Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
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Adaptation transculturelle d’un outil de mesure des opinions et croyances des infirmières en regard du développement professionnel continu : version canadienne-française du Q-PDN / Annie Perron in Recherche en soins infirmiers, 149 (Juin 2022)
[article]
Titre : Adaptation transculturelle d’un outil de mesure des opinions et croyances des infirmières en regard du développement professionnel continu : version canadienne-française du Q-PDN Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Perron ; Mélissa Gosselin ; Chùk Odenigbo ; Olwyn Foley ; Anaïs Lacasse Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 62-77 Note générale : https://doi.org/10.3917/rsi.149.0062 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Canada ; C:Croyance ; D:Développement professionnel ; F:Formation continue ; I:InfirmièreRésumé : Introduction : le développement professionnel continu du personnel infirmier est un enjeu d’actualité.
Contexte : le Questionnaire-Professional Development Nurses (Q-PDN) a été conçu dans l’optique de comprendre les opinions et les croyances du personnel infirmier face au développement professionnel continu, afin d’améliorer la qualité des soins et d’optimiser la satisfaction en emploi.
Objectifs : adapter le Q-PDN au contexte canadien-français selon les lignes directrices reconnues.
Méthode : les étapes du processus d’adaptation transculturelle de Beaton et al. (2000) ont été suivies afin de produire un outil adapté au contexte canadien-français.
Résultats et discussion : cette étude fait état des différentes étapes nécessaires pour l’adaptation transculturelle de l’outil Q-PDN au contexte canadien-français. À la suite de l’adaptation, des ajustements mineurs ont été apportés. Quelques commentaires généraux ont souligné la clarté et la simplicité du questionnaire.
Conclusion : cette première étape de l’adaptation transculturelle canadienne-française du Q-PDN a permis le développement d’un outil permettant d’identifier les lacunes et les priorités d’action pour favoriser le Développement professionnel continu des infirmières.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50701
in Recherche en soins infirmiers > 149 (Juin 2022) . - p. 62-77[article] Adaptation transculturelle d’un outil de mesure des opinions et croyances des infirmières en regard du développement professionnel continu : version canadienne-française du Q-PDN [texte imprimé] / Annie Perron ; Mélissa Gosselin ; Chùk Odenigbo ; Olwyn Foley ; Anaïs Lacasse . - 2022 . - p. 62-77.
https://doi.org/10.3917/rsi.149.0062
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 149 (Juin 2022) . - p. 62-77
Catégories : Alpha
A:Adaptation ; C:Canada ; C:Croyance ; D:Développement professionnel ; F:Formation continue ; I:InfirmièreRésumé : Introduction : le développement professionnel continu du personnel infirmier est un enjeu d’actualité.
Contexte : le Questionnaire-Professional Development Nurses (Q-PDN) a été conçu dans l’optique de comprendre les opinions et les croyances du personnel infirmier face au développement professionnel continu, afin d’améliorer la qualité des soins et d’optimiser la satisfaction en emploi.
Objectifs : adapter le Q-PDN au contexte canadien-français selon les lignes directrices reconnues.
Méthode : les étapes du processus d’adaptation transculturelle de Beaton et al. (2000) ont été suivies afin de produire un outil adapté au contexte canadien-français.
Résultats et discussion : cette étude fait état des différentes étapes nécessaires pour l’adaptation transculturelle de l’outil Q-PDN au contexte canadien-français. À la suite de l’adaptation, des ajustements mineurs ont été apportés. Quelques commentaires généraux ont souligné la clarté et la simplicité du questionnaire.
Conclusion : cette première étape de l’adaptation transculturelle canadienne-française du Q-PDN a permis le développement d’un outil permettant d’identifier les lacunes et les priorités d’action pour favoriser le Développement professionnel continu des infirmières.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50701 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006460 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009712 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Anne-Clotilde Picot (IKEA) : « Où IKEA est très fort, c’est la croissance par l’interne » / Fernand Letist in HR.Square, 48 (Septembre-octobre 2022)
[article]
Titre : Anne-Clotilde Picot (IKEA) : « Où IKEA est très fort, c’est la croissance par l’interne » Type de document : texte imprimé Auteurs : Fernand Letist Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 7-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Culture d'entreprise ; D:Développement durable ; D:Développement professionnel ; D:Directeur des ressources humaines ; R:Recrutement ; R:Réussite professionnelleNote de contenu : inteview de la DRH d'Ikea, orientée culture d'entreprise Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50284
in HR.Square > 48 (Septembre-octobre 2022) . - p. 7-12[article] Anne-Clotilde Picot (IKEA) : « Où IKEA est très fort, c’est la croissance par l’interne » [texte imprimé] / Fernand Letist . - 2022 . - p. 7-12.
Langues : Français (fre)
in HR.Square > 48 (Septembre-octobre 2022) . - p. 7-12
Catégories : Alpha
C:Culture d'entreprise ; D:Développement durable ; D:Développement professionnel ; D:Directeur des ressources humaines ; R:Recrutement ; R:Réussite professionnelleNote de contenu : inteview de la DRH d'Ikea, orientée culture d'entreprise Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50284 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009601 HRS Revue Tournai Gestion des Ressources Humaines Disponible L'après formation, un enjeu de développement personnel et professionnel / Laurent Ruzziconi in Contact, 157 (4ème trimestre 2020)
[article]
Titre : L'après formation, un enjeu de développement personnel et professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Ruzziconi Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Développement personnel ; D:Développement professionnel ; I:InfirmièrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45657
in Contact > 157 (4ème trimestre 2020) . - p. 16[article] L'après formation, un enjeu de développement personnel et professionnel [texte imprimé] / Laurent Ruzziconi . - 2020 . - p. 16.
Langues : Français (fre)
in Contact > 157 (4ème trimestre 2020) . - p. 16
Catégories : Alpha
D:Développement personnel ; D:Développement professionnel ; I:InfirmièrePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45657 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008978 CON Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Un cadre juridique spécifique pour le développement professionnel continu / Olivier Sigman in Soins cadres, Spécial (juin 2012)
[article]
Titre : Un cadre juridique spécifique pour le développement professionnel continu Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Sigman, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 8-9 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Développement professionnel ; D:Droit / Législation ; F:Formation continue ; I:Infirmière ; L:Législation ; T:Travail (emploi) ; V:ValidationNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17213
in Soins cadres > Spécial (juin 2012) . - pp. 8-9[article] Un cadre juridique spécifique pour le développement professionnel continu [texte imprimé] / Olivier Sigman, Auteur . - 2012 . - pp. 8-9.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Spécial (juin 2012) . - pp. 8-9
Catégories : Alpha
C:Cadre de santé ; D:Développement professionnel ; D:Droit / Législation ; F:Formation continue ; I:Infirmière ; L:Législation ; T:Travail (emploi) ; V:ValidationNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17213 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_4682 M_2012_Spécial Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T_4682 T_2012_Spécial Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires / André Zeitler in L'aide-soignante, Vol. 38, n°254 (Février 2024)
[article]
Titre : Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires Type de document : texte imprimé Auteurs : André Zeitler, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 10-12 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage en situation professionnelle ; B:Bienveillance ; D:Développement professionnel ; R:Réflexivité ; R:Relation pédagogique ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54097
in L'aide-soignante > Vol. 38, n°254 (Février 2024) . - p. 10-12[article] Caractéristiques d’un tutorat efficient : point de vue des stagiaires [texte imprimé] / André Zeitler, Auteur . - 2024 . - p. 10-12.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 38, n°254 (Février 2024) . - p. 10-12
Catégories : Alpha
A:Apprentissage en situation professionnelle ; B:Bienveillance ; D:Développement professionnel ; R:Réflexivité ; R:Relation pédagogique ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Le tutorat n’est pas toujours garant de développement professionnel, loin de là. Pour comprendre les conditions minimales d’un tutorat efficace, l’étude du vécu des apprentis est une ressource d’informations importante. Sur la base de ces recherches, sept conditions sont proposées pour rendre le tutorat efficace. Les rôles du climat relationnel et de l’incitation à la réflexivité par un travail d’“enquête conjointe” sont particulièrement soulignés comme facteurs favorisant le développement professionnel. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54097 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006793 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010168 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les classifications infirmières au service des usagers des réseaux de soins / Marie-Thérèse Célis-Géradin (2005)
PermalinkClinical leadership in nursing and healthcare / David Stanley (2017)
PermalinkCodévelopper pour mieux manager à l’hopital / Laure de Montalembert in Objectif Soins & Management, 247 (Juin 2016)
PermalinkComment améliorer l'utilité et l'impact de la formation continue? / Rachel Dutrech in Hygiènes, Vol. XXIX, n°1 (Mars 2021)
PermalinkComment l’employeur peut-il soutenir la formation continue et le développement professionnel infirmier ? Résultats d’une étude qualitative canadienne auprès d’infirmières de soutien à domicile / Jérôme OUELLET in Recherche en soins infirmiers, 131 (Décembre 2017)
PermalinkComment pratiquer un tutorat de qualité ? / Angi Malderez (2009)
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? / Evelyne Charlier (2020)
PermalinkCompétences et développement professionnel infirmier / D. Schoevaerdts in Objectif Soins & Management, 278 (Décembre 2020 - Janvier 2021)
PermalinkLe Conseil national professionnel des aides-soignants / Michèle Marchi ; Carole Gaudrit ; Michel Joubard ; Gilberte Hue in L'aide-soignante, Vol. 38, n°253 (Janvier 2024)
PermalinkDécrypter les types de personnalité avec le MBTI? / Pierre Cauvin (2013)
PermalinkLe développement professionnel continu en Ehpad / Sandrine Mas in Soins gérontologie, 106 (Mars/avril 2014)
PermalinkLe développement professionnel continu, volet majeur de la stratégie nationale de santé / Isabelle Robin Paulard in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol.19, n°1 (janvier/février 2020)
PermalinkDéveloppement professionnel infirmier en promotion de la santé / Anne-France Hardy in Recherche en soins infirmiers, 118 (Septembre 2014)
PermalinkDéveloppement professionnel : se repérer dans la formation continue / Laure Martin in L'infirmièr.e, n° 36 (septembre 2023)
PermalinkDiplômes universitaires / Françoise Vlaemÿnck in L'infirmière magazine, 352-353 (1er octobre 2014)
PermalinkDossier : Le DPC [Développement professionnel continu] en dix questions / Nour Richard-guerroudj in Profession Sage-Femme, 193 (mars 2013)
PermalinkDossier: Formation in Soins cadres, Spécial (juin 2012)
PermalinkDossier : Infirmière clinicienne, une nouvelle fonction? / Christophe Debout in Soins, 789 (Octobre 2014)
PermalinkEncadrement des professionnels de soins - Soins éducatifs et préventifs / Sylvain Delanghe (2015)
PermalinkEnquête : 6 infirmiers sur 10 ne rechoisiraient pas ce métier / Pauline Machard in L'infirmièr.e, n°33 (Juin 2023)
PermalinkL'entrée dans la vie professionnelle : un nouveau départ / Dominik Ventura Dos Santos in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 111, 3 (Mars 2018)
PermalinkL'entretien professionnel, d'une formalité administrative à une démarche managériale / Monique Akmel in Soins cadres, 87, suppl. (Août 2013)
PermalinkLes environnements capacitants pour faciliter le développement professionnel / Loïc Martin in Soins cadres, Vol. 31, n° 133 (Février 2022)
PermalinkL'estime de soi des étudiants infirmiers : pouvons-nous " bien faire " ? / Jacinthe Dancot in Perspective soignante, 66 (Décembre 2019)
PermalinkEtat des lieux de l'initiation à la recherche en formation initiale en soins infirmiers / Nicole Tanda-soyer in Recherche en soins infirmiers, 116 (Mars 2014)
PermalinkÊtre infirmier aujourd'hui / Anaïs Ducoulombier in Soins, 852 (Janvier-février 2021)
PermalinkD’étudiantes infirmières à préposées: agir aujourd’hui pour soutenir les infirmières de demain / Michèle Gemme in Perspective infirmière, Vol. 17, n°1 (Janvier-février 2020)
PermalinkDe l'évaluation des pratiques professionnelles (EPP), vers le développement professionnel continu (DPC) / A. Dechambre in Journal des Plaies et Cicatrisations, 93 (Mai 2014)
PermalinkExigences du NHS en matière de leadership infirmier : la contribution de l’Académie du leadership / Clare Price Dowd in Soins, 840 (Novembre 2019)
PermalinkFormation à la recherche et développement professionnel des paramédicaux / Jean-Philippe Dillenseger in Soins cadres, 111 (Mai 2019)
PermalinkImpact de la mise en place d’un groupe de codéveloppement professionnel à destination des correspondants en hygiène sur leurs aptitudes et compétences déclarées / Anne-Gaëlle Venier in Hygiènes, Vol. XXIV, 3 (Juin 2016)
PermalinkImpact des politiques de santé dans l’organisation du travail en équipe (2/6) / Gilles Desserprit in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkLes infirmières libérales et le développement professionnel continu / D Guillerm in Soins cadres, Spécial (juin 2012)
PermalinkL'intelligence sociale. Le nouvel art des relations humaines / Karl Albrecht (2007)
PermalinkLes jeunes et le pouvoir d'attraction de Walibi / Gaelle Hoogsteyn in HR.Square, 57 (mars avril 2024)
PermalinkLeadership et collaboration des infirmiers en pratique avancée / Marine Bourgninaud ; Lise Mantisi in Soins cadres, Vol. 33, n°149 (Février 2024)
PermalinkLeadership transformationnel et LMX des cadres de santé / Sylvie MOULIN in Objectif Soins & Management, 280 (Avril - Mai 2021)
PermalinkLe mentorat / Vincent Bouillault in Objectif Soins & Management, 298 (Avril-Mai 2024)
PermalinkMettre en pratique le développement professionnel continu : un défi pour les professionnels / C Vernotte in Soins cadres, Spécial (juin 2012)
PermalinkLa mobilité internationale, catalyseur de compétences : l’exemple du Royaume-Uni / Audrey Chays-Amania in La revue de l'infirmière, 272 (Juin-Juillet 2021)
PermalinkMotivations des infirmiers pour la formation en pratique avancée / Camille LORENZO in Objectif Soins & Management, 280 (Avril - Mai 2021)
Permalink"Notre formation nous apprend tout pour réussir en politique" / Martina Camenzind in Krankenpflege - Soins infirmiers - Cure infermieristiche, Vol. 112, 6 (Juin 2019)
PermalinkUne nouvelle gestion du temps! : Qualité de vie et efficacité personnelle / R Moyson (2008)
PermalinkObligation de DPC : les CHU optent pour le fait-maison / Véronique Hunsinger in L'infirmière magazine, 346 (1er Juin 2014)
PermalinkUne obligation de formation continue pour les professionnels infirmiers / Philippe Bordieu in Soins, Vol. 67, n° 864 (Avril 2022)
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