Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
Après identification sur connected (ID et mot de passe), les membres de la Helha ont l'accès à Cinahl et à Cairn en passant par l'onglet "Bases de données" de ce catalogue et en cliquant sur le lien d'accès.
Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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[article]
Titre : L’écologie du sujet et la démarche de coaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurianne Loetscher Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 27-29 Note générale : Doi : 10.1016/j.scad.2020.06.006 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Coaching ; I:Identité professionnelle ; Q:QuestionnementRésumé : Si elle opère à plusieurs niveaux et vient toucher à l’identité professionnelle de la personne, source de réalignement intérieur, une démarche de coaching interroge les différents équilibres de l’organisation. Il ne s’agit pas seulement d’un individu s’engageant dans un processus de changement et de croissance, il s’agit d’une personne qui remet en question son fonctionnement dans un environnement donné, et l’un et l’autre sont interconnectés. En quoi le coaching sert l’écologie du sujet et quel lien entretient-il avec son environnement ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44268
in Soins cadres > 119 (Mai 2020) . - p. 27-29[article] L’écologie du sujet et la démarche de coaching [texte imprimé] / Aurianne Loetscher . - 2020 . - p. 27-29.
Doi : 10.1016/j.scad.2020.06.006
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 119 (Mai 2020) . - p. 27-29
Catégories : Alpha
C:Coaching ; I:Identité professionnelle ; Q:QuestionnementRésumé : Si elle opère à plusieurs niveaux et vient toucher à l’identité professionnelle de la personne, source de réalignement intérieur, une démarche de coaching interroge les différents équilibres de l’organisation. Il ne s’agit pas seulement d’un individu s’engageant dans un processus de changement et de croissance, il s’agit d’une personne qui remet en question son fonctionnement dans un environnement donné, et l’un et l’autre sont interconnectés. En quoi le coaching sert l’écologie du sujet et quel lien entretient-il avec son environnement ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44268 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008866 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Encadrement hors filière, de la méfiance à la reconnaissance / Céline MONROSE in Soins cadres, 104 (Novembre 2017)
[article]
Titre : Encadrement hors filière, de la méfiance à la reconnaissance Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline MONROSE, Auteur ; Yves SECARDIN, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 41-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; I:Identité professionnelle ; R:ReconnaissanceRésumé : La reconnaissance des cadres de santé qui managent hors de leur filière professionnelle est liée est liée à la légitimité que leur accordent les professionnels. Celle-ci se construit patiemment avec les équipe et la hiérarchie, si les cadres se sentent eux-même aptes à intégrer un nouveau groupe professionnel et à en endosser une identité professionnelle inédite. Leurs savoirs innovants et leur vision différente de l'organisation peuvent être un atout important pour l'équipe qu'ils intègrent.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36097
in Soins cadres > 104 (Novembre 2017) . - p. 41-43[article] Encadrement hors filière, de la méfiance à la reconnaissance [texte imprimé] / Céline MONROSE, Auteur ; Yves SECARDIN, Auteur . - 2017 . - p. 41-43.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 104 (Novembre 2017) . - p. 41-43
Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; I:Identité professionnelle ; R:ReconnaissanceRésumé : La reconnaissance des cadres de santé qui managent hors de leur filière professionnelle est liée est liée à la légitimité que leur accordent les professionnels. Celle-ci se construit patiemment avec les équipe et la hiérarchie, si les cadres se sentent eux-même aptes à intégrer un nouveau groupe professionnel et à en endosser une identité professionnelle inédite. Leurs savoirs innovants et leur vision différente de l'organisation peuvent être un atout important pour l'équipe qu'ils intègrent.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36097 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004939 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007371 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
[article]
Titre : Enseignants, une identité éclatée Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Farges Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Changement ; E:Enseignant ; I:Identité professionnelle ; R:ReconnaissanceRésumé : Les récentes réformes ont renforcé les clivages entre les enseignants du premier et du second degré qui partagent la même crise de sens sur fond d’évolution de leurs missions.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50261
in Sciences Humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 42-43[article] Enseignants, une identité éclatée [texte imprimé] / Géraldine Farges . - 2022 . - p. 42-43.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 42-43
Catégories : Alpha
C:Changement ; E:Enseignant ; I:Identité professionnelle ; R:ReconnaissanceRésumé : Les récentes réformes ont renforcé les clivages entre les enseignants du premier et du second degré qui partagent la même crise de sens sur fond d’évolution de leurs missions.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50261 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009598 SCI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Entre culture et posture "recherche" / Plateau, Frédéric in Perspective soignante, 69 (Décembre 2020)
[article]
Titre : Entre culture et posture "recherche" : Un espace à investir propice aux innovations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Plateau, Frédéric ; Jérôme Zimowski Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 97-110 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; I:Ingénierie pédagogique ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; T:Travail de fin d'étudesNote de contenu : Introduction
Une expérience institutionnelle au service du déploiement de la culture recherche
La culture recherche de quoi parle-t-on?
Conclusion - des expériences sources d'émergencesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45711
in Perspective soignante > 69 (Décembre 2020) . - p. 97-110[article] Entre culture et posture "recherche" : Un espace à investir propice aux innovations pédagogiques [texte imprimé] / Plateau, Frédéric ; Jérôme Zimowski . - 2020 . - p. 97-110.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 69 (Décembre 2020) . - p. 97-110
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; D:Dispositif pédagogique ; E:Enseignement en soins infirmiers ; F:Formation initiale ; I:Identité professionnelle ; I:Infirmière ; I:Ingénierie pédagogique ; R:Recherche biomédicale ; R:Recherche en soins infirmiers ; T:Travail de fin d'étudesNote de contenu : Introduction
Une expérience institutionnelle au service du déploiement de la culture recherche
La culture recherche de quoi parle-t-on?
Conclusion - des expériences sources d'émergencesPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45711 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008775 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'entretien annuel d'évaluation : des enjeux managériaux à la construction de l'identité professionnelle : regards croisés entre cadres de santé et infirmiers (ères) / Jérôme Michaud in Perspective soignante, 63 (Décembre 2018)
[article]
Titre : L'entretien annuel d'évaluation : des enjeux managériaux à la construction de l'identité professionnelle : regards croisés entre cadres de santé et infirmiers (ères) Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Michaud, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.26-59 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; E:Enquête ; E:Entretien infirmier ; E:Ethique ; E:Evaluation ; I:Identité professionnelle ; I:InfirmièreRésumé : Enquête sous forme d'interview entre quatre évaluateurs et quatre évalués cadres de santé et infirmiers, durant leur entretien annuel d'évaluation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40824
in Perspective soignante > 63 (Décembre 2018) . - p.26-59[article] L'entretien annuel d'évaluation : des enjeux managériaux à la construction de l'identité professionnelle : regards croisés entre cadres de santé et infirmiers (ères) [texte imprimé] / Jérôme Michaud, Auteur . - 2018 . - p.26-59.
Langues : Français (fre)
in Perspective soignante > 63 (Décembre 2018) . - p.26-59
Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; E:Enquête ; E:Entretien infirmier ; E:Ethique ; E:Evaluation ; I:Identité professionnelle ; I:InfirmièreRésumé : Enquête sous forme d'interview entre quatre évaluateurs et quatre évalués cadres de santé et infirmiers, durant leur entretien annuel d'évaluation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40824 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008251 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’équipe médecin-cadre dans un management de proximité / Corinne Merkling in Soins cadres, 111 (Mai 2019)
PermalinkÊtre infirmière coordinatrice en établissement médico-social / Brigitte Feuillebois in La revue de l'infirmière, 249 (Mars 2019)
PermalinkÊtre soignant dans une unité de double prise en charge somato-psychiatrique au sein d’un service de médecine de l’adolescent / Graziella Gilormini in Enfances & Psy, n° 89 (2021)
PermalinkD'étudiantes à professionnelles infirmières / Laura Azéma in La revue de l'infirmière, 270 (Avril 2021)
PermalinkÉvaluation des compétences : de la notion de filière d'origine en tant que cadre / Christelle FEREC in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)
PermalinkÉvolution de la fonction de cadre de santé / Dominique Combarnous in Objectif Soins & Management, 262 (Avril - Mai 2018)
PermalinkD’une évolution sociologique à une avancée professionnelle : la plus-value de l’Ibode en chirurgie robotique / Aurélien Bedin in Inter Bloc, Tome XXXIX, 1 (Janvier-Mars 2020)
PermalinkL'expérience du « CV imagé » en IFSI / Linda Khelifi in Objectif Soins & Management, N°284 (décembre - janvier 2022)
PermalinkExpérience de la souffrance dépressive chez l’adolescent enfant de migrant(s) / Théo Tarik Mouhoud ; Jonathan Lachal ; Marie Rose Moro ; Rahmeth Radjack in Enfances & Psy, N° 98 (Décembre 2023)
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PermalinkLes formateurs d’Ifsi à l’heure de l’universitarisation / Chantal Lagier in Soins cadres, 117 (Février 2020)
PermalinkLa formation au prisme des difficultés des étudiants en stage / Thierry Piot in Soins, 846 (Juin 2020)
PermalinkLes formations en éducation thérapeutique du patient : une transformation des professionnels ou l’approfondissement d’une prédisposition ? / Florian Olivier in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 11, 2 (Décembre 2019)
PermalinkPermalinkPermalinkUne identité professionnelle ancrée dans la santé publique / Marie-Sophie Cherillat in La revue de l'infirmière, 227 (Janvier 2017)
PermalinkIdentité professionnelle et pratique du care en psychiatrie pour adolescents / Linda Khelifi in La revue de l'infirmière, 278 (Février 2022)
PermalinkImmersion en soins palliatifs, une expérience formatrice / Emmeline Marin in La revue de l'infirmière, 251 (Mai 2019)
PermalinkImpact des fonctions de proximité de tuteur et maître de stage / Hervé CLOT in Soins cadres, 102 (Mai 2017)
PermalinkL'impact de la tenue vestimenaire des professionnels en soins infirmiers sur la qualité de la relation / Wendy Hirbec in Perspective soignante, 75 (Décembre 2022)
PermalinkInfirmière-conseil en diabétologie: quand la profession devient vocation / Sarah de Vantéry in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 117, 2 (Février 2024)
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