Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire) Tournai | Mouscron |
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00
- mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30
- jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00
- vendredi: 09h00-17h00
| - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15
- mardi: 13h00 à 17h15
- mercredi: 13h00 à 17h15
- jeudi : 13h00 à 17h15
- vendredi: 13h00 à 17h00 |
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HORAIRE
Semaine du 24/06 à Tournai : Fermé mercredi à 17h00.
Semaine du 01/07 à Tournai : Lundi 01/07, ouvert de 13h à 17h. Mercredi 03/07 : ouvert à 10h30
Prestations de vacances : Lundi 19/08 et mardi 20/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00. Mercredi 21/08, ouvert de 9h00 à 12h00.
Semaine du 26/08 à Tournai : Reprise de l'année scolaire : Attention aux modifications ! Lundi, horaire normal; Mardi 27/08, fermé; Mercredi 28/08, ouvert de 13h00 à 17h30; Jeudi 29/08, ouvert de 13h00 à 17h00, Vendredi, horaire normal.
Semaine du 24/06 à Mouscron : Vendredi: ouverture le matin (de 9h00 à 12h30) et fermeture l'après-midi.
Semaine du 10/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Semaine du 17/06 à Mouscron : Horaire habituel.
Prestations de vacances : mercredi 21/08 et jeudi 22/08: ouvert de 9h00 à 12h30 et de 13h00 à 17h00.
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[article]
Titre : |
L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Lucie Aussel, Auteur ; Michèle Saint-jean, Auteur |
Année de publication : |
2022 |
Article en page(s) : |
p. 60-72 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Alpha A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Empowerment ; E:Ethique clinique ; E:Expertise ; P:Patient partenaire ; R:Rôle ; S:Savoir expérientiel
|
Résumé : |
Patient partenaire, ressource, expert, sentinelle... les termes se multiplient pour désigner le patient qui détient une certaine forme de savoir, le savoir expérientiel qu'on a souvent peu considéré, voire occulté derrière le savoir savant du médecin. Aujourd'hui, un nouveau paradigme semble voir le jour où le patient , pris en compte dans sa globalité, devient acteur des décisions, des activités de soin, de formation et de recherche. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50600 |
in Perspective soignante > 74 (Septembre 2022) . - p. 60-72
[article] L'évolution de la posture des patients partenaires - analyse d'un pouvoir en partage [texte imprimé] / Lucie Aussel, Auteur ; Michèle Saint-jean, Auteur . - 2022 . - p. 60-72. Langues : Français ( fre) in Perspective soignante > 74 (Septembre 2022) . - p. 60-72
Catégories : |
Alpha A:Alliance thérapeutique ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Empowerment ; E:Ethique clinique ; E:Expertise ; P:Patient partenaire ; R:Rôle ; S:Savoir expérientiel
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Résumé : |
Patient partenaire, ressource, expert, sentinelle... les termes se multiplient pour désigner le patient qui détient une certaine forme de savoir, le savoir expérientiel qu'on a souvent peu considéré, voire occulté derrière le savoir savant du médecin. Aujourd'hui, un nouveau paradigme semble voir le jour où le patient , pris en compte dans sa globalité, devient acteur des décisions, des activités de soin, de formation et de recherche. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50600 |
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Exemplaires (1)
|
T009626 | PER | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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[article]
Titre : |
Évolution du profil sociocognitif et clinique d’adolescents diabétiques de type 1 ayant suivi un programme d’éducation thérapeutique : une étude pilote |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Sébastien Colson, Auteur ; David Fonte, Auteur ; José Côté ; Murielle De Oliveira ; Martine Samper ; Assia Khammar ; Stéphanie Gentile ; Themis Apostolidis ; Rachel Reynaud ; Marie-Claude Lagouanelle-Simeoni |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
10102 p.1-16 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Alpha A:Adolescent ; D:Diabète de type 1 ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Efficacité ; E:Etude qualitative [type de publication]
|
Résumé : |
L’éducation thérapeutique est une des clés de la réussite d’une prise en charge de la maladie diabétique pédiatrique. De nouveaux programmes ont été mis en œuvre en France. Objectif : Décrire l’évolution du profil sociocognitif et clinique sur trois mois d’un groupe d’adolescents diabétiques de type 1 ayant suivi un programme d’éducation thérapeutique. Méthode : Cette étude pilote observationnelle prospective s’appuie sur une méthode de recherche mixte en trois volets : quantitatif, qualitatif et intégratif. Une population d’adolescents diabétiques de type 1, âgés de 12 à 17 ans, a été recrutée pour participer au programme d’ETP et à l’étude durant 3 mois. Résultats : Vingt-quatre adolescents ont participé au programme d’ETP. Dix-sept d’entre eux ont complété le volet quantitatif sur trois mois, et 12 ont finalisé le volet qualitatif. L’évolution du sentiment d’efficacité personnelle et l’évolution du taux de HbA1c avaient tendance à être inversement corrélées (r = − 0,474; p = 0,075). Un profil sociocognitif a permis d’identifier les forces et difficultés de ces adolescents dans la gestion des traitements et de la maladie. Le discours des adolescents présentant une augmentation du sentiment d’efficacité personnelle était orienté sur les compétences d’autosoins et psychosociales, tandis que celui des adolescents présentant une baisse du sentiment d’efficacité personnelle montrait de la lassitude et des préoccupations en lien avec la maladie et leur santé. Discussion : Des recherches complémentaires sont nécessaires pour confirmer les résultats de cette étude pilote. Conclusion : L’implication systématique des adolescents, des proches et des équipes de diabétologie pédiatrique devrait permettre de proposer des ateliers correspondant au mieux à leurs besoins et à leurs attentes en fonction du contexte de déroulement du programme. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36478 |
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 1 (Juin 2016) . - 10102 p.1-16
[article] Évolution du profil sociocognitif et clinique d’adolescents diabétiques de type 1 ayant suivi un programme d’éducation thérapeutique : une étude pilote [texte imprimé] / Sébastien Colson, Auteur ; David Fonte, Auteur ; José Côté ; Murielle De Oliveira ; Martine Samper ; Assia Khammar ; Stéphanie Gentile ; Themis Apostolidis ; Rachel Reynaud ; Marie-Claude Lagouanelle-Simeoni . - 2016 . - 10102 p.1-16. Langues : Français ( fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 1 (Juin 2016) . - 10102 p.1-16
Catégories : |
Alpha A:Adolescent ; D:Diabète de type 1 ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Efficacité ; E:Etude qualitative [type de publication]
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Résumé : |
L’éducation thérapeutique est une des clés de la réussite d’une prise en charge de la maladie diabétique pédiatrique. De nouveaux programmes ont été mis en œuvre en France. Objectif : Décrire l’évolution du profil sociocognitif et clinique sur trois mois d’un groupe d’adolescents diabétiques de type 1 ayant suivi un programme d’éducation thérapeutique. Méthode : Cette étude pilote observationnelle prospective s’appuie sur une méthode de recherche mixte en trois volets : quantitatif, qualitatif et intégratif. Une population d’adolescents diabétiques de type 1, âgés de 12 à 17 ans, a été recrutée pour participer au programme d’ETP et à l’étude durant 3 mois. Résultats : Vingt-quatre adolescents ont participé au programme d’ETP. Dix-sept d’entre eux ont complété le volet quantitatif sur trois mois, et 12 ont finalisé le volet qualitatif. L’évolution du sentiment d’efficacité personnelle et l’évolution du taux de HbA1c avaient tendance à être inversement corrélées (r = − 0,474; p = 0,075). Un profil sociocognitif a permis d’identifier les forces et difficultés de ces adolescents dans la gestion des traitements et de la maladie. Le discours des adolescents présentant une augmentation du sentiment d’efficacité personnelle était orienté sur les compétences d’autosoins et psychosociales, tandis que celui des adolescents présentant une baisse du sentiment d’efficacité personnelle montrait de la lassitude et des préoccupations en lien avec la maladie et leur santé. Discussion : Des recherches complémentaires sont nécessaires pour confirmer les résultats de cette étude pilote. Conclusion : L’implication systématique des adolescents, des proches et des équipes de diabétologie pédiatrique devrait permettre de proposer des ateliers correspondant au mieux à leurs besoins et à leurs attentes en fonction du contexte de déroulement du programme. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36478 |
|
Exemplaires (1)
|
T007369 | EDU | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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[article]
Titre : |
Évolution de la recherche internationale en éducation du patient : une analyse bibliométrique |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Maria Grazia Albano, Auteur ; Vincent de Andrade, Auteur ; Marie Léocadie ; Jean-François d'Ivernois |
Année de publication : |
2016 |
Article en page(s) : |
10103 p.1-7 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Alpha E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude scientifique ; E:Evolution ; I:Internationalisation ; M:Maladie chronique ; R:Recherche documentaire
|
Résumé : |
Nous avons réalisé une analyse bibliométrique des études internationales publiées sur l’éducation des patients (EP) au cours des 40 dernières années. Méthodes : L’interrogation de six bases de données majeures a montré un accroissement spectaculaire des études de 1970 à 2014, atteignant 77 854 articles (PubMed), soit une progression annuelle moyenne à 3 chiffres. Sur ce sujet, 1695 ouvrages ont été publiés. Résultats : Le pic est la période 2004–2014 avec 13 109 revues de littérature, 5 977 RCT, 397 méta analyses. L’oncologie, la cardiologie, la diabétologie, la neurologie et la psychiatrie sont les 5 disciplines qui consacrent le plus de recherches à l’EP. Conclusion : notre analyse illustre la progression exponentielle de la recherche sur l’éducation du patient qui a obtenu ainsi une légitimité scientifique dans la thérapeutique des maladies chroniques. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36479 |
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 1 (Juin 2016) . - 10103 p.1-7
[article] Évolution de la recherche internationale en éducation du patient : une analyse bibliométrique [texte imprimé] / Maria Grazia Albano, Auteur ; Vincent de Andrade, Auteur ; Marie Léocadie ; Jean-François d'Ivernois . - 2016 . - 10103 p.1-7. Langues : Français ( fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 8, 1 (Juin 2016) . - 10103 p.1-7
Catégories : |
Alpha E:Education thérapeutique du patient ; E:Etude scientifique ; E:Evolution ; I:Internationalisation ; M:Maladie chronique ; R:Recherche documentaire
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Résumé : |
Nous avons réalisé une analyse bibliométrique des études internationales publiées sur l’éducation des patients (EP) au cours des 40 dernières années. Méthodes : L’interrogation de six bases de données majeures a montré un accroissement spectaculaire des études de 1970 à 2014, atteignant 77 854 articles (PubMed), soit une progression annuelle moyenne à 3 chiffres. Sur ce sujet, 1695 ouvrages ont été publiés. Résultats : Le pic est la période 2004–2014 avec 13 109 revues de littérature, 5 977 RCT, 397 méta analyses. L’oncologie, la cardiologie, la diabétologie, la neurologie et la psychiatrie sont les 5 disciplines qui consacrent le plus de recherches à l’EP. Conclusion : notre analyse illustre la progression exponentielle de la recherche sur l’éducation du patient qui a obtenu ainsi une légitimité scientifique dans la thérapeutique des maladies chroniques. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36479 |
|
Exemplaires (1)
|
T007369 | EDU | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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Exemplaires (1)
|
T005882 | CAN | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Exclu du prêt |
![détail](./getgif.php?nomgif=plus)
[article]
Titre : |
Une expérience d’éducation thérapeutique du patient à domicile dispensée par des professionnels libéraux |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Corinne Debiossac, Auteur |
Année de publication : |
2023 |
Article en page(s) : |
20303 p. 1-6 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Alpha A:Accès aux soins ; A:Aidant ; B:Bénéfice thérapeutique ; D:Domicile ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Equipe pluridisciplinaire ; E:Exercice libéral ; E:Expérience ; M:Maintien à domicile ; M:Maladie chronique ; P:Patient
|
Résumé : |
Nous présentons dans cet article une expérience originale d’éducation thérapeutique du patient dispensée à domicile par des professionnels libéraux. Les patients, âgés de 11 mois à 97 ans, qui auraient eu d’importantes difficultés à suivre un programme d’ETP à l’hôpital, présentent une grande diversité de maladies chroniques éligibles à l’ETP. Leur prise en charge d’ETP à domicile consiste en un diagnostic éducatif et trois séances (ateliers) d’éducation réalisée par une équipe pluridisciplinaire de professionnels, tous formés à la méthodologie de l’ETP et regroupés dans une association organisatrice de ce programme. Autorisé et financé par l’Agence Régionale de Santé (ARS) de Nouvelle Aquitaine, ce programme qui se déploie sur les départements de la Vienne et des Deux Sèvres a permis depuis fin 2019 à ce jour d’accompagner près de 380 malades. L’évaluation de cette expérience a démontré la satisfaction et le bénéfice qu’en retirent les patients et leurs aidants qui ont pu partager avec leur proche l’acquisition de compétences. Les professionnels libéraux ont pu élargir leur offre de soin, grâce à la rémunération de cette activité d’ETP à domicile. Ce modèle a de nombreuses implications, tant sur le plan de la pédagogie de l’ETP que sur celui de l’organisation et de l’accessibilité des parcours de soins. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54820 |
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 2 (Décembre 2023) . - 20303 p. 1-6
[article] Une expérience d’éducation thérapeutique du patient à domicile dispensée par des professionnels libéraux [texte imprimé] / Corinne Debiossac, Auteur . - 2023 . - 20303 p. 1-6. Langues : Français ( fre) in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 15, 2 (Décembre 2023) . - 20303 p. 1-6
Catégories : |
Alpha A:Accès aux soins ; A:Aidant ; B:Bénéfice thérapeutique ; D:Domicile ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Equipe pluridisciplinaire ; E:Exercice libéral ; E:Expérience ; M:Maintien à domicile ; M:Maladie chronique ; P:Patient
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Résumé : |
Nous présentons dans cet article une expérience originale d’éducation thérapeutique du patient dispensée à domicile par des professionnels libéraux. Les patients, âgés de 11 mois à 97 ans, qui auraient eu d’importantes difficultés à suivre un programme d’ETP à l’hôpital, présentent une grande diversité de maladies chroniques éligibles à l’ETP. Leur prise en charge d’ETP à domicile consiste en un diagnostic éducatif et trois séances (ateliers) d’éducation réalisée par une équipe pluridisciplinaire de professionnels, tous formés à la méthodologie de l’ETP et regroupés dans une association organisatrice de ce programme. Autorisé et financé par l’Agence Régionale de Santé (ARS) de Nouvelle Aquitaine, ce programme qui se déploie sur les départements de la Vienne et des Deux Sèvres a permis depuis fin 2019 à ce jour d’accompagner près de 380 malades. L’évaluation de cette expérience a démontré la satisfaction et le bénéfice qu’en retirent les patients et leurs aidants qui ont pu partager avec leur proche l’acquisition de compétences. Les professionnels libéraux ont pu élargir leur offre de soin, grâce à la rémunération de cette activité d’ETP à domicile. Ce modèle a de nombreuses implications, tant sur le plan de la pédagogie de l’ETP que sur celui de l’organisation et de l’accessibilité des parcours de soins. |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54820 |
|
Exemplaires (1)
|
T010387 | EDU | Revue | Tournai | Soins infirmiers (T) | Disponible |
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(2016)
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