Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière / Mathilde Garry-Bruneau in La revue de l'infirmière, 305 (novembre 2024)

Public ISBD [article]  inLa revue de l'infirmière > 305 (novembre 2024) . - p. 22-24 Titre : Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Garry-Bruneau ; Stéphanie Alfred Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 22-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enseignement infirmier  Raisonnement clinique  modèle conceptuel  savoir infirmier  science infirmière  Recherche clinique  enseignement  mémoire en soins infirmiers  Raisonnement clinique  modèle conceptuel  savoir infirmier, science infirmière  Recherche clinique Résumé : Dans le but de répondre à l’introduction des savoirs infirmiers dans les enseignements en instituts de formation en soins infirmiers, le département universitaire en sciences infirmières de la faculté d’Angers a fait le choix d’un modèle de jugement clinique apparié aux théories infirmières. Réalisé dans le cadre d’une expérimentation d’une licence en santé, “parcours sciences infirmières”, cet article retrace la mise en œuvre de ce projet. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.revinf.2024.10.006 Cet article fait partie du dossier " Les sciences infirmières" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=120092 [article] Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière [texte imprimé] / Mathilde Garry-Bruneau ; Stéphanie Alfred . - 2024 . - p. 22-24. Langues : Français (fre) in La revue de l'infirmière > 305 (novembre 2024) . - p. 22-24 Mots-clés : Enseignement infirmier  Raisonnement clinique  modèle conceptuel  savoir infirmier  science infirmière  Recherche clinique  enseignement  mémoire en soins infirmiers  Raisonnement clinique  modèle conceptuel  savoir infirmier, science infirmière  Recherche clinique Résumé : Dans le but de répondre à l’introduction des savoirs infirmiers dans les enseignements en instituts de formation en soins infirmiers, le département universitaire en sciences infirmières de la faculté d’Angers a fait le choix d’un modèle de jugement clinique apparié aux théories infirmières. Réalisé dans le cadre d’une expérimentation d’une licence en santé, “parcours sciences infirmières”, cet article retrace la mise en œuvre de ce projet. Note de contenu : Doi : 10.1016/j.revinf.2024.10.006 Cet article fait partie du dossier " Les sciences infirmières" Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=120092

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