[article] 
inEmpan > 120 (Décembre 2020) . - p. 104-111

Titre :	Les centres sociaux, lieux intermédiaires de coéducation et de liens sociaux
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Serge Garcia
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 104-111
Note générale :	DOI : https://doi.org/10.3917/empa.120.0104
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Centre social  Éducation  Enfant  Expérimentation  Inclusion sociale  Jeu  Justice sociale  Lien social  Projet de vie  Projet social  Quartier populaire  Rue  Socialisation
Résumé :	Les centres sociaux peuvent, par leur approche globale et souple des populations sur un territoire, faire vivre des espaces intermédiaires de proximité répondant aux besoins des enfants et des familles en matière d’éducation, de lien social et d’inclusion. Une démarche de projet soucieuse de la prise en compte de l’autre dans son altérité et soutenant le processus créatif de l’enfant peut engager des possibles et placer le sujet comme auteur de son propre trajet de vie.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=91555

[article] Les centres sociaux, lieux intermédiaires de coéducation et de liens sociaux [texte imprimé] / Serge Garcia . - 2020 . - p. 104-111.
DOI : https://doi.org/10.3917/empa.120.0104
Langues : Français (fre)
in Empan > 120 (Décembre 2020) . - p. 104-111

Mots-clés :	Centre social  Éducation  Enfant  Expérimentation  Inclusion sociale  Jeu  Justice sociale  Lien social  Projet de vie  Projet social  Quartier populaire  Rue  Socialisation
Résumé :	Les centres sociaux peuvent, par leur approche globale et souple des populations sur un territoire, faire vivre des espaces intermédiaires de proximité répondant aux besoins des enfants et des familles en matière d’éducation, de lien social et d’inclusion. Une démarche de projet soucieuse de la prise en compte de l’autre dans son altérité et soutenant le processus créatif de l’enfant peut engager des possibles et placer le sujet comme auteur de son propre trajet de vie.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=91555