Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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Les stratégies d'adaptation des patients colostomisés qui vivent une perturbation de l'image de soi après un mois de chirurgie / Foued Trabelsi in Recherche en soins infirmiers, 129 (Juin 2017)
[article]
Titre : Les stratégies d'adaptation des patients colostomisés qui vivent une perturbation de l'image de soi après un mois de chirurgie Type de document : texte imprimé Auteurs : Foued Trabelsi ; Saber Ben Abeljalil ; Fethi Derbal ; Iheb Bougmiza Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 89-103 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Colostomie ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Image corporelle ; I:Image de soi ; R:Roy, Callista (Modèle de l'adaptation) ; S:StratégieRésumé : Introduction : l'implantation d'une colostomie est une épreuve difficile pour le patient puisqu'il subit des altérations physiques, psychologiques et sociales entrainant la modification de l'image de soi corporel.
But et cadre : identifier les stratégies d'adaptation des patients colostomisés qui vivent une perturbation de l'image de soi après un mois de chirurgie, selon le modèle d'adaptation de Callista Roy.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35880
in Recherche en soins infirmiers > 129 (Juin 2017) . - p. 89-103[article] Les stratégies d'adaptation des patients colostomisés qui vivent une perturbation de l'image de soi après un mois de chirurgie [texte imprimé] / Foued Trabelsi ; Saber Ben Abeljalil ; Fethi Derbal ; Iheb Bougmiza . - 2017 . - p. 89-103.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 129 (Juin 2017) . - p. 89-103
Catégories : Alpha
C:Colostomie ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Image corporelle ; I:Image de soi ; R:Roy, Callista (Modèle de l'adaptation) ; S:StratégieRésumé : Introduction : l'implantation d'une colostomie est une épreuve difficile pour le patient puisqu'il subit des altérations physiques, psychologiques et sociales entrainant la modification de l'image de soi corporel.
But et cadre : identifier les stratégies d'adaptation des patients colostomisés qui vivent une perturbation de l'image de soi après un mois de chirurgie, selon le modèle d'adaptation de Callista Roy.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35880 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004840 REC Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007251 REC Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Stratégies d’enseignement et environnements d’apprentissage pour la promotion de l’allaitement maternel : une revue de portée / Rémi Gagnayre ; Mehrnoosh Yazdanbakhsh ; Laurence Spiesser-Robelet ; Vincent De Andrade in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 14, 1 (Août 2022)
[article]
Titre : Stratégies d’enseignement et environnements d’apprentissage pour la promotion de l’allaitement maternel : une revue de portée Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Gagnayre, Auteur ; Mehrnoosh Yazdanbakhsh, Auteur ; Laurence Spiesser-Robelet, Auteur ; Vincent De Andrade, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : 10501 p.1-34 Langues : Anglais (eng) Catégories : Alpha
A:Allaitement maternel ; D:Dispositif pédagogique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enseignement ; P:Promotion de la santéRésumé : La promotion de l’allaitement maternel exclusif (AME) jusqu’au 6 mois est devenue un enjeu mondial de la santé publique pour ses bénéfices concernant le nouveau-né et sa mère. L’OMS et l’UNICEF suggèrent que d’ici 2030, 75 % des enfants puissent bénéficier de l’AME. Parmi les leviers de sa promotion, nous nous intéressons à celui qui renforce les compétences individuelles des mères/couples. Objectifs : Décrire les stratégies d’enseignement et les environnements favorables à l’apprentissage de l’AME par les femmes mises en œuvre par les professionnels du soin. Méthodes : La recension est réalisée à partir des articles publiés entre juin 2012 et janvier 2020. Les trois bases de données CINAHL, PubMed et Embase ont été interrogées pour cette recherche. Résultats : Au total, 7710 articles ont été présélectionnés, 86 ont répondu aux critères de la sélection finale. Les interventions éducatives sont majoritairement diversifiées, empiriques et dépourvue de l’ingénierie pédagogique. Cependant, la présence d’un alignement pédagogique concernant les stratégies d’enseignement agit favorablement sur le choix et le maintien de l’AM à moyen et à long terme. Conclusion : Ces résultats couplés à une capitalisation des savoirs de l’expérience dans ce domaine conduiraient à un premier modèle pédagogique. Son évaluation selon le réalisme critique permettrait d’identifier les fonctions-clés qui enrichiront le modèle pédagogique expérimenté et assureront sa transférabilité. Note de contenu : https://doi.org/10.1051/tpe/2022006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50598
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, 1 (Août 2022) . - 10501 p.1-34[article] Stratégies d’enseignement et environnements d’apprentissage pour la promotion de l’allaitement maternel : une revue de portée [texte imprimé] / Rémi Gagnayre, Auteur ; Mehrnoosh Yazdanbakhsh, Auteur ; Laurence Spiesser-Robelet, Auteur ; Vincent De Andrade, Auteur . - 2022 . - 10501 p.1-34.
Langues : Anglais (eng)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 14, 1 (Août 2022) . - 10501 p.1-34
Catégories : Alpha
A:Allaitement maternel ; D:Dispositif pédagogique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Enseignement ; P:Promotion de la santéRésumé : La promotion de l’allaitement maternel exclusif (AME) jusqu’au 6 mois est devenue un enjeu mondial de la santé publique pour ses bénéfices concernant le nouveau-né et sa mère. L’OMS et l’UNICEF suggèrent que d’ici 2030, 75 % des enfants puissent bénéficier de l’AME. Parmi les leviers de sa promotion, nous nous intéressons à celui qui renforce les compétences individuelles des mères/couples. Objectifs : Décrire les stratégies d’enseignement et les environnements favorables à l’apprentissage de l’AME par les femmes mises en œuvre par les professionnels du soin. Méthodes : La recension est réalisée à partir des articles publiés entre juin 2012 et janvier 2020. Les trois bases de données CINAHL, PubMed et Embase ont été interrogées pour cette recherche. Résultats : Au total, 7710 articles ont été présélectionnés, 86 ont répondu aux critères de la sélection finale. Les interventions éducatives sont majoritairement diversifiées, empiriques et dépourvue de l’ingénierie pédagogique. Cependant, la présence d’un alignement pédagogique concernant les stratégies d’enseignement agit favorablement sur le choix et le maintien de l’AM à moyen et à long terme. Conclusion : Ces résultats couplés à une capitalisation des savoirs de l’expérience dans ce domaine conduiraient à un premier modèle pédagogique. Son évaluation selon le réalisme critique permettrait d’identifier les fonctions-clés qui enrichiront le modèle pédagogique expérimenté et assureront sa transférabilité. Note de contenu : https://doi.org/10.1051/tpe/2022006 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50598 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009627 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Suivi en douceur pour les jeunes en surpoids / Lisette Gries in L'infirmièr.e, n°2 (Novembre 2020)
[article]
Titre : Suivi en douceur pour les jeunes en surpoids Type de document : texte imprimé Auteurs : Lisette Gries Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 58-60 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:Education thérapeutique du patient ; O:Obésité ; P:Prévention ; S:SurpoidsRésumé : Les jeunes en surpoids et obèses de Strasbourg peuvent bénéficier d’une prise en charge pluridisciplinaire et gratuite, sur prescription médicale. Une infirmière de coordination chapeaute ce dispositif, baptisé Preccoss. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44899
in L'infirmièr.e > n°2 (Novembre 2020) . - p. 58-60[article] Suivi en douceur pour les jeunes en surpoids [texte imprimé] / Lisette Gries . - 2020 . - p. 58-60.
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n°2 (Novembre 2020) . - p. 58-60
Catégories : Alpha
A:Adolescent ; E:Education thérapeutique du patient ; O:Obésité ; P:Prévention ; S:SurpoidsRésumé : Les jeunes en surpoids et obèses de Strasbourg peuvent bénéficier d’une prise en charge pluridisciplinaire et gratuite, sur prescription médicale. Une infirmière de coordination chapeaute ce dispositif, baptisé Preccoss. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=44899 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005516 INF Revue Mouscron Soins infirmiers (T) Disponible Un support imagé pour l'éducation thérapeutique du patient diabétique / Claudie Morineau in Soins, 801 (Décembre 2015)
[article]
Titre : Un support imagé pour l'éducation thérapeutique du patient diabétique Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudie Morineau, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.23-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Culture ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Insuline ; P:PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29911
in Soins > 801 (Décembre 2015) . - p.23-26[article] Un support imagé pour l'éducation thérapeutique du patient diabétique [texte imprimé] / Claudie Morineau, Auteur . - 2015 . - p.23-26.
Langues : Français (fre)
in Soins > 801 (Décembre 2015) . - p.23-26
Catégories : Alpha
A:Accompagnement ; C:Culture ; D:Diabète ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Insuline ; P:PédagogiePermalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29911 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006184 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T007064 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Sur le chemin de la réinsertion / C. Manicot in L'infirmière magazine, 397 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Sur le chemin de la réinsertion Type de document : texte imprimé Auteurs : C. Manicot, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 52-53 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Cancer ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Insertion professionnelle ; I:Insertion sociale ; S:SeinRésumé : Le centre Paul-Strauss de Strasbourg propose un programme d’éducation thérapeutique aux patientes atteintes de cancer du sein afin de favoriser leur réinsertion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39065
in L'infirmière magazine > 397 (Octobre 2018) . - 52-53[article] Sur le chemin de la réinsertion [texte imprimé] / C. Manicot, Auteur . - 2018 . - 52-53.
Langues : Français (fre)
in L'infirmière magazine > 397 (Octobre 2018) . - 52-53
Catégories : Alpha
C:Cancer ; E:Education thérapeutique du patient ; I:Insertion professionnelle ; I:Insertion sociale ; S:SeinRésumé : Le centre Paul-Strauss de Strasbourg propose un programme d’éducation thérapeutique aux patientes atteintes de cancer du sein afin de favoriser leur réinsertion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39065 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007986 INF Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Surmonter un problème avec l'alcool / Lucia Romo (2015)
PermalinkSurveillance et accompagnement du patient diabétique en 20 minutes de consultation / Jean-Louis Schlienger in Pratiques en nutrition, 45 (2016)
PermalinkSurveillance glycémique:enseigner au patient les bonnes pratiques / Michelle Jeanjon in La revue de l'infirmière, 215 (Novembre 2015)
PermalinkLa technologie dans la relation soignant-soigné en diabétologie, véritable métronome ? / Agnès Desserprix in Soins, 803 (Mars 2016)
PermalinkLes technologies de l’information et de la communication révolutionnent l’éducation et la formation en santé / Romane Baroux in Hygiènes, Vol. XXVIII, 5 (Novembre 2020)
PermalinkTélésurveillance de l’insuffisance cardiaque, l’enjeu des premiers échanges / Stéphanie Mary in Soins, n°869 (Octobre 2022)
PermalinkTemporalités de prise en charge pour l’adolescent obèse / Hervé Lefevre in Soins Pédiatrie/Puériculture, 305 (Novembre - Décembre 2018)
PermalinkLe théâtre, une méthode pédagogique au profil du changement de comportement dans les soins : Revue systématique de la littérature / Simon-Decap Mabakutuvangilanga-Ntela in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 11, 2 (Décembre 2019)
PermalinkThéâtre-en-Rond et éducation thérapeutique : une rencontre autour des compétences d’adaptation / Delphine Capelle in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 12, 1 (Juin 2020)
PermalinkThérapeutic patient education / Emilien Mohsen in L'infirmièr.e, n° 26 (Novembre 2022)
PermalinkTherapeutic patient education in obesity : analysis of the 2005-2010 literature (article en anglais) / Maria Grazia Albano in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 4, 2 (Décembre 2012)
PermalinkTherapeutic patient education with art therapy: effectiveness among obese patients. / Jean-Luc Sudres in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 5, 2 (Décembre 2013)
PermalinkThérapie et éducation / et al. (DL 2015)
PermalinkThérapie par voie inhalée : la nébulisation en pratique / Christian Dupont in L'infirmièr.e, n°6 (Mars 2021)
PermalinkUn toit pour se reconstruire / L. Di stefano in L'infirmière magazine, 342 (Avril 2014)
PermalinkTouche pas à mon diabète... comment vivre avec un diabète de type 1 lorsqu'on est adolescent / Hopitaux universitaires de geneve (2010)
PermalinkTraduction et validation en langue française de l’instrument « Diabetes Knowledge Questionnaire » / Nancy Helou in Recherche en soins infirmiers, 152 (Mars 2023)
PermalinkLe traitement du diabète par pompe à insuline externe / Françoise Defer in La revue de l'infirmière, 207 (Janvier 2015)
PermalinkTransforming with partner patients a program of preparation for bariatric surgery / Florence Somers in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 11, 2 (Décembre 2019)
PermalinkTransmettre le savoir technique ou développer l'action : une approche de l'énaction et la méthode ASCAR en ETP. / Domenico Masciotra in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 4, 1 (Juin 2012)
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