Cicatrices, physiologie, classification et évaluation / C. Roques in Soins, 772 (Janvier/Février 2013)

Public ISBD [article]  inSoins > 772 (Janvier/Février 2013) . - pp. 30-33 Titre : Cicatrices, physiologie, classification et évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Roques, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 30-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Chéloïde ; C:Cicatrice ; D:Dyschromie ; E:Evaluation ; H:Hypertrophie ; P:Peau Note de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18295 [article] Cicatrices, physiologie, classification et évaluation [texte imprimé] / C. Roques, Auteur . - 2013 . - pp. 30-33. Langues : Français (fre) in Soins > 772 (Janvier/Février 2013) . - pp. 30-33 Catégories : Alpha C:Chéloïde ; C:Cicatrice ; D:Dyschromie ; E:Evaluation ; H:Hypertrophie ; P:Peau Note de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18295

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M002788	M_2013_772	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T004038	T_2013_772	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé / Catherine Girard in Soins, 847 (Juillet-aout 2020)

Public ISBD [article]  inSoins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 34-35 Titre : Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Girard Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 34-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Dyschromie ; D:Dyslexie ; E:Enseignement ; E:Enseignement adapté ; F:Formation ; P:Professionnel de santé ; R:Rééducation et réadaptation ; T:Trouble de l'apprentissage Résumé : Les troubles “dys” doivent être pris en considération par des équipes formées afin que les personnes concernées puissent intégrer la formation de leur choix L’apprentissage n’est pas aisé, mais pas impossible Avec un accompagnement adapté et une analyse fine des besoins et des outils nécessaires, il est notamment possible d’accéder aux métiers de la santé. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Inclusion des soignants porteurs de handicap » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44922 [article] Les troubles “dys” dans la formation des professionnels de santé [texte imprimé] / Catherine Girard . - 2020 . - p. 34-35. Langues : Français (fre) in Soins > 847 (Juillet-aout 2020) . - p. 34-35 Catégories : Alpha D:Dyschromie ; D:Dyslexie ; E:Enseignement ; E:Enseignement adapté ; F:Formation ; P:Professionnel de santé ; R:Rééducation et réadaptation ; T:Trouble de l'apprentissage Résumé : Les troubles “dys” doivent être pris en considération par des équipes formées afin que les personnes concernées puissent intégrer la formation de leur choix L’apprentissage n’est pas aisé, mais pas impossible Avec un accompagnement adapté et une analyse fine des besoins et des outils nécessaires, il est notamment possible d’accéder aux métiers de la santé. Note de contenu : Cet article fait partie du dossier « Inclusion des soignants porteurs de handicap » Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44922

Exemplaires (2)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M005877	SOI	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T008840	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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