L’enfant messager : une approche transculturelle de la fin de vie / Serge Bouznah in Médecine palliative, Vol. 18, n° 4-5 (Septembre 2019)

Public ISBD [article]  inMédecine palliative > Vol. 18, n° 4-5 (Septembre 2019) . - p. 200-203 Titre : L’enfant messager : une approche transculturelle de la fin de vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Bouznah Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 200-203 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Culture ; E:Ecoute ; F:Fin de vie ; I:Impasse thérapeutique ; M:Migrant ; S:Soins transculturels Résumé : Dans cet article, l’auteur présente les bases théoriques et techniques du dispositif de médiation transculturelle mis à la disposition des équipes de soins palliatifs. Accompagner une famille dans cette épreuve est un défi pour toutes les équipes soignantes. Ce défi peut se révéler plus complexe encore lorsque soignants et parents ne partagent pas les mêmes références culturelles. Dans des situations d’impasse thérapeutique, la prise en compte du fait culturel – considéré non plus comme un frein, mais au contraire comme un catalyseur formidablement actif – peut non seulement enrichir l’interprétation médicale, mais aussi rendre possible une réelle rencontre entre le patient et son médecin. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42368 [article] L’enfant messager : une approche transculturelle de la fin de vie [texte imprimé] / Serge Bouznah . - 2019 . - p. 200-203. Langues : Français (fre) in Médecine palliative > Vol. 18, n° 4-5 (Septembre 2019) . - p. 200-203 Catégories : Alpha C:Culture ; E:Ecoute ; F:Fin de vie ; I:Impasse thérapeutique ; M:Migrant ; S:Soins transculturels Résumé : Dans cet article, l’auteur présente les bases théoriques et techniques du dispositif de médiation transculturelle mis à la disposition des équipes de soins palliatifs. Accompagner une famille dans cette épreuve est un défi pour toutes les équipes soignantes. Ce défi peut se révéler plus complexe encore lorsque soignants et parents ne partagent pas les mêmes références culturelles. Dans des situations d’impasse thérapeutique, la prise en compte du fait culturel – considéré non plus comme un frein, mais au contraire comme un catalyseur formidablement actif – peut non seulement enrichir l’interprétation médicale, mais aussi rendre possible une réelle rencontre entre le patient et son médecin. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42368

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ETP [Education thérapeutique du patient] et clinique transculturelle dans les centres de soins en Guyane / Brigitte Maître ; Serge Bouznah ; Samuel Gavohedo ; Andersson Adam ; Céline Michaud ; Marie Rose Moro in Soins, Vol. 70, n°892 (janvier-février 2025)

Public ISBD [article]  inSoins > Vol. 70, n°892 (janvier-février 2025) . - p. 41-44 Titre : ETP [Education thérapeutique du patient] et clinique transculturelle dans les centres de soins en Guyane Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Maître ; Serge Bouznah ; Samuel Gavohedo ; Andersson Adam ; Céline Michaud ; Marie Rose Moro Année de publication : 2025 Article en page(s) : p. 41-44 Note générale : Article du dossier "Actualités transculturelles" Doi : 10.1016/j.soin.2024.11.009 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha C:Culture ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Médiation en santé ; R:Relation soignant-soigné ; T:Territoires d'outre-mer ; T:Transculturalité Résumé : La Guyane est un “monde transculturel” en soi, dont les populations autochtones “de l’intérieur”, très isolées du système de soins, sont plus touchées par les maladies chroniques cardiométaboliques et infectieuses que le littoral et l’Hexagone. Clinique transculturelle et éducation thérapeutique du patient (ETP) y occupent donc une place de choix. Or, la Guyane est pionnière en ETP, en médiation de santé, dans la pratique de “l’aller vers” via des hôpitaux de proximité, des consultations de spécialité délocalisées, etc. Il est ainsi proposé de réunir autour d’un médiateur de santé formé à leur pathologie, au sein des hôpitaux de proximité de l’intérieur, des ateliers d’ETP transculturelle à destination des patients chroniques et de les coupler à des consultations spécialisées délocalisées afin de favoriser l’adhésion thérapeutique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56910 [article] ETP [Education thérapeutique du patient] et clinique transculturelle dans les centres de soins en Guyane [texte imprimé] / Brigitte Maître ; Serge Bouznah ; Samuel Gavohedo ; Andersson Adam ; Céline Michaud ; Marie Rose Moro . - 2025 . - p. 41-44. Article du dossier "Actualités transculturelles" Doi : 10.1016/j.soin.2024.11.009 Langues : Français (fre) in Soins > Vol. 70, n°892 (janvier-février 2025) . - p. 41-44 Catégories : Alpha C:Culture ; E:Education thérapeutique du patient ; M:Médiation en santé ; R:Relation soignant-soigné ; T:Territoires d'outre-mer ; T:Transculturalité Résumé : La Guyane est un “monde transculturel” en soi, dont les populations autochtones “de l’intérieur”, très isolées du système de soins, sont plus touchées par les maladies chroniques cardiométaboliques et infectieuses que le littoral et l’Hexagone. Clinique transculturelle et éducation thérapeutique du patient (ETP) y occupent donc une place de choix. Or, la Guyane est pionnière en ETP, en médiation de santé, dans la pratique de “l’aller vers” via des hôpitaux de proximité, des consultations de spécialité délocalisées, etc. Il est ainsi proposé de réunir autour d’un médiateur de santé formé à leur pathologie, au sein des hôpitaux de proximité de l’intérieur, des ateliers d’ETP transculturelle à destination des patients chroniques et de les coupler à des consultations spécialisées délocalisées afin de favoriser l’adhésion thérapeutique. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56910

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Impact d’un dispositif de médiation transculturelle en pédiatrie hospitalière sur l’alliance thérapeutique et coûts de santé / Serge Bouznah in La santé en action, 460 (Juin 2022)

Public ISBD [article]  inLa santé en action > 460 (Juin 2022) . - p. 27 Titre : Impact d’un dispositif de médiation transculturelle en pédiatrie hospitalière sur l’alliance thérapeutique et coûts de santé Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Bouznah ; Jonathan Lachal Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 27 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Alliance thérapeutique ; D:Dépense de santé ; M:Médiation en santé ; P:Pédiatrie ; T:Transculturalité Résumé : Un dispositif de médiation transculturelle a été mis en place dans les hôpitaux d’Île‑de‑France, associant un médiateur-interprète et un médecin‑animateur. L’évaluation menée par des chercheurs a mis en évidence son efficacité et son adaptabilité. Elle souligne des bénéfices immédiats sur la relation thérapeutique, basés sur une amélioration de la compréhension et de l’écoute pour les soignants comme pour les familles, une amélioration de la confiance entre les acteurs en présence et la mise en place de négociations de compromis pour trouver une issue aux impasses de soins. Focus sur le dispositif en pédiatrie de l’hôpital Necker. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50428 [article] Impact d’un dispositif de médiation transculturelle en pédiatrie hospitalière sur l’alliance thérapeutique et coûts de santé [texte imprimé] / Serge Bouznah ; Jonathan Lachal . - 2022 . - p. 27. Langues : Français (fre) in La santé en action > 460 (Juin 2022) . - p. 27 Catégories : Alpha A:Alliance thérapeutique ; D:Dépense de santé ; M:Médiation en santé ; P:Pédiatrie ; T:Transculturalité Résumé : Un dispositif de médiation transculturelle a été mis en place dans les hôpitaux d’Île‑de‑France, associant un médiateur-interprète et un médecin‑animateur. L’évaluation menée par des chercheurs a mis en évidence son efficacité et son adaptabilité. Elle souligne des bénéfices immédiats sur la relation thérapeutique, basés sur une amélioration de la compréhension et de l’écoute pour les soignants comme pour les familles, une amélioration de la confiance entre les acteurs en présence et la mise en place de négociations de compromis pour trouver une issue aux impasses de soins. Focus sur le dispositif en pédiatrie de l’hôpital Necker. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=50428

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Le rôle de l’école dans la prévention du terrorisme / Adeline Sarot in Soins psychiatrie, 302 (Janvier / Février 2016)

Public ISBD [article]  inSoins psychiatrie > 302 (Janvier / Février 2016) . - p.32-34 Titre : Le rôle de l’école dans la prévention du terrorisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Adeline Sarot, Auteur ; Serge Bouznah, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.32-34 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Activité thérapeutique ; A:Adolescent ; E:École ; E:Education ; O:Outil ; P:Prévention ; T:Terrorisme Résumé : Au sein de l’institution scolaire s’expriment les difficultés des adolescents, mais aussi celles des adultes, dans la difficile confrontation à l’altérité, dans un contexte de mondialisation conflictuelle. L’institution scolaire constitue l’acteur majeur de prévention du terrorisme, par l’élaboration de ces tensions qu’elle peut permettre. Le dispositif Métisco propose des médiations scolaires, afin d’aider les professionnels à remplir cette mission. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29976 [article] Le rôle de l’école dans la prévention du terrorisme [texte imprimé] / Adeline Sarot, Auteur ; Serge Bouznah, Auteur ; Marie Rose Moro, Auteur . - 2016 . - p.32-34. Langues : Français (fre) in Soins psychiatrie > 302 (Janvier / Février 2016) . - p.32-34 Catégories : Alpha A:Activité thérapeutique ; A:Adolescent ; E:École ; E:Education ; O:Outil ; P:Prévention ; T:Terrorisme Résumé : Au sein de l’institution scolaire s’expriment les difficultés des adolescents, mais aussi celles des adultes, dans la difficile confrontation à l’altérité, dans un contexte de mondialisation conflictuelle. L’institution scolaire constitue l’acteur majeur de prévention du terrorisme, par l’élaboration de ces tensions qu’elle peut permettre. Le dispositif Métisco propose des médiations scolaires, afin d’aider les professionnels à remplir cette mission. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29976

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T006453	SOI	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Exclu du prêt

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