Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
Catégories
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Toucher intrusif de la parentalité borderline et risque d’attachement désorganisé des enfants / Marie-Camille Genet ; Lisa Vitte ; Cyriaque Hauguel ; Gisèle Apter in Soins Pédiatrie/Puériculture, Vol. 43, n°329 (Novembre / Décembre 2022)
[article]
Titre : Toucher intrusif de la parentalité borderline et risque d’attachement désorganisé des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Camille Genet, Auteur ; Lisa Vitte, Auteur ; Cyriaque Hauguel, Auteur ; Gisèle Apter, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 38-41 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Attachement ; C:Communication ; I:Interaction sociale ; P:Parentalité ; R:Régulation des émotions ; R:Relation parent-enfant ; T:Toucher ; T:Trouble de la personnalité ; T:Trouble du comportementRésumé : Le développement de l’attachement chez le tout-petit est lié à la qualité de ses interactions précoces avec son père et sa mère z L’impact des dysfonctionnements interactifs, en rapport avec différentes circonstances parentales, constitue un risque important de mise en place d’un attachement désorganisé z Si cet aspect-là reste assez connu, peu d’études se sont intéressées aux enfants de personnes présentant un trouble de personnalité borderline. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51040
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 43, n°329 (Novembre / Décembre 2022) . - p. 38-41[article] Toucher intrusif de la parentalité borderline et risque d’attachement désorganisé des enfants [texte imprimé] / Marie-Camille Genet, Auteur ; Lisa Vitte, Auteur ; Cyriaque Hauguel, Auteur ; Gisèle Apter, Auteur . - 2022 . - p. 38-41.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > Vol. 43, n°329 (Novembre / Décembre 2022) . - p. 38-41
Catégories : Alpha
A:Attachement ; C:Communication ; I:Interaction sociale ; P:Parentalité ; R:Régulation des émotions ; R:Relation parent-enfant ; T:Toucher ; T:Trouble de la personnalité ; T:Trouble du comportementRésumé : Le développement de l’attachement chez le tout-petit est lié à la qualité de ses interactions précoces avec son père et sa mère z L’impact des dysfonctionnements interactifs, en rapport avec différentes circonstances parentales, constitue un risque important de mise en place d’un attachement désorganisé z Si cet aspect-là reste assez connu, peu d’études se sont intéressées aux enfants de personnes présentant un trouble de personnalité borderline. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51040 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006376 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009736 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Les "trans-parents", des parents comme les autres / G Magnan in Profession Sage-Femme, 195 (mai 2013)
[article]
Titre : Les "trans-parents", des parents comme les autres Type de document : texte imprimé Auteurs : G Magnan, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
P:Parentalité ; T:TranssexuelNote de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18346
in Profession Sage-Femme > 195 (mai 2013) . - pp. 10-11[article] Les "trans-parents", des parents comme les autres [texte imprimé] / G Magnan, Auteur . - 2013 . - pp. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Profession Sage-Femme > 195 (mai 2013) . - pp. 10-11
Catégories : Alpha
P:Parentalité ; T:TranssexuelNote de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18346 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M002672 M_2013_195 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Perdu
Exclu du prêtLa transmission troublée, l’exemple de l’adoption / Jean-Louis Le run in Enfances & Psy, 75 (3/2017)
[article]
Titre : La transmission troublée, l’exemple de l’adoption Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Le run, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 35-49 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adoption ; F:Filiation ; H:Hérédité ; I:Identité ; P:Parentalité ; T:TransmissionRésumé : Prenant l’exemple de l’adoption, l’auteur interroge d’abord le désir de transmettre en chacun d’entre nous. Donner la vie, avoir un enfant est la transmission la plus évidente. À travers l’enfant prolongement narcissique des parents, il s’agit de donner un sens à sa vie, face à la conscience de sa finitude, de se perpétuer, mais aussi du désir de partager à travers l’éducation de l’enfant. Mais ce puissant désir de transmettre se trouve souvent contrarié, d’une part parce que ce n’est pas toujours ce que nous voulons qui passe d’une génération à l’autre, mais aussi, sur le mode transgénérationnel, des fantômes, du négatif, des secrets. Ensuite parce que la transmission étant fondamentalement intersubjective, sa réussite dépend de l’acceptation par celui qui en est l’objet. Enfin parce qu’elle se trouve parfois empêchée, par exemple lorsqu’une stérilité ou une configuration de la famille ne permet pas d’avoir d’enfant, ou troublée. L’adoption s’offre alors comme possibilité de résoudre cette impasse et de rembourser la dette de vie reçue de ses parents à la naissance, dans la perspective maussienne du donner-recevoir-rendre qui organise la transmission, mais, de façon paradoxale, elle met aussi en jeu les difficultés susmentionnées. Surgissent alors les obstacles spécifiques de l’adoption : rupture initiale de la transmission, héritage plus ou moins lourd d’une histoire qui s’est construite ailleurs mais que les parents devront accepter et transmettre malgré tout. Les fantasmes de transmission sont le fruit du travail psychique qui accompagne la « digestion » de cet héritage du côté de l’enfant comme de ses parents. Le travail thérapeutique d’accompagnement dans l’élaboration de l’héritage gagne à prendre en compte la perspective générationnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36446
in Enfances & Psy > 75 (3/2017) . - p. 35-49[article] La transmission troublée, l’exemple de l’adoption [texte imprimé] / Jean-Louis Le run, Auteur . - 2017 . - p. 35-49.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 75 (3/2017) . - p. 35-49
Catégories : Alpha
A:Adoption ; F:Filiation ; H:Hérédité ; I:Identité ; P:Parentalité ; T:TransmissionRésumé : Prenant l’exemple de l’adoption, l’auteur interroge d’abord le désir de transmettre en chacun d’entre nous. Donner la vie, avoir un enfant est la transmission la plus évidente. À travers l’enfant prolongement narcissique des parents, il s’agit de donner un sens à sa vie, face à la conscience de sa finitude, de se perpétuer, mais aussi du désir de partager à travers l’éducation de l’enfant. Mais ce puissant désir de transmettre se trouve souvent contrarié, d’une part parce que ce n’est pas toujours ce que nous voulons qui passe d’une génération à l’autre, mais aussi, sur le mode transgénérationnel, des fantômes, du négatif, des secrets. Ensuite parce que la transmission étant fondamentalement intersubjective, sa réussite dépend de l’acceptation par celui qui en est l’objet. Enfin parce qu’elle se trouve parfois empêchée, par exemple lorsqu’une stérilité ou une configuration de la famille ne permet pas d’avoir d’enfant, ou troublée. L’adoption s’offre alors comme possibilité de résoudre cette impasse et de rembourser la dette de vie reçue de ses parents à la naissance, dans la perspective maussienne du donner-recevoir-rendre qui organise la transmission, mais, de façon paradoxale, elle met aussi en jeu les difficultés susmentionnées. Surgissent alors les obstacles spécifiques de l’adoption : rupture initiale de la transmission, héritage plus ou moins lourd d’une histoire qui s’est construite ailleurs mais que les parents devront accepter et transmettre malgré tout. Les fantasmes de transmission sont le fruit du travail psychique qui accompagne la « digestion » de cet héritage du côté de l’enfant comme de ses parents. Le travail thérapeutique d’accompagnement dans l’élaboration de l’héritage gagne à prendre en compte la perspective générationnelle. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36446 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007373 ENF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence / Marie Rose Moro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)
[article]
Titre : Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.31-36 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Anxiété ; E:École ; F:Filiation ; P:Parentalité ; P:Phobie scolaire ; S:ScolarisationRésumé : Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé.
L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux.
Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille.
Explorer le vécu des parents d’adolescents présentant un refus scolaire anxieux permet de mieux accompagner les familles.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29288
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p.31-36[article] Le vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence [texte imprimé] / Marie Rose Moro, Auteur ; et al., Auteur . - 2015 . - p.31-36.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 286 (Septembre/Octobre 2015) . - p.31-36
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; A:Anxiété ; E:École ; F:Filiation ; P:Parentalité ; P:Phobie scolaire ; S:ScolarisationRésumé : Alors que la société actuelle valorise la scolarité et ses performances, l’absentéisme scolaire est aujourd’hui très élevé.
L’une des causes évoquées est le refus scolaire anxieux.
Ce phénomène touche l’adolescent mais a également un impact sur sa famille.
Explorer le vécu des parents d’adolescents présentant un refus scolaire anxieux permet de mieux accompagner les familles.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29288 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004148 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006317 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible
Titre : Victime de violence conjugale. Que faire ?: Agir auprès des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Bienfait, Auteur Editeur : Ma Editions - Eska Année de publication : 2024 Importance : 154 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8224-1061-8 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:Enfant ; I:Interdisciplinarité ; P:Parentalité ; P:Protection ; P:Psychologie ; T:Traumatisme psychique ; T:Travail social ; V:Violence conjugaleRésumé : Il est important de faire la distinction entre les besoins de la mère et ceux de l’enfant sans pour autant faire disparaître les liens nécessaires entre les deux types de réponses. L’enfant est un être à part entière. Il a ses propres stratégies au-delà de celles déployées par sa mère. Cet ouvrage se propose de les étudier.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54670 Victime de violence conjugale. Que faire ?: Agir auprès des enfants [texte imprimé] / Cédric Bienfait, Auteur . - [S.l.] : Ma Editions - Eska, 2024 . - 154 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-8224-1061-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Enfant ; I:Interdisciplinarité ; P:Parentalité ; P:Protection ; P:Psychologie ; T:Traumatisme psychique ; T:Travail social ; V:Violence conjugaleRésumé : Il est important de faire la distinction entre les besoins de la mère et ceux de l’enfant sans pour autant faire disparaître les liens nécessaires entre les deux types de réponses. L’enfant est un être à part entière. Il a ses propres stratégies au-delà de celles déployées par sa mère. Cet ouvrage se propose de les étudier.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54670 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010370 159.90_301/029 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Violence dans le couple : une souffrance pour l’enfant, un défi pour la parentalité / Muriel SALMONA in Soins psychiatrie, 315 (Mars - Avril 2018)
PermalinkVivre sa maternité derrière les barreaux / Stéphanie Blondeau in L'observatoire, 116 (Septembre 2023)
PermalinkDe la voix en toute chose / Philippe BOUTELOUP in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 95 (Octobre 2020)
PermalinkVulnérabilité psychique des mères migrantes / Rahmeth Radjack ; Marie Rose Moro in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n°2 (Mars / Avril 2023)
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