Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-17h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h30-12h30 et 13h-14h30
Attention,
Votre centre de documentation sera fermé ce lundi 26 août.
Également, ce mercredi 28 août il sera fermé de 12 à 13h.
Enfin, ce jeudi 29 août il ouvrira à 14h45.
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Titre : |
Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Chantal Charnet, Auteur |
Editeur : |
Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur |
Année de publication : |
cop. 2019 |
Importance : |
1 vol. (223 p.) |
Présentation : |
ill. |
Format : |
24 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8073-2311-7 |
Prix : |
20 EUR |
Note générale : |
La p. de titre porte : "enseignants du supérieur, formateurs, ingénieurs pédagogiques"
Bibliogr. p. 195-196. Index
Diffusé en France |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Pédagogie Ingénierie pédagogique Enseignement à distance Formation en ligne |
Index. décimale : |
37 Sciences de l'éducation |
Résumé : |
Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance.
Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en oeuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique, il apporte les solutions pédagogiques et techniques pour réussir une mise à distance.
Auteur
Chantal Charnet
Chantal Charnet est professeur des universités à l’Institut des technosciences de l’information et de la communication à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 et est responsable du master Humanités numériques parcours médiation numérique et ingénierie pédagogique, formation innovante tant dans son contenu que dans son format à distance. |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=95434 |
Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? [texte imprimé] / Chantal Charnet, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2019 . - 1 vol. (223 p.) : ill. ; 24 cm. ISBN : 978-2-8073-2311-7 : 20 EUR La p. de titre porte : "enseignants du supérieur, formateurs, ingénieurs pédagogiques"
Bibliogr. p. 195-196. Index
Diffusé en France Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
Pédagogie Ingénierie pédagogique Enseignement à distance Formation en ligne |
Index. décimale : |
37 Sciences de l'éducation |
Résumé : |
Une véritable démarche méthodologique à orientation pédagogique et numérique pour réaliser en 10 étapes essentielles une formation hybride ou à distance.
Comment réaliser une formation ou un enseignement à distance ? C’est la question à laquelle répond cet ouvrage, en 10 étapes qui rythment la mise en oeuvre d’une modalité à distance. Destiné à tout enseignant, formateur et ingénieur pédagogique, débutant ou déjà spécialisé en pédagogie numérique, il apporte les solutions pédagogiques et techniques pour réussir une mise à distance.
Auteur
Chantal Charnet
Chantal Charnet est professeur des universités à l’Institut des technosciences de l’information et de la communication à l’Université Paul-Valéry Montpellier 3 et est responsable du master Humanités numériques parcours médiation numérique et ingénierie pédagogique, formation innovante tant dans son contenu que dans son format à distance. |
Permalink : |
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| ![Comment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? vignette](./images/vide.png) |
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Exemplaires (1)
|
37 CHA C | Livre | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Etagères livres | Disponible Disponible |
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[article]
Titre : |
Formation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pascale Pereaux ; Salim Megherbi ; Roland Schmetz |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 56-58 |
Note générale : |
Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Covid-19 Enseignement à distance Travailleurs sociaux -- Formation |
Résumé : |
"Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social." |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92501 |
in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 56-58
[article] Formation au travail social « en cage ». Comment l’enseignement à distance impacte la formation des acteurs du champ social de demain [texte imprimé] / Pascale Pereaux ; Salim Megherbi ; Roland Schmetz . - 2021 . - p. 56-58. Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 56-58
Mots-clés : |
Covid-19 Enseignement à distance Travailleurs sociaux -- Formation |
Résumé : |
"Cette contribution interroge les changements induits dans nos formations au travail social par la crise socio-sanitaire que nous traversons depuis le mois de mars 2020. Le contexte d’enseignement à distance bouscule fondamentalement nos pratiques pédagogiques et heurte le sens que nous tentons – en temps normal – de donner à nos apprentissages. Pris entre deux impératifs, maintenir un lien (distendu) avec nos étudiant.e.s et contribuer à leur formation, cette crise nous permet de ré-affirmer les piliers sur lesquels reposent nos formations au travail social." |
Permalink : |
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|
Exemplaires (1)
|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt |
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|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Disponible Disponible |
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[article]
Titre : |
Opinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Estelle Sulpice |
Année de publication : |
2021 |
Article en page(s) : |
p. 18-23 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
Enseignement des soins infirmiers Enseignement à distance Pandémie Crise sanitaire |
Résumé : |
En raison de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être adaptée de façon profonde, pour se dérouler totalement à distance
Une double enquête, réalisée auprès d'étudiants de première année, a permis de mettre en évidence leur état d'esprit, leur vécu et leur évaluation du dispositif proposé, avant et après une expérience de deux mois de formation "100 % à distance". |
Note de contenu : |
Doi : 10.1016/S0038-0814(21)00016-5 |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92583 |
in Soins > 852 (Janvier/février 2021) . - p. 18-23
[article] Opinion des étudiants de première année en soins infirmiers sur la formation à distance [texte imprimé] / Estelle Sulpice . - 2021 . - p. 18-23. Langues : Français ( fre) in Soins > 852 (Janvier/février 2021) . - p. 18-23
Mots-clés : |
Enseignement des soins infirmiers Enseignement à distance Pandémie Crise sanitaire |
Résumé : |
En raison de la crise sanitaire inédite qui a marqué 2020, la formation initiale des infirmiers a dû être adaptée de façon profonde, pour se dérouler totalement à distance
Une double enquête, réalisée auprès d'étudiants de première année, a permis de mettre en évidence leur état d'esprit, leur vécu et leur évaluation du dispositif proposé, avant et après une expérience de deux mois de formation "100 % à distance". |
Note de contenu : |
Doi : 10.1016/S0038-0814(21)00016-5 |
Permalink : |
./index.php?lvl=notice_display&id=92583 |
|
Exemplaires (1)
|
Revue | Revue | Centre de Documentation HELHa Campus Montignies | Armoires à volets | Document exclu du prêt - à consulter sur place Exclu du prêt |
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