Centre de Documentation Campus Montignies
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53 résultat(s) recherche sur le mot-clé 'Simulation' 
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[article]
| Titre : |
Simulation médicale : l'avenir de la formation ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p. 638-639 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
FORMATION PEDAGOGIE SIMULATION |
| Résumé : |
iLumens est un Laboratoire Universitaire Médical d'Enseignement basé sur les technologies Numériques et de Simulation, multidisciplinaire, ciblant les formations médicales initiale, spécialisée et continue. Ce département, crée en juin 2011 et fortement soutenu par le pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) Sorbonne Paris-Cité, a pour objectifs de répondre aux besoins de formation croissante des professionnels de santé, ainsi que de participer aux efforts nécessaires d'amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, par l'utilisation des nouvelles technologies numériques et de simulation. Une littérature scientifique abondante démontre clairement tout l'intérêt de ces approches pédagogiques innovantes et structurantes. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=29435 |
in Revue du praticien medecine generale > Volume 26 numéro 887 (octobre 2012) . - p. 638-639
[article] Simulation médicale : l'avenir de la formation ? [texte imprimé] . - 2012 . - p. 638-639. Langues : Français ( fre) in Revue du praticien medecine generale > Volume 26 numéro 887 (octobre 2012) . - p. 638-639
| Mots-clés : |
FORMATION PEDAGOGIE SIMULATION |
| Résumé : |
iLumens est un Laboratoire Universitaire Médical d'Enseignement basé sur les technologies Numériques et de Simulation, multidisciplinaire, ciblant les formations médicales initiale, spécialisée et continue. Ce département, crée en juin 2011 et fortement soutenu par le pôle de recherche et d'enseignement supérieur (PRES) Sorbonne Paris-Cité, a pour objectifs de répondre aux besoins de formation croissante des professionnels de santé, ainsi que de participer aux efforts nécessaires d'amélioration de la qualité et de la sécurité des soins, par l'utilisation des nouvelles technologies numériques et de simulation. Une littérature scientifique abondante démontre clairement tout l'intérêt de ces approches pédagogiques innovantes et structurantes. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=29435 |
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Exemplaires (1)
|
| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt |
Exemplaires (1)
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
Exclu du prêt |
[article]
| Titre : |
Simulation en santé, état des lieux actuel et impact futur en physiothérapie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
P. Van Overbergh ; P. Bellemare |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
26-006-G-10 [Tome 1] |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Pédagogie Simulation Physiothérapie Formation Technopédagogie Kinésithérapie E-learning Ingénierie de formation |
| Résumé : |
Arrivée tardivement, l'utilisation de la simulation en santé, et plus particulièrement en physiothérapie, permet d'intégrer l'efficience dans un changement de paradigme pédagogique. Cet article a pour ambition de poser les différents contextes liés au développement de cette approche novatrice et de montrer, au travers de certaines études et expériences, l'intérêt de la simulation mais aussi les difficultés liées aux acteurs concernés, étudiants, enseignants et institutions. De la technologie en passant par la problématique intergénérationnelle, un tableau permet au lecteur de faire le point sur cette thématique actuelle et incontournable pour la pédagogie de demain. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=81896 |
in EMC : Kinésithérapie Médecine physique-Réadaptation > Vol.15, n°4 (Octobre 2019) . - 26-006-G-10 [Tome 1]
[article] Simulation en santé, état des lieux actuel et impact futur en physiothérapie [texte imprimé] / P. Van Overbergh ; P. Bellemare . - 2019 . - 26-006-G-10 [Tome 1]. Langues : Français ( fre) in EMC : Kinésithérapie Médecine physique-Réadaptation > Vol.15, n°4 (Octobre 2019) . - 26-006-G-10 [Tome 1]
| Mots-clés : |
Pédagogie Simulation Physiothérapie Formation Technopédagogie Kinésithérapie E-learning Ingénierie de formation |
| Résumé : |
Arrivée tardivement, l'utilisation de la simulation en santé, et plus particulièrement en physiothérapie, permet d'intégrer l'efficience dans un changement de paradigme pédagogique. Cet article a pour ambition de poser les différents contextes liés au développement de cette approche novatrice et de montrer, au travers de certaines études et expériences, l'intérêt de la simulation mais aussi les difficultés liées aux acteurs concernés, étudiants, enseignants et institutions. De la technologie en passant par la problématique intergénérationnelle, un tableau permet au lecteur de faire le point sur cette thématique actuelle et incontournable pour la pédagogie de demain. |
| Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=81896 |
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| Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place
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