[article] 
inThérapie psychomotrice et recherches > 161 (2010) . - p. 26-38

Titre :	De traces en tracés. De la contenance à l'émergence de l'identité
Auteurs :	Anne Ciani-Holtz ; Maryse Klein-Melonio
Année de publication :	2010
Article en page(s) :	p. 26-38
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Communication  Dessin  Émotions  Mouvement  Psychothérapie  Relation  enfant handicape
Résumé :	Comment la thérapie psychomotrice à travers une pratique originale dans un groupe d’expression graphique peut œuvrer auprès d’un jeune patient présentant un trouble envahissant du développement ? Différents éléments graphiques observés nous apparaissent significatifs de l’état psychique et du développement identitaire de F. Ce travail se définit à partir de la notion de contenance. Nous observerons l’évolution de ces traces graphiques. Et nous expliquerons les différentes articulations mises en jeu entre le mouvement, le ressenti de l’enfant, la trace, la parole, dans un jeu d’interactions psychiques et corporelles. Chez F. un processus psychique qui s’était bloqué a pu reprendre et retrouver du sens grâce à sa relation à l’autre et à l’éprouvé de nouvelles sensations et d’émotions et ainsi redynamiser son image du corps.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=98442

[article] De traces en tracés. De la contenance à l'émergence de l'identité [] / Anne Ciani-Holtz ; Maryse Klein-Melonio . - 2010 . - p. 26-38.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 161 (2010) . - p. 26-38

Mots-clés :	Communication  Dessin  Émotions  Mouvement  Psychothérapie  Relation  enfant handicape
Résumé :	Comment la thérapie psychomotrice à travers une pratique originale dans un groupe d’expression graphique peut œuvrer auprès d’un jeune patient présentant un trouble envahissant du développement ? Différents éléments graphiques observés nous apparaissent significatifs de l’état psychique et du développement identitaire de F. Ce travail se définit à partir de la notion de contenance. Nous observerons l’évolution de ces traces graphiques. Et nous expliquerons les différentes articulations mises en jeu entre le mouvement, le ressenti de l’enfant, la trace, la parole, dans un jeu d’interactions psychiques et corporelles. Chez F. un processus psychique qui s’était bloqué a pu reprendre et retrouver du sens grâce à sa relation à l’autre et à l’éprouvé de nouvelles sensations et d’émotions et ainsi redynamiser son image du corps.
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