L’approche du bien-être en question / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 55 (Janvier - Février 2019)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 55 (Janvier - Février 2019) . - p. 28-29 Titre : L’approche du bien-être en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Dugas, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 28-29 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Approche systémique ; B:Bien-être Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40515 [article] L’approche du bien-être en question [texte imprimé] / Eric Dugas, Auteur . - 2019 . - p. 28-29. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 55 (Janvier - Février 2019) . - p. 28-29 Catégories : Alpha A:Approche systémique ; B:Bien-être Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40515

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Formation des enseignants et bien-être à l'école (dossier) / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 40 (juillet-août 2016)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 40 (juillet-août 2016) . - p. 9-21 Titre : Formation des enseignants et bien-être à l'école (dossier) Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Dugas, ; Collectif, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 9-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bien-être ; E:École ; E:Enseignant ; F:Formation ; H:Handicap ; P:Pédagogie Note de contenu : Ce dossier contient : La formation des enseignants au handicap : une aide pour une école inclusive ? - Coopération et climat scolaire - Le conseiller principal d'éducation ou l'agent facilitateur du bien-être à l'école ?. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32673 [article] Formation des enseignants et bien-être à l'école (dossier) [texte imprimé] / Eric Dugas, ; Collectif, Auteur . - 2016 . - p. 9-21. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 40 (juillet-août 2016) . - p. 9-21 Catégories : Alpha B:Bien-être ; E:École ; E:Enseignant ; F:Formation ; H:Handicap ; P:Pédagogie Note de contenu : Ce dossier contient : La formation des enseignants au handicap : une aide pour une école inclusive ? - Coopération et climat scolaire - Le conseiller principal d'éducation ou l'agent facilitateur du bien-être à l'école ?. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32673

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Handicap et école : la formation des enseignants en question / Eric Dugas in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 29 (Septembre/octobre 2014)

Public ISBD [article]  inLa revue de Santé Scolaire et Universitaire > 29 (Septembre/octobre 2014) . - p. 29-32 Titre : Handicap et école : la formation des enseignants en question Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Dugas, Auteur ; Zoé Rollin, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 29-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:École ; E:Enseignant ; F:Formation ; F:Formation continue ; H:Handicap ; I:Inclusion scolaire Résumé : La problématique liée à l'inclusion scolaire des élèves porteurs de handicap est actuellement une des préoccupations majeures des politiques éducatives. Dans ce contexte, les formations initiale et continue des enseignants au sein des écoles supérieures du professorat et de l'éducation (Espé) se doivent d'être interrogées. Car une formation cohérente et soutenue dans le temps, riche en analyse des pratiques, exercerait ses usagers à mieux proagir (voire préagir), plus que réagir. Elle sensibiliserait les futurs enseignants et les titulaires à des attitudes et conduites pédagogiques et didactiques plus adaptées, en y associant la communauté éducative (ressources internes et externes). Si bien que les processus de stigmatisation de ces élèves pourraient être freinés, du fait d'une plus grande réflexivité acquise sur (et pour) l'action éducative par les professionnels de l'éducation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27067 [article] Handicap et école : la formation des enseignants en question [texte imprimé] / Eric Dugas, Auteur ; Zoé Rollin, Auteur . - 2014 . - p. 29-32. Langues : Français (fre) in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 29 (Septembre/octobre 2014) . - p. 29-32 Catégories : Alpha E:École ; E:Enseignant ; F:Formation ; F:Formation continue ; H:Handicap ; I:Inclusion scolaire Résumé : La problématique liée à l'inclusion scolaire des élèves porteurs de handicap est actuellement une des préoccupations majeures des politiques éducatives. Dans ce contexte, les formations initiale et continue des enseignants au sein des écoles supérieures du professorat et de l'éducation (Espé) se doivent d'être interrogées. Car une formation cohérente et soutenue dans le temps, riche en analyse des pratiques, exercerait ses usagers à mieux proagir (voire préagir), plus que réagir. Elle sensibiliserait les futurs enseignants et les titulaires à des attitudes et conduites pédagogiques et didactiques plus adaptées, en y associant la communauté éducative (ressources internes et externes). Si bien que les processus de stigmatisation de ces élèves pourraient être freinés, du fait d'une plus grande réflexivité acquise sur (et pour) l'action éducative par les professionnels de l'éducation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27067

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