L'animation au coeur des soins infirmiers, de l'enseignement à la pratique / Fanny Male in Soins, 696 (juin 2005)

Public ISBD [article]  inSoins > 696 (juin 2005) . - p. suppl.2 Titre : L'animation au coeur des soins infirmiers, de l'enseignement à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Male, Auteur ; M Badin, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. suppl.2 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Animation ; G:Gériatrie ; S:Soins infirmiers Note de contenu : 2005 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8419 [article] L'animation au coeur des soins infirmiers, de l'enseignement à la pratique [texte imprimé] / Fanny Male, Auteur ; M Badin, Auteur . - 2005 . - p. suppl.2. Langues : Français (fre) in Soins > 696 (juin 2005) . - p. suppl.2 Catégories : Alpha A:Animation ; G:Gériatrie ; S:Soins infirmiers Note de contenu : 2005 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8419

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M_2015	M_2005_696	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins Infirmiers (M)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt
T_2015	T_2005_696	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins infirmiers (T)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt

Le coeur, son histoire et ses histoires / Fanny Male in La revue de l'infirmière, 132 (juil/août 2007)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 132 (juil/août 2007) . - pp. 30-31 Titre : Le coeur, son histoire et ses histoires Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Male, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : pp. 30-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Coeur ; H:Histoire Note de contenu : 2007 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11391 [article] Le coeur, son histoire et ses histoires [texte imprimé] / Fanny Male, Auteur . - 2007 . - pp. 30-31. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 132 (juil/août 2007) . - pp. 30-31 Catégories : Alpha C:Coeur ; H:Histoire Note de contenu : 2007 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11391

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M_2908	M_2007_132	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins Infirmiers (M)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt
T_2908	T_2007_132	Revue	CePaS - Centre du Patrimoine Santé	Soins infirmiers (T)	Consultable sur demande au CePaS (Gilly) Exclu du prêt

La formation continue, outil au service des professionnels / Fanny Male in La revue de l'infirmière, 206 (Décembre 2014)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 206 (Décembre 2014) . - p.32-33 Titre : La formation continue, outil au service des professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Male, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p.32-33 Note générale : Pensée pour offrir aux professionnels des temps de partage et de réflexion sur le sens des pratiques, la formation continue contribue au processus de professionnalisation. Les temps de réflexivité nourrissent le sentiment d’appartenance à un collectif porteur de valeurs et objectifs partagés. De quoi favoriser l’assertivité professionnelle, source de bien-être au travail. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bien-être ; P:Professionnalisation ; T:Travail (emploi) ; V:Valeur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27478 [article] La formation continue, outil au service des professionnels [texte imprimé] / Fanny Male, Auteur . - 2014 . - p.32-33. Pensée pour offrir aux professionnels des temps de partage et de réflexion sur le sens des pratiques, la formation continue contribue au processus de professionnalisation. Les temps de réflexivité nourrissent le sentiment d’appartenance à un collectif porteur de valeurs et objectifs partagés. De quoi favoriser l’assertivité professionnelle, source de bien-être au travail. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 206 (Décembre 2014) . - p.32-33 Catégories : Alpha B:Bien-être ; P:Professionnalisation ; T:Travail (emploi) ; V:Valeur Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27478

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M003907	REV	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T005796	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

La formation continue en pleine mutation / Michèle Jarraya in Perspective soignante, 55 (Avril 2016)

Public ISBD [article]  inPerspective soignante > 55 (Avril 2016) . - p. 74-85 Titre : La formation continue en pleine mutation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Jarraya, Auteur ; Franck Lamire, Auteur ; Fanny Male ; Evelyne Simonian Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 74-85 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation continue ; R:Réflexivité Résumé : En tant que formateurs auprès de professionnels de la santé, les auteurs souhaitent communiquer leur conception éthique de la formation continue en illustrant leur propos d'exemples issus de leur expérience professionnelle (formation de tuteurs de stage, préparation au concours d'entrée pour les cadres de santé,.... ). L'objectif de la formation continue est de provoquer une mise à distance du professionnel vis-à-vis de sa pratique quotidienne afin de l'inviter à une réflexion, à un retour sur lui-même, à développer un regard critique pour revisiter sa pratique. Ce processus de réflexivité vise à rendre le professionnel acteur dans son environnement et à affirmer le sens de son autonomie et sa responsabilité, deux notions qui sont développées par les auteurs. Les auteurs s'interrogent sur leur rôle dans le processus de professionnalisation. Les dispositifs de formation doivent prendre en compte des logiques parfois opposées : (1) les contraintes et attentes institutionnelles qui prônent l'efficience, (2) celle des apprenants surtout centrés sur une demande d'ordre technique et (3) la conception des formateurs qui repose sur la pratique réflexive. Les auteurs font le pari que donner la priorité à l'accompagnement dans la construction identitaire du professionnel en formation est aussi une plus-value pour l'institution. Les formateurs défendent le principe d'en appeler à la responsabilité du soignant en questionnant le comment, le pourquoi et les raisons de ses choix. Cet accompagnement dans le projet professionnel de l'apprenant peut engendrer des situations paradoxales lorsque celui-ci prend conscience que le projet de l'institution ne correspond pas au sien. Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30955 [article] La formation continue en pleine mutation [texte imprimé] / Michèle Jarraya, Auteur ; Franck Lamire, Auteur ; Fanny Male ; Evelyne Simonian . - 2016 . - p. 74-85. Langues : Français (fre) in Perspective soignante > 55 (Avril 2016) . - p. 74-85 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation continue ; R:Réflexivité Résumé : En tant que formateurs auprès de professionnels de la santé, les auteurs souhaitent communiquer leur conception éthique de la formation continue en illustrant leur propos d'exemples issus de leur expérience professionnelle (formation de tuteurs de stage, préparation au concours d'entrée pour les cadres de santé,.... ). L'objectif de la formation continue est de provoquer une mise à distance du professionnel vis-à-vis de sa pratique quotidienne afin de l'inviter à une réflexion, à un retour sur lui-même, à développer un regard critique pour revisiter sa pratique. Ce processus de réflexivité vise à rendre le professionnel acteur dans son environnement et à affirmer le sens de son autonomie et sa responsabilité, deux notions qui sont développées par les auteurs. Les auteurs s'interrogent sur leur rôle dans le processus de professionnalisation. Les dispositifs de formation doivent prendre en compte des logiques parfois opposées : (1) les contraintes et attentes institutionnelles qui prônent l'efficience, (2) celle des apprenants surtout centrés sur une demande d'ordre technique et (3) la conception des formateurs qui repose sur la pratique réflexive. Les auteurs font le pari que donner la priorité à l'accompagnement dans la construction identitaire du professionnel en formation est aussi une plus-value pour l'institution. Les formateurs défendent le principe d'en appeler à la responsabilité du soignant en questionnant le comment, le pourquoi et les raisons de ses choix. Cet accompagnement dans le projet professionnel de l'apprenant peut engendrer des situations paradoxales lorsque celui-ci prend conscience que le projet de l'institution ne correspond pas au sien. Note de contenu : Cet article est fondé sur une communication faite aux Journées itinérantes francophones d'éthique des soins de santé, "Les enjeux éthiques des formations aux métiers de la santé", GEFERS, Sables d'Olonne, 21 et 22 mai 2015. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30955

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T006656	PER	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Et si la télémédecine redonnait vraiment la parole au patient ? / Fanny Male in L'infirmièr.e, n° 36 (septembre 2023)

Public ISBD [article]  inL'infirmièr.e > n° 36 (septembre 2023) . - p. 25-30 Titre : Et si la télémédecine redonnait vraiment la parole au patient ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Male ; David Naudin Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 25-30 Langues : Anglais (eng) Catégories : Alpha C:Consultation ; D:Donnée personnelle de santé ; D:Droit / Législation ; E:Ecoute ; P:Patient ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sécurité ; T:Technologies de l'information et de la communication ; T:Télémédecine ; T:Télévigilance Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52714 [article] Et si la télémédecine redonnait vraiment la parole au patient ? [texte imprimé] / Fanny Male ; David Naudin . - 2023 . - p. 25-30. Langues : Anglais (eng) in L'infirmièr.e > n° 36 (septembre 2023) . - p. 25-30 Catégories : Alpha C:Consultation ; D:Donnée personnelle de santé ; D:Droit / Législation ; E:Ecoute ; P:Patient ; R:Relation soignant-soigné ; S:Sécurité ; T:Technologies de l'information et de la communication ; T:Télémédecine ; T:Télévigilance Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52714

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M006688	INF	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

---

1 (1 - 5 / 5)