Une chambre des erreurs collaborative innovante / Sylvain Boloré in Soins cadres, 115 (Novembre 2019)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 115 (Novembre 2019) . - p.54-57 Titre : Une chambre des erreurs collaborative innovante Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur ; Wendy Pacini, Auteur ; Adeline Paignon, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p.54-57 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Chambre des erreurs ; E:Erreur ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evénement indésirable associé aux soins ; I:Innovation ; P:Pédagogie ; P:Projet Résumé : Dispositif d’apprentissage apprécié, la chambre des erreurs favorise la mobilisation d’un agir professionnel axé sur la sécurité des soins. L’originalité de cette chambre des erreurs réside dans l’ajout au scénario habituel d’un temps limité pour sa réalisation, et d’une répartition de l’activité entre étudiants. Avec ce nouveau type de séquence pédagogique, les participants expérimentent d’autres aspects de leur pratique en soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43075 [article] Une chambre des erreurs collaborative innovante [texte imprimé] / Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur ; Wendy Pacini, Auteur ; Adeline Paignon, Auteur . - 2019 . - p.54-57. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 115 (Novembre 2019) . - p.54-57 Catégories : Alpha A:Apprentissage ; C:Chambre des erreurs ; E:Erreur ; E:Etudiant en soins infirmiers ; E:Evénement indésirable associé aux soins ; I:Innovation ; P:Pédagogie ; P:Projet Résumé : Dispositif d’apprentissage apprécié, la chambre des erreurs favorise la mobilisation d’un agir professionnel axé sur la sécurité des soins. L’originalité de cette chambre des erreurs réside dans l’ajout au scénario habituel d’un temps limité pour sa réalisation, et d’une répartition de l’activité entre étudiants. Avec ce nouveau type de séquence pédagogique, les participants expérimentent d’autres aspects de leur pratique en soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43075

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Une expérience pédagogique hors du commun : des formateurs avec un handicap mental enseignent aux étudiants / Séverine Lalive Raemy in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, vol. 114, 10 (Octobre 2021)

Public ISBD [article]  inKrankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 114, 10 (Octobre 2021) . - p. 80-81 Titre : Une expérience pédagogique hors du commun : des formateurs avec un handicap mental enseignent aux étudiants Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Lalive Raemy ; Fabienne Terraneo Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 80-81 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; H:Handicapé (personne) ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Des personnes en situation de handicap jouent le rôle de patients simulés et participent à la formation des infirmières et infirmiers de demain – un laboratoire pratique d’examen clinique extraordinaire à la Haute école de santé de Genève. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47832 [article] Une expérience pédagogique hors du commun : des formateurs avec un handicap mental enseignent aux étudiants [texte imprimé] / Séverine Lalive Raemy ; Fabienne Terraneo . - 2021 . - p. 80-81. Langues : Français (fre) in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > vol. 114, 10 (Octobre 2021) . - p. 80-81 Catégories : Alpha E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; H:Handicapé (personne) ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) Résumé : Des personnes en situation de handicap jouent le rôle de patients simulés et participent à la formation des infirmières et infirmiers de demain – un laboratoire pratique d’examen clinique extraordinaire à la Haute école de santé de Genève. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47832

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M005377	KRA	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible

La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité / Sylvain Boloré in Soins cadres, 117 (Février 2020)

Public ISBD [article]  inSoins cadres > 117 (Février 2020) . - p.47-50 Titre : La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.47-50 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; I:Interdisciplinarité ; R:Raisonnement clinique ; S:Suisse Résumé : La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat.L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels Le programme d’interprofessionnalité soutient le développement d’un travail en réseau où le patient est réellement partenaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43372 [article] La formation à l’examen clinique infirmier et à l’interprofessionnalité [texte imprimé] / Sylvain Boloré, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur . - 2020 . - p.47-50. Langues : Français (fre) in Soins cadres > 117 (Février 2020) . - p.47-50 Catégories : Alpha C:Compétence professionnelle ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Examen clinique ; I:Interdisciplinarité ; R:Raisonnement clinique ; S:Suisse Résumé : La formation infirmière en Suisse romande a évolué ces dernières années pour répondre aux défis de santé actuels et s’inscrire dans le schéma bachelor-master-doctorat.L’examen clinique infirmier tel qu’enseigné à Genève amorce un changement de culture dans les milieux professionnels Le programme d’interprofessionnalité soutient le développement d’un travail en réseau où le patient est réellement partenaire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43372

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La réalité virtuelle pour pallier la douleur et l'anxiété des enfants / Sérine Kerbich ; Yvan Lecoultre ; Louise Machala ; Fabienne Terraneo in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, n°3 (Mars 2024)

Public ISBD [article]  inKrankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°3 (Mars 2024) . - p. 58-59 Titre : La réalité virtuelle pour pallier la douleur et l'anxiété des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Sérine Kerbich, Auteur ; Yvan Lecoultre, Auteur ; Louise Machala, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 58-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Anxiété ; D:Douleur ; E:Enfant ; P:Pratique clinique ; Q:Qualité des soins ; R:Réalité virtuelle ; S:Sécurité ; T:Technologie Résumé : La technologie s’est considérablement développée au sein des services hospitaliers, ces dernières années, devenant une alliée pour la qualité et la sécurité des soins. La réalité virtuelle (RV), par exemple, offre un nouvel outil que les infirmières commencent à manipuler dans leur pratique quotidienne. Trois diplômés de la Haute école de santé Genève s’y sont intéressés dans le cadre de leur travail de Bachelor. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54216 [article] La réalité virtuelle pour pallier la douleur et l'anxiété des enfants [texte imprimé] / Sérine Kerbich, Auteur ; Yvan Lecoultre, Auteur ; Louise Machala, Auteur ; Fabienne Terraneo, Auteur . - 2024 . - p. 58-59. Langues : Français (fre) in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche > Vol. 117, n°3 (Mars 2024) . - p. 58-59 Catégories : Alpha A:Anxiété ; D:Douleur ; E:Enfant ; P:Pratique clinique ; Q:Qualité des soins ; R:Réalité virtuelle ; S:Sécurité ; T:Technologie Résumé : La technologie s’est considérablement développée au sein des services hospitaliers, ces dernières années, devenant une alliée pour la qualité et la sécurité des soins. La réalité virtuelle (RV), par exemple, offre un nouvel outil que les infirmières commencent à manipuler dans leur pratique quotidienne. Trois diplômés de la Haute école de santé Genève s’y sont intéressés dans le cadre de leur travail de Bachelor. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54216

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