La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas / Christine Kaci in Recherche en soins infirmiers, 133 (Juin 2018)

Public ISBD [article]  inRecherche en soins infirmiers > 133 (Juin 2018) . - p. 70-84 Titre : La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Kaci, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur ; Claire Gillard-berthod, Auteur ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 70-84 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education thérapeutique du patient ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etude de cas ; E:Etudiant en soins infirmiers Résumé : Introduction Des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l’éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décrire les expériences de deux IFSI qui proposent la formation de niveau 1 validante aux étudiants en soins infirmiers ; 2) Déterminer les conditions favorables au développement de compétences auprès d’un public en formation initiale. Méthode Dix-neuf entretiens semi-directifs ont été menés auprès de formateurs, d’intervenants extérieurs, d’étudiants en cours de formation et d’infirmiers diplômés. Un questionnaire adressé aux formateurs et intervenants a permis de compléter les informations recueillies. Résultats Tous les intervenants étaient formés à des niveaux différents et avaient une expérience en ETP. La pluriprofessionnalité dans les enseignements était privilégiée. Plusieurs activités pédagogiques étaient proposées pour pallier au manque d’expérience des étudiants et à l’insuffisance de stage : mises en situation, échanges de pratiques, création d’outils, etc. La formation était évaluée en terme de satisfaction et d’acquisition. Discussion Les formations étudiées suivent en grande partie les critères de qualité décrits dans la littérature. Conclusion : ce type de formation pourrait être reproduit auprès d’autres étudiants en formation initiale, voire en interprofessionnalité. Les effets à distance de cette formation doivent être évalués. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39834 [article] La formation en éducation thérapeutique « niveau 1 » des étudiants en soins infirmiers : étude de cas [texte imprimé] / Christine Kaci, Auteur ; Cyril Crozet, Auteur ; Claire Gillard-berthod, Auteur ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 70-84. Langues : Français (fre) in Recherche en soins infirmiers > 133 (Juin 2018) . - p. 70-84 Catégories : Alpha E:Education thérapeutique du patient ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etude de cas ; E:Etudiant en soins infirmiers Résumé : Introduction Des organismes de formation initiale tels que les Instituts de formation en soins infirmiers (IFSI) forment les étudiants à l’éducation thérapeutique des patients (ETP) telle que proposée en formation continue. Objectifs : 1) Décrire les expériences de deux IFSI qui proposent la formation de niveau 1 validante aux étudiants en soins infirmiers ; 2) Déterminer les conditions favorables au développement de compétences auprès d’un public en formation initiale. Méthode Dix-neuf entretiens semi-directifs ont été menés auprès de formateurs, d’intervenants extérieurs, d’étudiants en cours de formation et d’infirmiers diplômés. Un questionnaire adressé aux formateurs et intervenants a permis de compléter les informations recueillies. Résultats Tous les intervenants étaient formés à des niveaux différents et avaient une expérience en ETP. La pluriprofessionnalité dans les enseignements était privilégiée. Plusieurs activités pédagogiques étaient proposées pour pallier au manque d’expérience des étudiants et à l’insuffisance de stage : mises en situation, échanges de pratiques, création d’outils, etc. La formation était évaluée en terme de satisfaction et d’acquisition. Discussion Les formations étudiées suivent en grande partie les critères de qualité décrits dans la littérature. Conclusion : ce type de formation pourrait être reproduit auprès d’autres étudiants en formation initiale, voire en interprofessionnalité. Les effets à distance de cette formation doivent être évalués. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39834

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T008113	REC	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Former les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 / Claire Gillard-berthod in La revue de l'infirmière, 217 (Janvier 2016)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 217 (Janvier 2016) . - p.51-52 Titre : Former les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Gillard-berthod Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.51-52 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Accompagnement thérapeutique ; E:Etudiant ; F:Formation Résumé : L’Institut de formation en soins infirmiers de Dole innove et intègre dans son projet pédagogique une formation en éducation thérapeutique de niveau 1 de l’OMS. Elle s’adresse aux étudiants de deuxième année. L’accompagnement du patient qui leur est enseigné réinterroge la posture soignante dans la relation de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29926 [article] Former les étudiants en éducation thérapeutique de niveau 1 [texte imprimé] / Claire Gillard-berthod . - 2016 . - p.51-52. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 217 (Janvier 2016) . - p.51-52 Catégories : Alpha A:Accompagnement pédagogique ; A:Accompagnement thérapeutique ; E:Etudiant ; F:Formation Résumé : L’Institut de formation en soins infirmiers de Dole innove et intègre dans son projet pédagogique une formation en éducation thérapeutique de niveau 1 de l’OMS. Elle s’adresse aux étudiants de deuxième année. L’accompagnement du patient qui leur est enseigné réinterroge la posture soignante dans la relation de soins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29926

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
M004271	REV	Revue	Mouscron	Soins Infirmiers (M)	Disponible
T006528	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

Posture soignante et crise de possession des Djinns à Mayotte / Claire Gillard-berthod in La revue de l'infirmière, 193 (Août - Septembre 2013)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 193 (Août - Septembre 2013) . - p.36-37 Titre : Posture soignante et crise de possession des Djinns à Mayotte Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Gillard-berthod, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.36-37 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Accompagnement ; A:Afrique subsaharienne ; C:Croyance ; C:Culture ; R:Respect ; S:Soins ; S:Soins interculturels ; S:Superstition Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24030 [article] Posture soignante et crise de possession des Djinns à Mayotte [texte imprimé] / Claire Gillard-berthod, Auteur . - 2013 . - p.36-37. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 193 (Août - Septembre 2013) . - p.36-37 Catégories : Alpha A:Accompagnement ; A:Afrique subsaharienne ; C:Croyance ; C:Culture ; R:Respect ; S:Soins ; S:Soins interculturels ; S:Superstition Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24030

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
T004808	REV	Revue	Tournai	Soins infirmiers (T)	Disponible

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