Catalogue en ligne HELHa - ITEHO - Jeanne d'Arc <b>Tournai</b><br>Centre de Documentation

Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron

Heures d'ouverture (période scolaire)

Tournai	Mouscron
- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00	- lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00

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Semaine du 18/11 à Tournai : Fermé mardi 19/11 en après-midi et jeudi 21/11 en matinée. Fermé mercredi à 17h00. Fermé vendredi entre 12 et 13h00.

Semaine du 25/11 à Tournai : Fermé vendredi 29/11 en matinée.

Semaine du 02/12 à Tournai : Horaire habituel.

Semaine du 18/11 à Mouscron : Horaire habituel

Semaine du 25/11 à Mouscron : Lundi: ouverture à 10h30.

Semaine du 11/11 à Mouscron : Fermé lundi (armistice)

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Auteur C. Vandoorne

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Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire / C. Vandoorne in La santé en action, 445 (Septembre 2018)

Public

ISBD

[article]
inLa santé en action > 445 (Septembre 2018) . - p. 19-21
Titre : Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire
Type de document : texte imprimé
Auteurs : C. Vandoorne ; G Absil ; Marie - Christine MIERMANS
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 19-21
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Belgique ; B:Bien-être ; E:École ; E:Education

Résumé : 72 écoles se sont dotées d’une « cellule bien-être », sous la houlette de trois ministères.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39385

[article] Belgique francophone : une évaluation des « cellules bien-être » en milieu scolaire [texte imprimé] / C. Vandoorne ; G Absil ; Marie - Christine MIERMANS . - 2018 . - p. 19-21.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 445 (Septembre 2018) . - p. 19-21
Catégories : Alpha
B:Belgique ; B:Bien-être ; E:École ; E:Education

Résumé : 72 écoles se sont dotées d’une « cellule bien-être », sous la houlette de trois ministères.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39385

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M005297 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible

Dossier : Les cellules bien-être à l'école / C. Vandoorne in Education santé, 294 (Novembre 2013)

Public

ISBD

[article]
inEducation santé > 294 (Novembre 2013) . - p.2-7
Titre : Dossier : Les cellules bien-être à l'école
Type de document : texte imprimé
Auteurs : C. Vandoorne, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p.2-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:École

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24863

[article] Dossier : Les cellules bien-être à l'école [texte imprimé] / C. Vandoorne, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p.2-7.
Langues : Français (fre)
in Education santé > 294 (Novembre 2013) . - p.2-7
Catégories : Alpha
B:Bien-être ; E:École

Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24863

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
T007123 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible

Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment / G Absil in La santé en action, 446 (Décembre 2018)

Public

ISBD

[article]
inLa santé en action > 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23
Titre : Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment
Type de document : texte imprimé
Auteurs : G Absil, Auteur ; Maud REGINSTER, Auteur ; C. Vandoorne, Auteur
Année de publication : 2018
Article en page(s) : p. 21-23
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Empowerment ; J:Jeune adulte ; S:Santé publique

Résumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociale, vectrices d'empowerment et de changements sociaux.
En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-446.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40402

[article] Quelles places pour les jeunes dans les évaluations ? De la participation à l’empowerment [texte imprimé] / G Absil, Auteur ; Maud REGINSTER, Auteur ; C. Vandoorne, Auteur . - 2018 . - p. 21-23.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 446 (Décembre 2018) . - p. 21-23
Catégories : Alpha
E:Education à la santé ; E:Empowerment ; J:Jeune adulte ; S:Santé publique

Résumé : L'évaluation émancipatrice favorise l'acquisition, le renforcement et le développement de compétences psychosociale, vectrices d'empowerment et de changements sociaux.
En ligne : http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/pdf/sante-action-446.pdf
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40402

Exemplaires (1)

Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité
M005393 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible