Les IA rêvent-elles de patriarcat blanc ? / Chloé Tran Phu in Agir par la culture, 73 (Printemps-été 2024)  

Public ISBD [article]  inAgir par la culture > 73 (Printemps-été 2024) . - p. 24-27 Titre : Les IA rêvent-elles de patriarcat blanc ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Chloé Tran Phu ; Daniel Bonvoisin ; Brieuc Guffens Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 24-27 Note générale : Issu du dossier " "Sortir du vertige artificiel" Langues : Français (fre) Mots-clés : Intelligence artificielle générative  Images virtuelles  inégalités sociales : médias Résumé : Depuis 2022, les intelligences artificielles génératives s’imposent à la planète numérique et nous troublent : l’expression artistique que l’on pensait si humaine serait-elle réductible à une équation informatique ? Est-ce la fin de l’art ? Les machines vont-elles nous remplacer ? En animant les unes des journaux et les débats en ligne, ces fantasmes dystopiques masquent la leçon la plus spectaculaire que nous donne l’IA : notre culture est profondément inégalitaire et structurée autour de représentations biaisées, construites par l’histoire et les dominations. Si les IA génératives d’images traduisent et amplifient ces discriminations sociales, c’est principalement à cause des préjugés qui structurent les données d’entrainement des algorithmes. Mais l’inégalité se situe aussi dans l’usage de ces technologies en apparence élémentaire. En ligne : https://www.agirparlaculture.be/les-ia-revent-elles-de-patriarcat-blanc/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117186 [article] Les IA rêvent-elles de patriarcat blanc ? [texte imprimé] / Chloé Tran Phu ; Daniel Bonvoisin ; Brieuc Guffens . - 2024 . - p. 24-27. Issu du dossier " "Sortir du vertige artificiel" Langues : Français (fre) in Agir par la culture > 73 (Printemps-été 2024) . - p. 24-27 Mots-clés : Intelligence artificielle générative  Images virtuelles  inégalités sociales : médias Résumé : Depuis 2022, les intelligences artificielles génératives s’imposent à la planète numérique et nous troublent : l’expression artistique que l’on pensait si humaine serait-elle réductible à une équation informatique ? Est-ce la fin de l’art ? Les machines vont-elles nous remplacer ? En animant les unes des journaux et les débats en ligne, ces fantasmes dystopiques masquent la leçon la plus spectaculaire que nous donne l’IA : notre culture est profondément inégalitaire et structurée autour de représentations biaisées, construites par l’histoire et les dominations. Si les IA génératives d’images traduisent et amplifient ces discriminations sociales, c’est principalement à cause des préjugés qui structurent les données d’entrainement des algorithmes. Mais l’inégalité se situe aussi dans l’usage de ces technologies en apparence élémentaire. En ligne : https://www.agirparlaculture.be/les-ia-revent-elles-de-patriarcat-blanc/ Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=117186

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

Usages numériques en milieux populaires : entre inégalités et besoins [Dossier] / Pluralité d'auteurs in L'esperluette [périodique électronique], 112 (Avril - Mai - Juin 2022)  

Public ISBD [article]  inL'esperluette [périodique électronique] > 112 (Avril - Mai - Juin 2022) . - p. 3-12 Titre : Usages numériques en milieux populaires : entre inégalités et besoins [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs ; Christine Steinbach ; Laura Faure ; Périne Brotcorne ; Anne-France Mordant ; Brieuc Guffens ; Sophie Huys ; Adrien Godefroid ; Guillaume De Villers Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 3-12 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éducation et informatique  Inégalité sociale  Fracture numérique  Relations humaines  Réseaux sociaux (Internet)  Société numérique  Génération Internet -- Travail  Réseaux téléphoniques numériques Résumé : "Après deux ans de pandémie, le constat s’impose : la digitalisation de la société a pris un nouveau tournant et ce dans tous les domaines de l’existence. Durant les périodes de confinement, nous avons découvert ou pris l’habitude de communiquer avec nos proches via WhatsApp, de nous coordonner par Teams ou Zoom, de nous faire livrer des repas via Uber, de nous former en distanciel, de nous réunir en hybride, de prendre des rendez-vous médicaux ou administratifs en ligne, d’assister à des webinaires, de réagir en twittant et de délibérer en chattant… Au MOC, quel que soit le secteur d’activité – Education permanente, ISP, alpha ou FLE –, nous avons veillé à observer les effets de ce recours accru au numérique, en même temps que nous nous efforcions d’en tirer le meilleur parti, puisque les circonstances l’imposaient. Pour la plupart, le premier confinement a marqué un temps d’arrêt net et brutal des activités. Ce qui signifiait aussi le risque d’une perte de contact avec des publics qui ont souvent vu s’aggraver leurs difficultés quotidiennes. Le numérique a alors aide à créer des ponts indispensables dans ce contexte de grand isolement et d’immense désarroi." Note de contenu : Sommaire Les inégalités sociales numériques : entre persistances et évolutions (L. Faure et P. Brotcorne) / Quand la FESEFA invite les professionnel.les de l'EP à réfléchir aux enjeux du numérique... (A.-F. Mordant) / Quelle éducation au numérique pour les jeunes des "milieux populaires" ? (B. Guffens, S. Huys) / Sur le terrain bien réel de la dématérialisation : les informaticiens et informaticiennes publics (A. Godefroid, G. De Villers) / En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper112.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107320 [article] Usages numériques en milieux populaires : entre inégalités et besoins [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs ; Christine Steinbach ; Laura Faure ; Périne Brotcorne ; Anne-France Mordant ; Brieuc Guffens ; Sophie Huys ; Adrien Godefroid ; Guillaume De Villers . - 2022 . - p. 3-12. Langues : Français (fre) in L'esperluette [périodique électronique] > 112 (Avril - Mai - Juin 2022) . - p. 3-12 Mots-clés : Éducation et informatique  Inégalité sociale  Fracture numérique  Relations humaines  Réseaux sociaux (Internet)  Société numérique  Génération Internet -- Travail  Réseaux téléphoniques numériques Résumé : "Après deux ans de pandémie, le constat s’impose : la digitalisation de la société a pris un nouveau tournant et ce dans tous les domaines de l’existence. Durant les périodes de confinement, nous avons découvert ou pris l’habitude de communiquer avec nos proches via WhatsApp, de nous coordonner par Teams ou Zoom, de nous faire livrer des repas via Uber, de nous former en distanciel, de nous réunir en hybride, de prendre des rendez-vous médicaux ou administratifs en ligne, d’assister à des webinaires, de réagir en twittant et de délibérer en chattant… Au MOC, quel que soit le secteur d’activité – Education permanente, ISP, alpha ou FLE –, nous avons veillé à observer les effets de ce recours accru au numérique, en même temps que nous nous efforcions d’en tirer le meilleur parti, puisque les circonstances l’imposaient. Pour la plupart, le premier confinement a marqué un temps d’arrêt net et brutal des activités. Ce qui signifiait aussi le risque d’une perte de contact avec des publics qui ont souvent vu s’aggraver leurs difficultés quotidiennes. Le numérique a alors aide à créer des ponts indispensables dans ce contexte de grand isolement et d’immense désarroi." Note de contenu : Sommaire Les inégalités sociales numériques : entre persistances et évolutions (L. Faure et P. Brotcorne) / Quand la FESEFA invite les professionnel.les de l'EP à réfléchir aux enjeux du numérique... (A.-F. Mordant) / Quelle éducation au numérique pour les jeunes des "milieux populaires" ? (B. Guffens, S. Huys) / Sur le terrain bien réel de la dématérialisation : les informaticiens et informaticiennes publics (A. Godefroid, G. De Villers) / En ligne : https://www.ciep.be/images/publications/esperluette/2022/Esper112.pdf Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=107320

Exemplaires

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

---

1 (1 - 2 / 2)