Dépouillements

Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance / Claire PEUCH in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 20-24 Titre : Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire PEUCH, Auteur ; Audrey FERREIRA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 20-24 Format : 5 pages Mots-clés : CRECHE  PETITE ENFANCE  ENFANT HANDICAPE  LEGISLATION  LIVRET D'ACCUEIL  METHODOLOGIE  ACCUEIL  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Résumé : "L'accueil de l'enfant porteur de handicap en structure d'accueil de jeunes enfants est inscrit dans les textes, mais reste peu développé. Qu'il soit connu à  l'admission ou découvert en cours d'année, cet accueil se travaille en équipe, car il nécessite une grande interaction entre chacune des parties (équipe pluriprofessionnelle, parents, intervenants extérieurs), ainsi qu'une observation et une écoute attentives. Un projet d'accueil individualisé est nécessaire pour encadrer la prise en charge médicale, une définition des axes de travail réajustée fréquemment en fonction de l'évolution de l'enfant sera indispensable. Dans cette adaptation au quotidien, le professionnel valorisera les capacités de l'enfant porteur de handicap comme de tout autre enfant, dans son individualité." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30864 [article] Accueillir l'enfant porteur de handicap en structure Petite Enfance [texte imprimé] / Claire PEUCH, Auteur ; Audrey FERREIRA, Auteur . - 2012 . - 20-24 ; 5 pages. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 20-24 Mots-clés : CRECHE  PETITE ENFANCE  ENFANT HANDICAPE  LEGISLATION  LIVRET D'ACCUEIL  METHODOLOGIE  ACCUEIL  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE Résumé : "L'accueil de l'enfant porteur de handicap en structure d'accueil de jeunes enfants est inscrit dans les textes, mais reste peu développé. Qu'il soit connu à  l'admission ou découvert en cours d'année, cet accueil se travaille en équipe, car il nécessite une grande interaction entre chacune des parties (équipe pluriprofessionnelle, parents, intervenants extérieurs), ainsi qu'une observation et une écoute attentives. Un projet d'accueil individualisé est nécessaire pour encadrer la prise en charge médicale, une définition des axes de travail réajustée fréquemment en fonction de l'évolution de l'enfant sera indispensable. Dans cette adaptation au quotidien, le professionnel valorisera les capacités de l'enfant porteur de handicap comme de tout autre enfant, dans son individualité." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30864

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L'enfant et sa normalité / Bénédicte COLINEAU in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 25-27 Titre : L'enfant et sa normalité Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte COLINEAU, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 25-27 Format : 3 pages Mots-clés : PETITE ENFANCE  NORMALITE  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  PSYCHOMOTRICITE  ALIMENTATION  ACQUISITION DU LANGAGE Résumé : "Nous vivons dans une société normative dont les références s'inscrivent en nous, sans que nous en ayons toujours conscience. Se référer exclusivement à  des normes risque de parasiter le regard de l'adulte sur l'enfant. Chacun d'eux a une évolution qui lui est spécifique, a sa propre normalité, et toute comparaison doit d'abord àAtre faite dans le temps par rapport à  son rythme d'évolution puis analysé au regard des moyennes et des médianes." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30916 [article] L'enfant et sa normalité [texte imprimé] / Bénédicte COLINEAU, Auteur . - 2012 . - 25-27 ; 3 pages. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 25-27 Mots-clés : PETITE ENFANCE  NORMALITE  DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT  PSYCHOMOTRICITE  ALIMENTATION  ACQUISITION DU LANGAGE Résumé : "Nous vivons dans une société normative dont les références s'inscrivent en nous, sans que nous en ayons toujours conscience. Se référer exclusivement à  des normes risque de parasiter le regard de l'adulte sur l'enfant. Chacun d'eux a une évolution qui lui est spécifique, a sa propre normalité, et toute comparaison doit d'abord àAtre faite dans le temps par rapport à  son rythme d'évolution puis analysé au regard des moyennes et des médianes." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30916

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L'information transmise lorsque l' "enfant" devient "élève" / PONSA Gemma NUà‘EZ in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 29-30 Titre : L'information transmise lorsque l' "enfant" devient "élève" Type de document : texte imprimé Auteurs : PONSA Gemma NUà‘EZ, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 29-30 Format : 2 pages Mots-clés : ECOLE  CRECHE  ESPAGNE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  ENSEIGNANT  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  INFORMATION Résumé : "Dans le système catalan, la proximité entre "crèche" et école est telle que certaines institutions pour les 0-6 ans sont situées au sein des écoles primaires. Pour faciliter le passage entre les différents services éducatifs, les enseignants et les éducateurs transmettent aux autres professionnels ainsi qu'aux familles des informations au sujet des enfants, au risque de les étiqueter. Gemma Nuà+ez Ponsa, enseignante, présente une expérience tentée à  Barcelone." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30922 [article] L'information transmise lorsque l' "enfant" devient "élève" [texte imprimé] / PONSA Gemma NUà‘EZ, Auteur . - 2012 . - 29-30 ; 2 pages. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 29-30 Mots-clés : ECOLE  CRECHE  ESPAGNE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE  ENSEIGNANT  RELATION EQUIPE EDUCATIVE-FAMILLE  INFORMATION Résumé : "Dans le système catalan, la proximité entre "crèche" et école est telle que certaines institutions pour les 0-6 ans sont situées au sein des écoles primaires. Pour faciliter le passage entre les différents services éducatifs, les enseignants et les éducateurs transmettent aux autres professionnels ainsi qu'aux familles des informations au sujet des enfants, au risque de les étiqueter. Gemma Nuà+ez Ponsa, enseignante, présente une expérience tentée à  Barcelone." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30922

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Le modèle ludique, pour le bien-àAtre des enfants porteurs de handicap / Valérie Lequien in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 28 Titre : Le modèle ludique, pour le bien-àAtre des enfants porteurs de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Lequien, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 28 Format : 1 page Mots-clés : ENFANT HANDICAPE  ACCUEIL  PETITE ENFANCE  CRECHE  JEUX Résumé : "L'accueil d'un enfant porteur de handicap ne doit pas se focaliser sur ses difficultés. Lorsque les conditions préalables à  cet accueil seront remplies, les professionnels adopteront une attitude positive et aborderont l'enfant par le jeu. En effet, l'enfant a d'abord besoin d'expériences normalisantes et ludiques." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30941 [article] Le modèle ludique, pour le bien-àAtre des enfants porteurs de handicap [texte imprimé] / Valérie Lequien, Auteur . - 2012 . - 28 ; 1 page. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 28 Mots-clés : ENFANT HANDICAPE  ACCUEIL  PETITE ENFANCE  CRECHE  JEUX Résumé : "L'accueil d'un enfant porteur de handicap ne doit pas se focaliser sur ses difficultés. Lorsque les conditions préalables à  cet accueil seront remplies, les professionnels adopteront une attitude positive et aborderont l'enfant par le jeu. En effet, l'enfant a d'abord besoin d'expériences normalisantes et ludiques." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30941

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Le partenariat des établissements d'accueil / Dominique JAVAULT in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 9-18 Titre : Le partenariat des établissements d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique JAVAULT, Auteur ; Liliane Mata, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 9-18 Format : 10 pages Mots-clés : PARTENARIAT  PETITE ENFANCE  CRECHE  POLITIQUE PUBLIQUE  MODE DE GARDE  CAF  TERRITOIRE  PARIS  ACCUEIL  SOIN  BIENTRAITANCE Résumé : "La politique Petite Enfance française impose aux établissements d'accueil, un partenariat réglementaire pour le respect des normes de sécurité. Au-delà , les établissements tissent, individuellement, des liens de proximité avec différents services ou associations, dont ils partagent les màAmes missions de prévention, d'éducation et d'accompagnement des enfants et des familles. Passer d'un partenariat "subi" à  un partenariat choisi et construit ensemble constitue un des enjeux d'une démarche de bien-traitance, dans une continuité d'accompagnement." (extrait de l'article)Extrait de sommaire : - MATA Liliane, JAVAULT Dominique. Partenariat des établissements d'accueil- MATA Liliane. Un partenariat avec les caisses d'allocations familiales- LEHUBY Josette, LECLERC Bénédicte. Un réseau dynamique de formation/information caf-conseil général de la Manche- MATA Liliane. Un partenariat dynamique sur le territoire parisien- WOJAKOWSKI Mireille. De l'accueil au soin Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30942 [article] Le partenariat des établissements d'accueil [texte imprimé] / Dominique JAVAULT, Auteur ; Liliane Mata, Auteur . - 2012 . - 9-18 ; 10 pages. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 9-18 Mots-clés : PARTENARIAT  PETITE ENFANCE  CRECHE  POLITIQUE PUBLIQUE  MODE DE GARDE  CAF  TERRITOIRE  PARIS  ACCUEIL  SOIN  BIENTRAITANCE Résumé : "La politique Petite Enfance française impose aux établissements d'accueil, un partenariat réglementaire pour le respect des normes de sécurité. Au-delà , les établissements tissent, individuellement, des liens de proximité avec différents services ou associations, dont ils partagent les màAmes missions de prévention, d'éducation et d'accompagnement des enfants et des familles. Passer d'un partenariat "subi" à  un partenariat choisi et construit ensemble constitue un des enjeux d'une démarche de bien-traitance, dans une continuité d'accompagnement." (extrait de l'article)Extrait de sommaire : - MATA Liliane, JAVAULT Dominique. Partenariat des établissements d'accueil- MATA Liliane. Un partenariat avec les caisses d'allocations familiales- LEHUBY Josette, LECLERC Bénédicte. Un réseau dynamique de formation/information caf-conseil général de la Manche- MATA Liliane. Un partenariat dynamique sur le territoire parisien- WOJAKOWSKI Mireille. De l'accueil au soin Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30942

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Le théà?tre est un espace de singularité / Bruno LOMENECH in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 33-34 Titre : Le théà?tre est un espace de singularité Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno LOMENECH, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 33-34 Format : 2 pages Mots-clés : THEATRE  PETITE ENFANCE Résumé : "Le théà?tre réveille le désir. L'expérience d'un enfant spectateur est celle qui l'ouvre à  la suggestion, à  la liberté, lui dévoilant à  la lumière de sa pensée, le monde s'organisant. "Paroles habitées" mises en scène côtoient des matières originales : ici, forme animée en mousse, musique et lumière autour de galets, graines dans leur effort de transformations..." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30949 [article] Le théà?tre est un espace de singularité [texte imprimé] / Bruno LOMENECH, Auteur . - 2012 . - 33-34 ; 2 pages. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 33-34 Mots-clés : THEATRE  PETITE ENFANCE Résumé : "Le théà?tre réveille le désir. L'expérience d'un enfant spectateur est celle qui l'ouvre à  la suggestion, à  la liberté, lui dévoilant à  la lumière de sa pensée, le monde s'organisant. "Paroles habitées" mises en scène côtoient des matières originales : ici, forme animée en mousse, musique et lumière autour de galets, graines dans leur effort de transformations..." (Extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30949

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Posture / Christine Schuhl in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 7 Titre : Posture Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Schuhl, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 7 Format : 1 page Mots-clés : PRATIQUE PROFESSIONNELLE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE Résumé : ""Posture" est un mot utilisé dès que l'on se penche sur les pratiques professionnelles. Ce terme englobe cet ensemble d'attitudes qui donnent du sens à  toute relation. Une posture nous renseigne sur ce que l'adulte met dans ses actes (intention, tact et manière et ses rencontres quotidiennes)." (extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30985 [article] Posture [texte imprimé] / Christine Schuhl, Auteur . - 2012 . - 7 ; 1 page. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 7 Mots-clés : PRATIQUE PROFESSIONNELLE  PROFESSIONNEL DE L'ENFANCE Résumé : ""Posture" est un mot utilisé dès que l'on se penche sur les pratiques professionnelles. Ce terme englobe cet ensemble d'attitudes qui donnent du sens à  toute relation. Une posture nous renseigne sur ce que l'adulte met dans ses actes (intention, tact et manière et ses rencontres quotidiennes)." (extrait de l'article) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30985

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Réingénierie du diplôme d'Etat de puéricultrice : l'avenir incertain de la spécialité / Sébastien COLSON in Métiers de la petite enfance, 185 (Mai 2012)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 4 Titre : Réingénierie du diplôme d'Etat de puéricultrice : l'avenir incertain de la spécialité Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien COLSON, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 4 Format : 1 page Mots-clés : DIPLOME D'ETAT  PROFESSION MEDICALE  POLITIQUE PUBLIQUE  FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé : Les puéricultrices sont en attente d'une prise de position gouvernementale à  leur sujet. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30998 [article] Réingénierie du diplôme d'Etat de puéricultrice : l'avenir incertain de la spécialité [texte imprimé] / Sébastien COLSON, Auteur . - 2012 . - 4 ; 1 page. in Métiers de la petite enfance > 185 (Mai 2012) . - 4 Mots-clés : DIPLOME D'ETAT  PROFESSION MEDICALE  POLITIQUE PUBLIQUE  FORMATION PROFESSIONNELLE Résumé : Les puéricultrices sont en attente d'une prise de position gouvernementale à  leur sujet. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=30998

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