L’impact de l’environnement physique sur le bien-être à l’école / Séverine Colinet in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 50 (Mars - Avril 2018)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 50 (Mars - Avril 2018) . - p. 13-16 Titre : L’impact de l’environnement physique sur le bien-être à l’école Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Colinet ; et al. Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Architecture ; B:Bien-être ; B:Bruit ; E:École ; E:Environnement ; L:Lumière naturelle ; Q:Qualité de l'air ; T:Transmission des savoirs Résumé : Certains facteurs de l’environnement physique sont déterminants sur le bien-être à l’école : la qualité de l’air, la lumière, l’acoustique. Lier les choix architecturaux aux enjeux des usages dans l’espace scolaire est donc important. Pour envisager le bien-être dans l’espace scolaire, la santé scolaire doit être concrétisée dans des dispositifs de coconstruction de savoir, par exemple, la journée des petits bonheurs. L’enjeu de la participation engagée des acteurs dans cette initiative consiste à penser ensemble l’amélioration des conditions matérielles et sociales de la “relation scolaire”. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37729 [article] L’impact de l’environnement physique sur le bien-être à l’école [texte imprimé] / Séverine Colinet ; et al. . - 2018 . - p. 13-16. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 50 (Mars - Avril 2018) . - p. 13-16 Catégories : Alpha A:Architecture ; B:Bien-être ; B:Bruit ; E:École ; E:Environnement ; L:Lumière naturelle ; Q:Qualité de l'air ; T:Transmission des savoirs Résumé : Certains facteurs de l’environnement physique sont déterminants sur le bien-être à l’école : la qualité de l’air, la lumière, l’acoustique. Lier les choix architecturaux aux enjeux des usages dans l’espace scolaire est donc important. Pour envisager le bien-être dans l’espace scolaire, la santé scolaire doit être concrétisée dans des dispositifs de coconstruction de savoir, par exemple, la journée des petits bonheurs. L’enjeu de la participation engagée des acteurs dans cette initiative consiste à penser ensemble l’amélioration des conditions matérielles et sociales de la “relation scolaire”. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37729

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T007534	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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