Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 27/05 à Tournai : mardi : ouvert à 10h00.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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La scolarisation des enfants malades / N. Bonnet in Enfances & Psy, 16 (- 2001)
[article]
Titre : La scolarisation des enfants malades Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Bonnet, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : pp. 99-108 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; I:Intégration ; P:PatientNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2222
in Enfances & Psy > 16 (- 2001) . - pp. 99-108[article] La scolarisation des enfants malades [texte imprimé] / N. Bonnet, Auteur . - 2001 . - pp. 99-108.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > 16 (- 2001) . - pp. 99-108
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant ; I:Intégration ; P:PatientNote de contenu : 2001 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T_588 T_2001_16 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtScolarisation et leucodystrophie, le point de vue d'un médecin scolaire / S Rubod tabuteau in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 13 (janvier/février 2012)
[article]
Titre : Scolarisation et leucodystrophie, le point de vue d'un médecin scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : S Rubod tabuteau, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : pp. 16-18 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Alexander (Maladie) ; E:École ; H:Handicap ; H:Handicap physique ; L:Leucodystrophie ; N:NeurologieNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17417
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 13 (janvier/février 2012) . - pp. 16-18[article] Scolarisation et leucodystrophie, le point de vue d'un médecin scolaire [texte imprimé] / S Rubod tabuteau, Auteur . - 2012 . - pp. 16-18.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 13 (janvier/février 2012) . - pp. 16-18
Catégories : Alpha
A:Alexander (Maladie) ; E:École ; H:Handicap ; H:Handicap physique ; L:Leucodystrophie ; N:NeurologieNote de contenu : 2012 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17417 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T003878 T_2012_13 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La scolarisation en milieu ordinaire doit être privilégiée / E. Barsky in Soins Pédiatrie/Puériculture, 215 (décembre 2003)
[article]
Titre : La scolarisation en milieu ordinaire doit être privilégiée Type de document : texte imprimé Auteurs : E. Barsky, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : pp. 5-7 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant handicapéNote de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5895
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 215 (décembre 2003) . - pp. 5-7[article] La scolarisation en milieu ordinaire doit être privilégiée [texte imprimé] / E. Barsky, Auteur . - 2003 . - pp. 5-7.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 215 (décembre 2003) . - pp. 5-7
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enfant handicapéNote de contenu : 2003 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5895 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M_1340 M_2003_215 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins Infirmiers (M) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtT_1340 T_2003_215 Revue CePaS - Centre du Patrimoine Santé Soins infirmiers (T) Consultable sur demande au CePaS (Gilly)
Exclu du prêtLa scolarité de l’enfant à l’hôpital de jour / Catherine Coupé in Soins Pédiatrie/Puériculture, 285 (Juillet/Août 2015)
[article]
Titre : La scolarité de l’enfant à l’hôpital de jour Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Coupé, Auteur ; Véronique Vanderveck, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.31-32 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
E:École ; E:Enseignant ; H:Hôpital de jour ; S:ScolaritéRésumé : À l’hôpital Robert-Debré à Paris (AP-HP, 75), un centre scolaire de l’Éducation nationale et un dispositif associatif, L’école à l’hôpital, assurent la scolarité des enfants et adolescents hospitalisés.
Les professeurs interviennent dans douze services de l’établissement.
Un poste d’enseignant spécialisé à plein temps est dédié à l’hôpital de jour médecine.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28754
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 285 (Juillet/Août 2015) . - p.31-32[article] La scolarité de l’enfant à l’hôpital de jour [texte imprimé] / Catherine Coupé, Auteur ; Véronique Vanderveck, Auteur . - 2015 . - p.31-32.
Langues : Français (fre)
in Soins Pédiatrie/Puériculture > 285 (Juillet/Août 2015) . - p.31-32
Catégories : Alpha
E:École ; E:Enseignant ; H:Hôpital de jour ; S:ScolaritéRésumé : À l’hôpital Robert-Debré à Paris (AP-HP, 75), un centre scolaire de l’Éducation nationale et un dispositif associatif, L’école à l’hôpital, assurent la scolarité des enfants et adolescents hospitalisés.
Les professeurs interviennent dans douze services de l’établissement.
Un poste d’enseignant spécialisé à plein temps est dédié à l’hôpital de jour médecine.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28754 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M004109 SOI Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T006194 SOI Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Scoliose et retentissement sur la scolarité / CHENOT Christine in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 65 (Septembre-Octobre 2020)
[article]
Titre : Scoliose et retentissement sur la scolarité Type de document : texte imprimé Auteurs : CHENOT Christine, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : 20-22 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aménagement ; E:École ; E:Enfant ; S:Scolarité ; S:ScolioseRésumé : Le plus souvent, la scoliose de l'enfant et de l'adolescent est indolore. Néanmoins, selon la gravité, quelques aménagements peuvent être nécessaires. Les répercussions sont aussi d'ordre psychologique, quand il faut se confronter au regard de ses paires. Elles peuvent conduire à un isolement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45231
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 65 (Septembre-Octobre 2020) . - 20-22[article] Scoliose et retentissement sur la scolarité [texte imprimé] / CHENOT Christine, Auteur . - 2020 . - 20-22.
Langues : Français (fre)
in La revue de Santé Scolaire et Universitaire > 65 (Septembre-Octobre 2020) . - 20-22
Catégories : Alpha
A:Aménagement ; E:École ; E:Enfant ; S:Scolarité ; S:ScolioseRésumé : Le plus souvent, la scoliose de l'enfant et de l'adolescent est indolore. Néanmoins, selon la gravité, quelques aménagements peuvent être nécessaires. Les répercussions sont aussi d'ordre psychologique, quand il faut se confronter au regard de ses paires. Elles peuvent conduire à un isolement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=45231 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire (Se) motiver à apprendre / B. Galand (2006)
PermalinkSe rencontrer, se rassurer, évoluer : une journée de défis pour l'ONE et la Promotion de la Santé à l'École / Sophie Lefèvre in Education santé, 327 (Novembre 2016)
PermalinkLes sentiments de sûreté et de confiance comme fondements à l’école / Roland GAËTAN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 38 (Mars-Avril 2016)
PermalinkLa sexualité au Bénin, parole aux jeunes et aux parents / Hélène Cinelli in Sages-femmes. Clinique - formation - recherche, Vol. 22, n° 5 (Septembre/Octobre 2023)
PermalinkUn siècle de sociologie de l'éducation / VAN ZANTEN (A) in Sciences Humaines, 301 (Mars 2018)
PermalinkPermalink“Silence, on lit !” au collège / Jeanne FREY in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 56 (Mars - Avril 2019)
PermalinkSociété anxiogène : que peut faire l’école ? / Jean-Christophe Azorin in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 78 (Novembre-Décembre 2022)
PermalinkSociologie des transidentités / Arnaud Alessandrin in Soins, n°869 (Octobre 2022)
PermalinkSoigner la réussite scolaire / Loïc Martin in L'infirmière libérale magazine, 284 (septembre 2012)
PermalinkSoins palliatifs pédiatriques et éducation / Angèle Hermine Pondy Ongotsoyi in Revue internationale de soins palliatifs, Vol.31, 3 (septembre 2016)
PermalinkSortir de l'isolement lié à la phobie scolaire / C Kolodziej in Soins Pédiatrie/Puériculture, 267 (juillet-aôut 2012)
PermalinkSouffrance psychologique et comportements à risque / Nathalie Queruel in La santé en action, 431 (Mars-Avril 2015)
PermalinkSouffrance scolaire et incidences collatérales sur l’entourage / Hélène Romano in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 46 (Juillet - Août 2017)
PermalinkStéréotypes familiaux et prise en charge institutionnelle de la phobie scolaire / Luc MATHIS in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 51 (Mai - Juin 2018)
PermalinkSur les chemins de la connaissance: la motivation scolaire / D. Barbeau (1997)
PermalinkSurmenage scolaire et fatigue à l'âge scolaire / Cyrille Launay in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 9 (mai/juin 2011)
PermalinkLa suspension du jugement, le jeu et la créativité dans les relations d’aide / François Agoguet in Soins psychiatrie, Vol. 44, n°344 (Janvier / Février 2023)
PermalinkSylvain Filiol : l'indispensable lien entre soin et éducation / Laure de Montalembert in Objectif Soins & Management, 213 (février 2013)
PermalinkTabac, alcool, cannabis : un programme efficace au collège / Jean-Michel Lecrique in La santé en action, 449 (Septembre 2019)
PermalinkLa tablette numérique pour la scolarisation des élèves avec troubles du spectre autistique / Philippe GARNIER in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 47 (Semptembre - Octobre 2017)
PermalinkTendez l'oreille, les podcasts débarquent dans le secteur / Celine Teret in Education santé, 402 (Septembre 2023)
PermalinkLes tentatives de suicide des préadolescents / Maymouna MOUROUVAYE PAYET in Soins psychiatrie, 316 (Mai - Juin 2018)
PermalinkTerreurs à l’école / Annick Le Nestour in Enfances & Psy, 84 (2020)
PermalinkTice et scolarité / Marianne Lenoir in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 38 (Mars-Avril 2016)
PermalinkLes toilettes scolaires : vers un changement plein pot ? / Question Santé Asbl in Education santé, 371 (Novembre 2020)
PermalinkLe toucher, un besoin vital / Marijke Sluijter (DL 2016)
PermalinkTour d’horizon et enjeux de l’éducation sexuelle en Suisse / Caroline Jacot-Descombes in Education santé, 358 (Septembre 2019)
PermalinkTous à l'école : dossier / N. Denni krichel in Enfances & Psy, 16 (- 2001)
Permalink"Tous les jours, je marche ou je cours", une action de promotion de l'activité physique en milieu scolaire". / RIVIERE Fabien in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 65 (Septembre-Octobre 2020)
PermalinkTranspirer... Et puis après? / Philippe Lamotte in En marche, 1603 (15 mars 2018)
PermalinkLes traumatismes : violences à l'école, violence de l'école / C Viard chevret in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkLe Travail Thérapeutique de Réseau au service des liens École-Famille-Cité / Marie-Claire Michaud in L'observatoire, 111 (Juillet 2022)
PermalinkTravailler le genre à l’école : « une approche transversale, au delà de l’éducation sexuelle » / Amélie DELANOY in La santé en action, 441 (Septembre 2017)
PermalinkTroubles du comportement à l'école : réponses troublées de l'école? / Odile Faure fillastre in Enfances & Psy, 54 (- 2012)
PermalinkLes troubles du langage / Sarah Chiche in Sciences Humaines, 261 (Juillet 2014)
PermalinkTroubles du langage : améliorer la prise en charge in Santé de l'homme, 381 (janv/fév 2006)
PermalinkLa trousse "premières amours" / suzanne Lortie in Perspective infirmière, Vol.10, 2 (mars / avril 2013)
PermalinkPermalinkL’usage des BYOD [Bring your own device] face à l’hétérogénéité sociale / Axelle POTVIN in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 57 (Mai - Juin 2019)
PermalinkValoriser la pluralité linguistique des enfants de migrants dès l’école maternelle / Laura Rakotomalala in Soins Pédiatrie/Puériculture, 303 (Juillet - Août 2018)
PermalinkLe vécu parental du refus scolaire anxieux à l’adolescence / Marie Rose Moro in Soins Pédiatrie/Puériculture, 286 (Septembre/Octobre 2015)
PermalinkVers l'autonomie : l'accompagnement dans les apprentissages / Marie-Françoise Chesnais (1998)
PermalinkLa version 4 du BSEDS 5-6 à l'épreuve du terrain : le score de conscience phonologique global / William Spinel in La revue de Santé Scolaire et Universitaire, 28 (Juillet-août 2014)
PermalinkLes victimes de violences à l'école / F Vacher in Soins psychiatrie, 256 (mai/juin 2008)
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