Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
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Semaine du 10/06 à Tournai : FERMÉ CE LUNDI ! (maladie).
Semaine du 17/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 03/06 à Mouscron : Fermé vendredi 7/06.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
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Comment j'utilise la respiration pour un mieux-être au quotidien ? / Christine Pahaut in Parkinson Magazine, 3/2021 (Juillet - Aout - Septembre 2021)
[article]
Titre : Comment j'utilise la respiration pour un mieux-être au quotidien ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Pahaut, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7-13 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bien-être ; B:Bienfait ; E:Exercice ; P:Parkinson (maladie) ; R:Relaxation ; R:RespirationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47473
in Parkinson Magazine > 3/2021 (Juillet - Aout - Septembre 2021) . - p. 7-13[article] Comment j'utilise la respiration pour un mieux-être au quotidien ? [texte imprimé] / Christine Pahaut, Auteur . - 2021 . - p. 7-13.
Langues : Français (fre)
in Parkinson Magazine > 3/2021 (Juillet - Aout - Septembre 2021) . - p. 7-13
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; B:Bienfait ; E:Exercice ; P:Parkinson (maladie) ; R:Relaxation ; R:RespirationPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47473 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006103 PAR Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Comment s'exercer à apprendre ? / Isabelle Le brun (2015)
Titre : Comment s'exercer à apprendre ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Le brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques Importance : 167 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8839-9 Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; A:Attention ; E:Emotion ; E:Exercice ; J:Jeu ; M:Mémoire ; R:Représentation mentaleRésumé : Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d’autre part, d’expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l’apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Il ne s’agit pas de présenter l’ensemble des théories sur la question de l’apprentissage, mais bien de donner des points clefs pour un apprentissage efficace en couvrant les éléments essentiels à l’apprentissage.
Ce livre peut être lu à plusieurs niveaux de par l’organisation de son contenu : exercices corrigés, analyse méta-réflexive, points théoriques, références bibliographiques, pistes pour aller plus loin. Il s’adresse donc autant aux étudiants qu’aux enseignants. En effet, les compétences développées via les exercices sont directement transférables par les étudiants qui pourront les appliquer tout au long de leur cursus. Les enseignants utiliseront les exercices dans leur pratique pédagogique tant pour améliorer leurs enseignements (i.e. faciliter l’apprentissage chez leurs étudiants) que pour enseigner directement ces connaissances méthodologiques à leurs étudiants.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28039 Comment s'exercer à apprendre ? [texte imprimé] / Isabelle Le brun, Auteur ; Pascal Lafourcade, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck, 2015 . - 167 p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-8839-9
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; A:Attention ; E:Emotion ; E:Exercice ; J:Jeu ; M:Mémoire ; R:Représentation mentaleRésumé : Dans notre pratique d’enseignants, nous avons fréquemment vérifié cette affirmation, également validée scientifiquement par de nombreux pédagogues. Comment notre cerveau apprend-il ? Et comment en tenir compte ? Nous avons choisi, d’une part, d’éclairer les processus essentiels mis en jeu pour apprendre et, d’autre part, d’expliciter comment les mobiliser, les développer et les rendre pérennes pour l’apprenant. Cet ouvrage se veut avant tout pratique et synthétique. Il ne s’agit pas de présenter l’ensemble des théories sur la question de l’apprentissage, mais bien de donner des points clefs pour un apprentissage efficace en couvrant les éléments essentiels à l’apprentissage.
Ce livre peut être lu à plusieurs niveaux de par l’organisation de son contenu : exercices corrigés, analyse méta-réflexive, points théoriques, références bibliographiques, pistes pour aller plus loin. Il s’adresse donc autant aux étudiants qu’aux enseignants. En effet, les compétences développées via les exercices sont directement transférables par les étudiants qui pourront les appliquer tout au long de leur cursus. Les enseignants utiliseront les exercices dans leur pratique pédagogique tant pour améliorer leurs enseignements (i.e. faciliter l’apprentissage chez leurs étudiants) que pour enseigner directement ces connaissances méthodologiques à leurs étudiants.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28039 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006001 378.5/001 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Communication écrite / Marie-Ève Damar (2014)
Titre : Communication écrite : théorie, méthodologie, exercices et corrigés Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Ève Damar, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck-Duculot Année de publication : 2014 Collection : Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881 Importance : 143 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-1741-5 Prix : 14,50 EUR Note générale : Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication écrite ; E:Ecriture ; E:Exercice ; F:Français (langue) ; O:Orthographe ; V:VocabulaireRésumé : Que signifie maîtriser le français à l’écrit ? Écrire sans « faute » est-il suffisant ? S’agit-il d’organiser clairement et logiquement ses idées, d’utiliser des mots précis et du vocabulaire choisi ? Comment définir le style ? Comment améliorer son écriture ? Cet ouvrage aborde les différents aspects de la communication écrite : le lexique, les écarts et les effets de style, la nouvelle orthographe, les registres de discours, etc. L’approche est résolument déculpabilisante : la maîtrise de l’orthographe n’est pas proportionnelle à l’intelligence ; les régionalismes ne sont pas des erreurs ; ancienne et nouvelle orthographe peuvent coexister… Avec exercices et corrigés. L’auteur anime un site (http://mevedamar.wordpress.com) où sont mis à disposition nombre d’illustrations, issues de la vie quotidienne, des concepts énoncés dans ce livre ainsi qu’un document pour la production de synthèses et de textes argumentatifs : méthodes, exercices de rédaction, corrigés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29798 Communication écrite : théorie, méthodologie, exercices et corrigés [texte imprimé] / Marie-Ève Damar, Auteur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck-Duculot, 2014 . - 143 p.. - (Entre guillemets (Bruxelles. 1996), ISSN 1374-0881) .
ISBN : 978-2-8011-1741-5 : 14,50 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication écrite ; E:Ecriture ; E:Exercice ; F:Français (langue) ; O:Orthographe ; V:VocabulaireRésumé : Que signifie maîtriser le français à l’écrit ? Écrire sans « faute » est-il suffisant ? S’agit-il d’organiser clairement et logiquement ses idées, d’utiliser des mots précis et du vocabulaire choisi ? Comment définir le style ? Comment améliorer son écriture ? Cet ouvrage aborde les différents aspects de la communication écrite : le lexique, les écarts et les effets de style, la nouvelle orthographe, les registres de discours, etc. L’approche est résolument déculpabilisante : la maîtrise de l’orthographe n’est pas proportionnelle à l’intelligence ; les régionalismes ne sont pas des erreurs ; ancienne et nouvelle orthographe peuvent coexister… Avec exercices et corrigés. L’auteur anime un site (http://mevedamar.wordpress.com) où sont mis à disposition nombre d’illustrations, issues de la vie quotidienne, des concepts énoncés dans ce livre ainsi qu’un document pour la production de synthèses et de textes argumentatifs : méthodes, exercices de rédaction, corrigés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29798 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006421 808.10/006 Livre Tournai Communication Disponible Communiquer avec les autres / Yolande Burchardt (1997)
Titre : Communiquer avec les autres : Mieux se connaître pour un échange positif et réussi avec les autres : principes, "trucs" et exercices pratiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yolande Burchardt, Auteur Editeur : Paris : De Vecchi Année de publication : 1997 Collection : Poche num. 4227/3 Importance : 138 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7328-4227-1 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Échange (communication réciproque) ; E:Ecoute ; E:Exercice ; R:Relaxation ; T:TechniqueRésumé : Aujourd'hui, il faut être un battant. Le succès, l'amour et le bonheur ne se gagnent qu'à ce prix. Mais nul ne triomphe dans son travail, nul ne séduit, nul ne moissonne aucune vraie joie s'il reste aveugle et sourd à autrui. Savoir communiquer, c'est détenir le secret de la réussite. Malheureusement, le stress, la timidité et l'angoisse, qui sont les grandes maladies modernes, tuent la communication, et beaucoup se murent dans le silence et les faux-fuyants. Ne sachant plus écouter et n'osant pas parler, beaucoup se sentent incapables de la complicité élémentaire qui fait le plaisir de la conversation. Dans cet ouvrage clair et pratique, Yolande Burchardt vous décrit les mécanismes et les moteurs de la communication ; s'inspirant de travaux les plus en pointe de la psychologie moderne, elle explique pourquoi certaines personnes sont fermées au dialogue. Elle donne les conditions d'un échange réussi et prospère qui est le plus sûr moyen de réaliser ses ambitions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39900 Communiquer avec les autres : Mieux se connaître pour un échange positif et réussi avec les autres : principes, "trucs" et exercices pratiques [texte imprimé] / Yolande Burchardt, Auteur . - Paris : De Vecchi, 1997 . - 138 p.. - (Poche; 4227/3) .
ISBN : 978-2-7328-4227-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Communication ; E:Échange (communication réciproque) ; E:Ecoute ; E:Exercice ; R:Relaxation ; T:TechniqueRésumé : Aujourd'hui, il faut être un battant. Le succès, l'amour et le bonheur ne se gagnent qu'à ce prix. Mais nul ne triomphe dans son travail, nul ne séduit, nul ne moissonne aucune vraie joie s'il reste aveugle et sourd à autrui. Savoir communiquer, c'est détenir le secret de la réussite. Malheureusement, le stress, la timidité et l'angoisse, qui sont les grandes maladies modernes, tuent la communication, et beaucoup se murent dans le silence et les faux-fuyants. Ne sachant plus écouter et n'osant pas parler, beaucoup se sentent incapables de la complicité élémentaire qui fait le plaisir de la conversation. Dans cet ouvrage clair et pratique, Yolande Burchardt vous décrit les mécanismes et les moteurs de la communication ; s'inspirant de travaux les plus en pointe de la psychologie moderne, elle explique pourquoi certaines personnes sont fermées au dialogue. Elle donne les conditions d'un échange réussi et prospère qui est le plus sûr moyen de réaliser ses ambitions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39900 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008120 316.4/005 Livre Tournai Communication Disponible Concours AS-AP: épreuve écrite d'admissibilité
Titre : Concours AS-AP: épreuve écrite d'admissibilité Type de document : texte imprimé ISBN/ISSN/EAN : 978-2-224-03124-4 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Exercice ; M:Mathématique ; T:ThéorieIndex. décimale : 610.73*002 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20252 Concours AS-AP: épreuve écrite d'admissibilité [texte imprimé] . - [s.d.].
ISBN : 978-2-224-03124-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Exercice ; M:Mathématique ; T:ThéorieIndex. décimale : 610.73*002 ... Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T001163 610.73_002/005 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Conduite d’un programme d’exercice multimodal en prévention primaire et secondaire de la perte de mobilité chez le senior à risque : recommandations et applications pratiques / Léo Delaire ; Aymeric Courtay ; Christèle Gautier ; et al. in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol. 21, n°1 (Mars 2023)
PermalinkConseils et exercices au sujet de la déglutition et du langage / René Joertz in Parkinson Magazine, 4/2021 (Octobre-Novembre-Décembre 2021)
PermalinkContact ! 1 (2013)
PermalinkContact ! 1 (2012)
PermalinkContact ! 2 (2011)
PermalinkContact ! 2 (2012)
PermalinkDeux services publics pour une action commune / Jean-Claude Cordeau in Objectif Soins & Management, 228 (Septembre 2014)
PermalinkLe développement de l'enfant de la naissance à 7 ans: approche théorique et activités corporelles / J. Lacombe (2007)
PermalinkL'éducation thérapeutique de l'insuffisant cardiaque / Nathalie Legras in L'aide-soignante, 161 (Novembre 2014)
PermalinkEffets de l'entrainement des muscles inspiratoires chez des patients atteints de broncho-pneumopathie chronique obstructive (BPCO) / Marc Beaumont in L'infirmière magazine, 400 (Janvier 2019)
PermalinkL'émotion à la lumière du focusing / Bernadette Lamboy in Santé Mentale, 254 (Janvier 2021)
PermalinkLes émotions / Élisabeth Couzon (2011)
PermalinkEndocrinologie - Diabétologie / G. Minot (2004)
PermalinkEnglish grammar in use / R. Murphy (2004)
PermalinkUn entraînement de médecine de catastrophe associant des élèves aides-soignants / Nadine Faure in L'aide-soignante, Vol. 34, n°215 (Mars 2020)
PermalinkEntraînements de la mémoire de travail dans le vieillissement normal et pathologique : gains neurocognitifs et généralisation / Marine Saba in Gériatrie et Psychologie. Neuropsychiatrie du Vieillissement, Vol.18, 2 (juin 2020)
PermalinkEscales vers soi / CH De mey (2010)
PermalinkEssential grammar in use / R. Murphy (1998)
PermalinkEthique clinique / Annie Janvier (DL 2015, cop. 2015)
PermalinkExercices de gestion des ressources humaines / C. Guillot (2012)
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