; P:Pratique infirmière ; Q:Qualité Résumé : Lorsque nous consultons un article, nous pouvons voir ce type de phrase « Une étude a montré que … » . Dès lors, nous pouvons nous poser la question « Est-ce que toutes les études se valent ? », la réponse est non. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51375 [article] L'Evidence-Based Nursing au service de la pratique infirmière : Episode 4 : Les niveaux de preuves scientifiques [texte imprimé] / Jerry Van Biene, Auteur . - 2022 . - p. 39-42. Langues : Français (fre) in Info nursing > 205 (Octobre - Décembre 2022) . - p. 39-42 Catégories : Alpha A:Article scientifique ; B:Biais ; D:Donnée probante ; E:Esprit critique ; E:Etude scientifique ; E:Evidence-based Practice ; F:Fiabilité ; M:Méthodologie ; N:Niveau de preuve ; P:Pratique infirmière ; Q:Qualité Résumé : Lorsque nous consultons un article, nous pouvons voir ce type de phrase « Une étude a montré que … » . Dès lors, nous pouvons nous poser la question « Est-ce que toutes les études se valent ? », la réponse est non. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51375

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006501	INF	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T010376	INF	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

La manipulation par les sondages / Gérard Dahan (2014)

Public ISBD Titre : La manipulation par les sondages : techniques, impacts et instrumentalisations Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Dahan, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2014 Collection : Questions contemporaines Importance : 190 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03476-8 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Biais ; M:Manipulation ; S:Sondage d'opinion ; T:Technique ; T:Technique de communication Résumé : Comment peut-on "bidonner" un sondage ? Quelles sont les techniques, non seulement dans la rédaction des questions, dans les modes d'interrogation, mais aussi dans la publication des résultats et dans la façon de les commenter ? Depuis de nombreuses années, à chaque élection, on parle de manipulation des sondages. Mais où s'arrêtent l'erreur, la maladresse, l'imprécision et où commence la manipulation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29789 La manipulation par les sondages : techniques, impacts et instrumentalisations [texte imprimé] / Gérard Dahan, Auteur . - Paris : L'Harmattan, 2014 . - 190 p.. - (Questions contemporaines) . ISBN : 978-2-343-03476-8 : 19 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Biais ; M:Manipulation ; S:Sondage d'opinion ; T:Technique ; T:Technique de communication Résumé : Comment peut-on "bidonner" un sondage ? Quelles sont les techniques, non seulement dans la rédaction des questions, dans les modes d'interrogation, mais aussi dans la publication des résultats et dans la façon de les commenter ? Depuis de nombreuses années, à chaque élection, on parle de manipulation des sondages. Mais où s'arrêtent l'erreur, la maladresse, l'imprécision et où commence la manipulation ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29789

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T006412	303.00/001	Livre	Tournai	Communication	Disponible

Pas de nouvel élément probant sur l’efficacité de certains exercices physiques pour soulager la fatigue liée au cancer / Jean-Paul Sculier in Minerva, Vol. 23, n° 3 (Avril 2024)  

Public ISBD [article]  inMinerva > Vol. 23, n° 3 (Avril 2024) . - p. 49-51 Titre : Pas de nouvel élément probant sur l’efficacité de certains exercices physiques pour soulager la fatigue liée au cancer Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Sculier Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 49-51 Note générale : https://doi/org/10.2519/jospt.2023.11251 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité physique ; A:Asthénie ; B:Bénéfice ; B:Biais ; C:Cancer ; D:Donnée probante Résumé : Cette synthèse méthodique avec méta-analyses en réseau montre que les exercices combinés d’aérobie et de résistance sont la meilleure intervention physique pour gérer la fatigue liée au cancer. Les exercices combinés d’aérobie et de résistance, l’activité physique régulière et le yoga se sont avérés efficaces pour gérer la fatigue liée au cancer pendant qu’une personne suit un traitement contre le cancer. Après un traitement contre le cancer, les exercices combinés d’aérobie et de résistance se sont révélés efficace. Cette revue systématique avec méta-analyse révèle les biais et les faiblesses des études contrôlées disponibles et n’apporte pas en fait d’élément probant nouveau. En ligne : https://minerva-ebp.be/FR/Article/2367 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54893 [article] Pas de nouvel élément probant sur l’efficacité de certains exercices physiques pour soulager la fatigue liée au cancer [texte imprimé] / Jean-Paul Sculier . - 2024 . - p. 49-51. https://doi/org/10.2519/jospt.2023.11251 Langues : Français (fre) in Minerva > Vol. 23, n° 3 (Avril 2024) . - p. 49-51 Catégories : Alpha A:Activité physique ; A:Asthénie ; B:Bénéfice ; B:Biais ; C:Cancer ; D:Donnée probante Résumé : Cette synthèse méthodique avec méta-analyses en réseau montre que les exercices combinés d’aérobie et de résistance sont la meilleure intervention physique pour gérer la fatigue liée au cancer. Les exercices combinés d’aérobie et de résistance, l’activité physique régulière et le yoga se sont avérés efficaces pour gérer la fatigue liée au cancer pendant qu’une personne suit un traitement contre le cancer. Après un traitement contre le cancer, les exercices combinés d’aérobie et de résistance se sont révélés efficace. Cette revue systématique avec méta-analyse révèle les biais et les faiblesses des études contrôlées disponibles et n’apporte pas en fait d’élément probant nouveau. En ligne : https://minerva-ebp.be/FR/Article/2367 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54893

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Quelle est l’utilité des surfaces en mousse dans la prévention des escarres ? / Sam Cordyn in Minerva, Vol. 23, n° 3 (Avril 2024)  

Public ISBD [article]  inMinerva > Vol. 23, n° 3 (Avril 2024) . - 5 p. Titre : Quelle est l’utilité des surfaces en mousse dans la prévention des escarres ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sam Cordyn Année de publication : 2024 Article en page(s) : 5 p. Note générale : https://doi.org/10.1002/14651858.CD013621.pub2 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Biais ; E:Escarre ; I:Intervention ; M:Méthodologie ; P:Prévention Résumé : Cette synthèse méthodique montre que les surfaces en mousse pourraient augmenter le risque de développer des escarres par comparaison avec les surfaces réactives et dynamiques contenant de l’air. Cette revue avec méta-analyse présente un certain nombre de lacunes méthodologiques importantes, telles qu’une grande hétérogénéité des populations et des interventions entre les études incluses. Les études originales sont également de petites études et présentent généralement un risque de biais indéterminé à élevé. En ligne : https://minerva-ebp.be/FR/Analysis/858 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54902 [article] Quelle est l’utilité des surfaces en mousse dans la prévention des escarres ? [texte imprimé] / Sam Cordyn . - 2024 . - 5 p. https://doi.org/10.1002/14651858.CD013621.pub2 Langues : Français (fre) in Minerva > Vol. 23, n° 3 (Avril 2024) . - 5 p. Catégories : Alpha B:Biais ; E:Escarre ; I:Intervention ; M:Méthodologie ; P:Prévention Résumé : Cette synthèse méthodique montre que les surfaces en mousse pourraient augmenter le risque de développer des escarres par comparaison avec les surfaces réactives et dynamiques contenant de l’air. Cette revue avec méta-analyse présente un certain nombre de lacunes méthodologiques importantes, telles qu’une grande hétérogénéité des populations et des interventions entre les études incluses. Les études originales sont également de petites études et présentent généralement un risque de biais indéterminé à élevé. En ligne : https://minerva-ebp.be/FR/Analysis/858 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54902

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe? / Florence Policard in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p.23-43 Titre : La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe? Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Policard, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.23-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; B:Biais ; D:Difficulté ; E:Enseignement ; E:Ethique ; F:Fondement ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : La simulation clinique pleine échelle (SCPE) consiste à reproduire un environnement au plus proche du réel, et à placer les apprenants en situation de réaliser l'activité de travail dans toutes ses dimensions, sur la base d'un scénario les confrontant à un problème à résoudre. Après avoir rappelé les modalités et les principes de l'enseignement par simulation clinique, l'auteure interroge les trois grands courants pédagogiques qui sous-tendent son utilisation : courant cognitiviste, béhavioriste et socioconstructivisme sont à mobiliser à bon escient en fonction des exigences de la situation. Ensuite, l'auteure se propose de repérer les trois exigences inhérentes au format de la simulation clinique : (1) l'obtention d'un matériau expérientiel de qualité dans la perspective du débriefing. La conception du scénario doit, à cette fin, prendre en compte trois dimensions : la fidélité, la problématicité et l'interactivité. (2) Faciliter l'expression de la réflexivité et (3) l'importance d'un cadre sécure sur un plan psychologique comme levier de la motivation des apprenants. Pour l'auteure, la complexité à mener une séance de simulation clinique réside dans deux questions cruciales qu'elle développe: (1) l'incertitude que le formateur va rencontrer au cours de la séance l'amènera à gérer le passage de la position d'expert à celle de médiateur de manière plus ou moins dirigiste (2) la pédagogie par l'erreur : quoique dédramatisante, cette approche comporte trois biais importants : la banalisation de l'erreur, l'autorisation que se donne l'apprenant à se tromper en remettant en cause son image et la focalisation sur les vertus apprenantes de l'erreur qui peut faire oublier de travailler en profondeur les actions 'réussies'. Cette réflexion s'appuie sur une recherche en cours auprès de formateurs en instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36561 [article] La simulation clinique pleine échelle : quelle(s) pédagogie(s) pour une activité complexe? [texte imprimé] / Florence Policard, Auteur . - 2017 . - p.23-43. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 60 (Décembre 2017) . - p.23-43 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; B:Biais ; D:Difficulté ; E:Enseignement ; E:Ethique ; F:Fondement ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : La simulation clinique pleine échelle (SCPE) consiste à reproduire un environnement au plus proche du réel, et à placer les apprenants en situation de réaliser l'activité de travail dans toutes ses dimensions, sur la base d'un scénario les confrontant à un problème à résoudre. Après avoir rappelé les modalités et les principes de l'enseignement par simulation clinique, l'auteure interroge les trois grands courants pédagogiques qui sous-tendent son utilisation : courant cognitiviste, béhavioriste et socioconstructivisme sont à mobiliser à bon escient en fonction des exigences de la situation. Ensuite, l'auteure se propose de repérer les trois exigences inhérentes au format de la simulation clinique : (1) l'obtention d'un matériau expérientiel de qualité dans la perspective du débriefing. La conception du scénario doit, à cette fin, prendre en compte trois dimensions : la fidélité, la problématicité et l'interactivité. (2) Faciliter l'expression de la réflexivité et (3) l'importance d'un cadre sécure sur un plan psychologique comme levier de la motivation des apprenants. Pour l'auteure, la complexité à mener une séance de simulation clinique réside dans deux questions cruciales qu'elle développe: (1) l'incertitude que le formateur va rencontrer au cours de la séance l'amènera à gérer le passage de la position d'expert à celle de médiateur de manière plus ou moins dirigiste (2) la pédagogie par l'erreur : quoique dédramatisante, cette approche comporte trois biais importants : la banalisation de l'erreur, l'autorisation que se donne l'apprenant à se tromper en remettant en cause son image et la focalisation sur les vertus apprenantes de l'erreur qui peut faire oublier de travailler en profondeur les actions 'réussies'. Cette réflexion s'appuie sur une recherche en cours auprès de formateurs en instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36561

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007491	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Des soins sensibles au genre: mieux pour toutes et tous / Martina Camenzind in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, 2 (Février 2024)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)