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Le livre 5 et le droit des contrats : la formation du contrat (3) / Samuel Pochet in Bulletin Juridique & Social, 697 (septembre 2022)

Public ISBD [article]  inBulletin Juridique & Social > 697 (septembre 2022) . - p. 3 Titre : Le livre 5 et le droit des contrats : la formation du contrat (3) Type de document : texte imprimé Auteurs : Samuel Pochet Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3 Langues : Français (fre) Mots-clés : Contrat  Droit civil  Droit des obligations Résumé : L’article ci-dessous abordera quelques notions élémentaires en mettant l’accent sur les nouveautés rencontrées dès lors qu’il s’agit, pour rappel, d’une réforme à droit constant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106448 [article] Le livre 5 et le droit des contrats : la formation du contrat (3) [texte imprimé] / Samuel Pochet . - 2022 . - p. 3. Langues : Français (fre) in Bulletin Juridique & Social > 697 (septembre 2022) . - p. 3 Mots-clés : Contrat  Droit civil  Droit des obligations Résumé : L’article ci-dessous abordera quelques notions élémentaires en mettant l’accent sur les nouveautés rencontrées dès lors qu’il s’agit, pour rappel, d’une réforme à droit constant. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=106448

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Comment les travailleurs sociaux de l'antenne sociale de Montignies-sur-Sambre perçoivent-ils les projets individualisés d'intégration sociale ? / Marjorie Hubert

Public ISBD Titre : Comment les travailleurs sociaux de l'antenne sociale de Montignies-sur-Sambre perçoivent-ils les projets individualisés d'intégration sociale ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Marjorie Hubert, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2018 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : CPAS  Montignies-sur-Sambre  Projet individualisé  intégration sociale  contrat  objectif Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières : Introduction générale : ............................................................................................................... 1 Cadre Institutionnel : Introduction du cadre institutionnel : ......................................................................................... 4 Cadre institutionnel : .................................................................................................................. 5 Lieu et horaires : ..................................................................................................................... 5 Historique de l’institution : ..................................................................................................... 6 Objectifs généraux de l’institution : ....................................................................................... 9 Moyens humains et financiers mobilisés par l’institution : .................................................. 11 Y a-t-il une cohérence entre la finalité, les objectifs et les moyens mis en oeuvre ? ............ 13 Cadre législatif : ....................................................................................................................... 14 Règlementations : ................................................................................................................. 14 En quoi ces réglementations influencent-elles l’arborescence ? .......................................... 14 Le fonctionnement institutionnel : ........................................................................................... 16 Composition de l’organisme : ............................................................................................... 16 Répartition du travail : .......................................................................................................... 16 Partenariats : ......................................................................................................................... 17 Commentaires transversaux : ................................................................................................ 19 Et l’assistant social ? ............................................................................................................. 21 Et la vie privée ? ................................................................................................................... 22 Liens avec le cours de sociologie de l’organisation : ........................................................... 24 Analyse de la population : ........................................................................................................ 25 Portrait de la population : ..................................................................................................... 25 Analyse de la demande globale : .......................................................................................... 26 Les ressorts de la population : .............................................................................................. 28 Et le travail social ? .............................................................................................................. 30 Méthodologie : ...................................................................................................................... 33 Conclusion du cadre institutionnel : ......................................................................................... 34 Cadre théorique : Introduction du champ théorique : ........................................................................................... 37 Qu’est-ce que le Projet Individualisé d’Intégration Sociale ? .................................................. 38 D’où vient-il ? ....................................................................................................................... 38 Le PIIS, un projet établi sur base de plusieurs lois : ........................................................ 38 Bref historique de l’aide sociale en Belgique : ................................................................ 39 Historique des PIIS : ........................................................................................................ 40 Le PIIS : qu’est-ce que c’est ? .............................................................................................. 41 Article 11 de la Loi du 26 mai 2002 concernant le droit à l’intégration sociale : ................ 42 Analyse du PIIS en définitions : ........................................................................................... 43 Les caractéristiques obligatoires du Projet Individualisé d’Intégration Sociale :................. 44 Les différentes formes de Projets Individualisés d’Intégration Sociale : ............................. 45 Tableau des objectifs globaux, opérationnels et des actions d’un contrat PIIS intégration sociale : ............................................................................................................................. 47 Collectif Bilan Orientation (CBO) : ..................................................................................... 48 Public visé : ...................................................................................................................... 48 Objectif général : .............................................................................................................. 48 Types d’actions : .............................................................................................................. 48 Les hameçonnages : ......................................................................................................... 50 Les suivis éducatifs : ........................................................................................................ 50 Orientation vers le CBO : ................................................................................................. 51 Le bilan mixte : ................................................................................................................ 51 Passage 45 : ...................................................................................................................... 53 Espaces citoyens (EC) : .................................................................................................... 53 De la notion d’aide au contrôle social : ................................................................................ 54 Et l’aide contrainte dans tout ça ? ......................................................................................... 56 Les différentes identités professionnelles face à l’aide contrainte : ..................................... 58 Conclusion du cadre théorique : ............................................................................................... 61 Cadre pratique : Introduction cadre pratique : .................................................................................................... 64 Tâches confiées en tant que stagiaire : ..................................................................................... 65 Contexte et cadre de travail : .................................................................................................... 66 Interviews : ............................................................................................................................... 67 Emergence de l’enquête concernant les PIIS : ..................................................................... 67 Description de l’enquête : ..................................................................................................... 68 Objectif de l’enquête : ...................................................................................................... 68 Contenu de l’enquête : ...................................................................................................... 68 Analyse de l’enquête : .......................................................................................................... 76 Hypothèses : ..................................................................................................................... 76 Analyse globale des enquêtes : ......................................................................................... 78 Réflexions générales : ...................................................................................................... 84 Entretiens : ................................................................................................................................ 86 Déroulement d’un entretien : ................................................................................................ 86 Description de la situation de stage : .................................................................................... 87 Analyse de la situation de stage : .......................................................................................... 90 Grille d’Ardoino : ............................................................................................................. 90 Analyse de la situation selon la grille : ............................................................................ 92 Conclusion du cadre pratique : ................................................................................................. 96 Conclusion générale : ............................................................................................................... 98 Bibliographie : ........................................................................................................................ 101 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59477 Comment les travailleurs sociaux de l'antenne sociale de Montignies-sur-Sambre perçoivent-ils les projets individualisés d'intégration sociale ? [TFE / Mémoire] / Marjorie Hubert, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2018. Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : CPAS  Montignies-sur-Sambre  Projet individualisé  intégration sociale  contrat  objectif Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : Table des matières : Introduction générale : ............................................................................................................... 1 Cadre Institutionnel : Introduction du cadre institutionnel : ......................................................................................... 4 Cadre institutionnel : .................................................................................................................. 5 Lieu et horaires : ..................................................................................................................... 5 Historique de l’institution : ..................................................................................................... 6 Objectifs généraux de l’institution : ....................................................................................... 9 Moyens humains et financiers mobilisés par l’institution : .................................................. 11 Y a-t-il une cohérence entre la finalité, les objectifs et les moyens mis en oeuvre ? ............ 13 Cadre législatif : ....................................................................................................................... 14 Règlementations : ................................................................................................................. 14 En quoi ces réglementations influencent-elles l’arborescence ? .......................................... 14 Le fonctionnement institutionnel : ........................................................................................... 16 Composition de l’organisme : ............................................................................................... 16 Répartition du travail : .......................................................................................................... 16 Partenariats : ......................................................................................................................... 17 Commentaires transversaux : ................................................................................................ 19 Et l’assistant social ? ............................................................................................................. 21 Et la vie privée ? ................................................................................................................... 22 Liens avec le cours de sociologie de l’organisation : ........................................................... 24 Analyse de la population : ........................................................................................................ 25 Portrait de la population : ..................................................................................................... 25 Analyse de la demande globale : .......................................................................................... 26 Les ressorts de la population : .............................................................................................. 28 Et le travail social ? .............................................................................................................. 30 Méthodologie : ...................................................................................................................... 33 Conclusion du cadre institutionnel : ......................................................................................... 34 Cadre théorique : Introduction du champ théorique : ........................................................................................... 37 Qu’est-ce que le Projet Individualisé d’Intégration Sociale ? .................................................. 38 D’où vient-il ? ....................................................................................................................... 38 Le PIIS, un projet établi sur base de plusieurs lois : ........................................................ 38 Bref historique de l’aide sociale en Belgique : ................................................................ 39 Historique des PIIS : ........................................................................................................ 40 Le PIIS : qu’est-ce que c’est ? .............................................................................................. 41 Article 11 de la Loi du 26 mai 2002 concernant le droit à l’intégration sociale : ................ 42 Analyse du PIIS en définitions : ........................................................................................... 43 Les caractéristiques obligatoires du Projet Individualisé d’Intégration Sociale :................. 44 Les différentes formes de Projets Individualisés d’Intégration Sociale : ............................. 45 Tableau des objectifs globaux, opérationnels et des actions d’un contrat PIIS intégration sociale : ............................................................................................................................. 47 Collectif Bilan Orientation (CBO) : ..................................................................................... 48 Public visé : ...................................................................................................................... 48 Objectif général : .............................................................................................................. 48 Types d’actions : .............................................................................................................. 48 Les hameçonnages : ......................................................................................................... 50 Les suivis éducatifs : ........................................................................................................ 50 Orientation vers le CBO : ................................................................................................. 51 Le bilan mixte : ................................................................................................................ 51 Passage 45 : ...................................................................................................................... 53 Espaces citoyens (EC) : .................................................................................................... 53 De la notion d’aide au contrôle social : ................................................................................ 54 Et l’aide contrainte dans tout ça ? ......................................................................................... 56 Les différentes identités professionnelles face à l’aide contrainte : ..................................... 58 Conclusion du cadre théorique : ............................................................................................... 61 Cadre pratique : Introduction cadre pratique : .................................................................................................... 64 Tâches confiées en tant que stagiaire : ..................................................................................... 65 Contexte et cadre de travail : .................................................................................................... 66 Interviews : ............................................................................................................................... 67 Emergence de l’enquête concernant les PIIS : ..................................................................... 67 Description de l’enquête : ..................................................................................................... 68 Objectif de l’enquête : ...................................................................................................... 68 Contenu de l’enquête : ...................................................................................................... 68 Analyse de l’enquête : .......................................................................................................... 76 Hypothèses : ..................................................................................................................... 76 Analyse globale des enquêtes : ......................................................................................... 78 Réflexions générales : ...................................................................................................... 84 Entretiens : ................................................................................................................................ 86 Déroulement d’un entretien : ................................................................................................ 86 Description de la situation de stage : .................................................................................... 87 Analyse de la situation de stage : .......................................................................................... 90 Grille d’Ardoino : ............................................................................................................. 90 Analyse de la situation selon la grille : ............................................................................ 92 Conclusion du cadre pratique : ................................................................................................. 96 Conclusion générale : ............................................................................................................... 98 Bibliographie : ........................................................................................................................ 101 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59477

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L'action éducative à domicile au pôle Guidance infantile / Laurence CARPENTIER in Empan, 103 (Septembre 2016)

Public ISBD [article]  inEmpan > 103 (Septembre 2016) . - p. 86-92 Titre : L'action éducative à domicile au pôle Guidance infantile Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence CARPENTIER, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 86-92 Note générale : Issu du dossier "AEMO/AED : Alternatives au placement de l'enfant" Langues : Français (fre) Mots-clés : AED  PARENTALITE  CMP  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  COEDUCATION  CONTRAT Résumé : L'AED guidance, intégrée au fonctionnement des CMP, porte un regard psychopathologique sur l'action éducative. Elle repose sur deux axes : le travail avec l'enfant, qui offre une relation sécure et soutient la remise en place de ses capacités potentiellement disponibles ; le travail avec les parents, qui ouvre la recherche de sens et favorise leur restauration narcissique. Le contrat, co-rédigé entre les parents et l'équipe de soin, est un outil de travail pertinent : il facilite la reconnaissance par la famille des difficultés de l'enfant, des mécanismes en jeu et soutient l'ajustement parental. Sa signature réengage et restitue aux parents leur place. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45808 [article] L'action éducative à domicile au pôle Guidance infantile [texte imprimé] / Laurence CARPENTIER, Auteur . - 2016 . - p. 86-92. Issu du dossier "AEMO/AED : Alternatives au placement de l'enfant" Langues : Français (fre) in Empan > 103 (Septembre 2016) . - p. 86-92 Mots-clés : AED  PARENTALITE  CMP  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  COEDUCATION  CONTRAT Résumé : L'AED guidance, intégrée au fonctionnement des CMP, porte un regard psychopathologique sur l'action éducative. Elle repose sur deux axes : le travail avec l'enfant, qui offre une relation sécure et soutient la remise en place de ses capacités potentiellement disponibles ; le travail avec les parents, qui ouvre la recherche de sens et favorise leur restauration narcissique. Le contrat, co-rédigé entre les parents et l'équipe de soin, est un outil de travail pertinent : il facilite la reconnaissance par la famille des difficultés de l'enfant, des mécanismes en jeu et soutient l'ajustement parental. Sa signature réengage et restitue aux parents leur place. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=45808

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Contractualisation de l'aide et de l'action sociale / Mejed Hamzaoui in Les Politiques sociales, 1 & 2 / 2017 ([01/08/2017])

Public ISBD [article]  inLes Politiques sociales > 1 & 2 / 2017 [01/08/2017] . - p. 40-48 Titre : Contractualisation de l'aide et de l'action sociale Type de document : texte imprimé Auteurs : Mejed Hamzaoui Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 40-48 Langues : Français (fre) Mots-clés : Contrat  Action sociale  Activation sociale  Aide sociale  Contractualisation  Politique sociale Résumé : "Nous n'aborderons pas la question de la genèse de la notion de contrat social et de différents débats philosophiques et politiques, même si cette notion constitue souvent une référence - implicite plutôt qu'exprimée - dans de nombreuses formes contractuelles. Notre objet central est plutôt d'analyser le contrat comme instrument de l'action publique sous tutelle de l'État social actif pour mettre en œuvre les programmes des politiques sociales actives." (Hamzaoui, 2017, p. 110) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49483 [article] Contractualisation de l'aide et de l'action sociale [texte imprimé] / Mejed Hamzaoui . - 2017 . - p. 40-48. Langues : Français (fre) in Les Politiques sociales > 1 & 2 / 2017 [01/08/2017] . - p. 40-48 Mots-clés : Contrat  Action sociale  Activation sociale  Aide sociale  Contractualisation  Politique sociale Résumé : "Nous n'aborderons pas la question de la genèse de la notion de contrat social et de différents débats philosophiques et politiques, même si cette notion constitue souvent une référence - implicite plutôt qu'exprimée - dans de nombreuses formes contractuelles. Notre objet central est plutôt d'analyser le contrat comme instrument de l'action publique sous tutelle de l'État social actif pour mettre en œuvre les programmes des politiques sociales actives." (Hamzaoui, 2017, p. 110) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=49483

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Des contrats aussi pour les sans-abri / Nastassja Rankovic in Alter Echos, 418 (29 février 2016)

Public ISBD [article]  inAlter Echos > 418 (29 février 2016) . - pp. 24-26 Titre : Des contrats aussi pour les sans-abri Type de document : texte imprimé Auteurs : Nastassja Rankovic, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 24-26 Langues : Français (fre) Mots-clés : Contrat  Responsabilité  Sans-abri Résumé : "Les politiques d'activation ont fait naître de nouveaux rapports entre les allocataires sociaux et institutions publiques au sein de l'assurance chômage et de l'aide sociale fournie par les centres publics d'action sociale (CPAS). La logique de contractualisation s'impose jusqu'aux individus les plus en marge de la société : les sans-abri. Le contrat qui accompagne ce nouveau mode d'intervention sociale est-il un outil de contrôle ou d'accompagnement ? Une partie du secteur des sans-abri se pose toujours la question." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42493 [article] Des contrats aussi pour les sans-abri [texte imprimé] / Nastassja Rankovic, Auteur . - 2016 . - pp. 24-26. Langues : Français (fre) in Alter Echos > 418 (29 février 2016) . - pp. 24-26 Mots-clés : Contrat  Responsabilité  Sans-abri Résumé : "Les politiques d'activation ont fait naître de nouveaux rapports entre les allocataires sociaux et institutions publiques au sein de l'assurance chômage et de l'aide sociale fournie par les centres publics d'action sociale (CPAS). La logique de contractualisation s'impose jusqu'aux individus les plus en marge de la société : les sans-abri. Le contrat qui accompagne ce nouveau mode d'intervention sociale est-il un outil de contrôle ou d'accompagnement ? Une partie du secteur des sans-abri se pose toujours la question." Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42493

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Principe de l'apprentissage en alternance / Ingrid Choucrallah in Soins Aides-soignantes, 101 (Juillet/Aout 2021)

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Qualité d'accueil et objectifs gestionnaires / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 132 (Septembre 2007)

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La redevance: vecteur de disparité parmi les masseurs-kinésithérapeutes libéraux? / Anthony Demont in Kinésithérapie, la revue, 155 (Novembre 2014)

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Le social pour panser les maux, des mots pour penser le social : entre glissements sémantiques et glissements idéologiques / Christelle Achard in Le Sociographe, 74 (Juin 2021)

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Vers une sociologie du marché du basket-ball féminin / Anaïs DEAS in Science & motricité, 88 (Avril 2015)

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