Formateur, un métier d'accompagnement multi-facettes / Séverine Proust in Objectif Soins & Management, 299 (juin-juillet 2024)

Public ISBD [article]  inObjectif Soins & Management > 299 (juin-juillet 2024) . - p. 54-58 Titre : Formateur, un métier d'accompagnement multi-facettes Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Proust, Auteur ; Sophie Rabin Rautureau, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 54-58 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enseignant ; F:Formation ; F:Formation continue ; P:Posture ; R:Relation pédagogique Résumé : Qui est celui qui accompagne l'adulte en formation en 2024 ? Que signifie accompganer dans ce cadre ? Chargé de la conception des dispositifs de formation, de l'animation des séquences pédagogiques et parfois de la coordination pédagogique, le formateur jongle en permanence d'un rôle très encadrant à une fonction de supervision, toujours dans un objectif de maintenir un cadre sécuritaire pour le sujet en formation. Il fixe des règles tout en garantissant, pour l'apprenant, une marge d'autonomie propice au développement d'une autogestion de ses propres apprentissages. Investi dans toutes ces missions, il cherche les limites de l'accompagnement pédagogique, pris et épris par le souhait de bien faire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55124 [article] Formateur, un métier d'accompagnement multi-facettes [texte imprimé] / Séverine Proust, Auteur ; Sophie Rabin Rautureau, Auteur . - 2024 . - p. 54-58. Langues : Français (fre) in Objectif Soins & Management > 299 (juin-juillet 2024) . - p. 54-58 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enseignant ; F:Formation ; F:Formation continue ; P:Posture ; R:Relation pédagogique Résumé : Qui est celui qui accompagne l'adulte en formation en 2024 ? Que signifie accompganer dans ce cadre ? Chargé de la conception des dispositifs de formation, de l'animation des séquences pédagogiques et parfois de la coordination pédagogique, le formateur jongle en permanence d'un rôle très encadrant à une fonction de supervision, toujours dans un objectif de maintenir un cadre sécuritaire pour le sujet en formation. Il fixe des règles tout en garantissant, pour l'apprenant, une marge d'autonomie propice au développement d'une autogestion de ses propres apprentissages. Investi dans toutes ces missions, il cherche les limites de l'accompagnement pédagogique, pris et épris par le souhait de bien faire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=55124

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T010282	OBJ	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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