Centre de Documentation Campus Montignies
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TFE Assistant Social
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La personne âgée Face à l’isolement social / NATHALIE BIREMBAUT
Titre : La personne âgée Face à l’isolement social Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : NATHALIE BIREMBAUT, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2014 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : MUTUALITE SOLIDARIS. SERVICE SOCIAL CHATELET CHARLEROI PERSONNE AGEE : ISOLEMENT SOCIAL VIEILLISSEMENT : CONCEPT ISOLEMENT SOCIAL : CAUSES, CONSEQUENCES Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29718 La personne âgée Face à l’isolement social [TFE / Mémoire] / NATHALIE BIREMBAUT, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2014.
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Mots-clés : MUTUALITE SOLIDARIS. SERVICE SOCIAL CHATELET CHARLEROI PERSONNE AGEE : ISOLEMENT SOCIAL VIEILLISSEMENT : CONCEPT ISOLEMENT SOCIAL : CAUSES, CONSEQUENCES Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=29718 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La personne âgée en perte d’autonomie : accompagnement et gestion des émotions / Camille Charue
Titre : La personne âgée en perte d’autonomie : accompagnement et gestion des émotions Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Camille Charue, Auteur Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2020 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : PREAMBULE ................................................................................................................... 1
INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................. 2
LE CADRE INSTITUTIONNEL ............................................................................................. 4
I. INTRODUCTION AU CADRE INSTITUTIONNEL ........................................................... 5
II. ANALYSE DE L’ORGANISME DE STAGE ..................................................................... 6
1. L’INTERCOMMUNALE DE SANTE PUBLIQUE DU PAYS DE CHARLEROI :........................................ 6
1.1. Le secteur non hospitalier ................................................................................... 7
1.2. Le secteur hospitalier .......................................................................................... 8
1.3. Les partenaires .................................................................................................... 9
1.4. Organigramme fonctionnel de l’institution ........................................................ 9
2. LE CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE CHARLEROI : ...................................................... 10
2.1. La mission.......................................................................................................... 10
2.2. Les moyens ........................................................................................................ 10
2.3. Le positionnement............................................................................................. 13
3. LE CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE MARIE CURIE ..................................................... 14
3.1. Le service social ................................................................................................. 15
III. ANALYSE DE LA POPULATION ............................................................................... 29
1. LES CARACTERISTIQUES DE LA POPULATION : ....................................................................... 30
2. LES RESSORTS DE LA POPULATION...................................................................................... 31
2.1. Les forces ........................................................................................................... 31
2.2. Les difficultés : ................................................................................................... 32
IV. ANALYSE DE LA DEMANDE ............................................................................... 33
V. CONCLUSION DU CADRE INSTITUTIONNEL ............................................................ 34
LE CADRE THEORIQUE .................................................................................................. 35
I. INTRODUCTION AU CADRE THEORIQUE ................................................................ 36
II. CHAPITRE 1 : LA VIEILLESSE ................................................................................... 37
1. UN PEU DE DEFINITIONS .................................................................................................. 37
2. DIFFERENTES PERCEPTIONS DE LA VIEILLESSE A TRAVERS LE TEMPS .......................................... 39
III. CHAPITRE 2 : LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT ................................................... 43
1. LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT ET SES BOULEVERSEMENTS ................................................ 43
IV. CHAPITRE 3 : LE TRAVAIL SOCIAL HOSPITALIER AVEC L’AINE .............................. 47
1. LE TRAVAIL SOCIAL HOSPITALIER AU C.H.U MARIE CURIE...................................................... 48
2. L’ASSISTANT SOCIAL ET LES PERSONNES AGEES HOSPITALISEES ................................................ 50
V. CHAPITRE 4 : MOBILISER LES EMOTIONS AU TRAVERS DE L’ACCOMPAGNEMENT ... 54
1. LA GESTION DES EMOTIONS .............................................................................................. 56
1.1. Les quatre émotions de base ............................................................................ 57
1.2. Les affects mentaux .......................................................................................... 58
1.3. La gestion des émotions au travers leurs différents besoins ............................ 59
2. LA COMMUNICATION NON-VIOLENTE ................................................................................ 60
VI. CHAPITRE 5 : REFLEXIONS ET PREMIERES PISTES D’INTERVENTION .................... 62
VII. CONCLUSION DU CADRE THEORIQUE ................................................................ 64
LE CADRE PRATIQUE ..................................................................................................... 66
I. INTRODUCTION AU CADRE PRATIQUE .................................................................. 67
II. PREMIERE SITUATION : LA SITUATION DE MADAME B ........................................... 68
1. SITUATION ET ANAMNESE SOCIALE .................................................................................... 68
2. ANALYSER LA SITUATION AU TRAVERS DU DIALOGUE TONICO-EMOTIONNEL .............................. 71
3. INTERVENTION ............................................................................................................... 76
4. ANALYSER LA SITUATION PAR RAPPORT AUX LIENS D’ATTACHEMENT SOCIAL ............................. 81
5. ANALYSE AU TRAVERS DE LA THEORIE ................................................................................. 83
III. LA ROUE D’IDENTIFICATION DES EMOTIONS ......................................................... 83
1. OBJECTIF ...................................................................................................................... 83
2. CONSTRUCTION DE L’OUTIL .............................................................................................. 84
IV. LA SITUATION DE MADAME X ET LA ROUE D’IDENTIFICATION DES EMOTIONS ... 86
1. MISE EN PRATIQUE DE L’OUTIL ......................................................................................... 86
2. ANALYSE DE LA SITUATION AU TRAVERS DE L’APPROCHE BIO ECOLOGIQUE ............................... 92
V. REFLEXIONS CONCERNANT LA MISE EN PRATIQUE DE L’OUTIL ............................... 93
VI. LA CRISE SANITAIRE DU COVID-19 .................................................................... 95
VII. CONCLUSION DU CADRE PRATIQUE .................................................................. 96
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................... 98
BIBLIOGRAPHIE ...........................................................................................................101
ANNEXES ....................................................................................................................104Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88969 La personne âgée en perte d’autonomie : accompagnement et gestion des émotions [TFE / Mémoire] / Camille Charue, Auteur . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2020.
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Index. décimale : TFE Social TFE Social Note de contenu : PREAMBULE ................................................................................................................... 1
INTRODUCTION GENERALE ............................................................................................. 2
LE CADRE INSTITUTIONNEL ............................................................................................. 4
I. INTRODUCTION AU CADRE INSTITUTIONNEL ........................................................... 5
II. ANALYSE DE L’ORGANISME DE STAGE ..................................................................... 6
1. L’INTERCOMMUNALE DE SANTE PUBLIQUE DU PAYS DE CHARLEROI :........................................ 6
1.1. Le secteur non hospitalier ................................................................................... 7
1.2. Le secteur hospitalier .......................................................................................... 8
1.3. Les partenaires .................................................................................................... 9
1.4. Organigramme fonctionnel de l’institution ........................................................ 9
2. LE CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE CHARLEROI : ...................................................... 10
2.1. La mission.......................................................................................................... 10
2.2. Les moyens ........................................................................................................ 10
2.3. Le positionnement............................................................................................. 13
3. LE CENTRE HOSPITALIER UNIVERSITAIRE DE MARIE CURIE ..................................................... 14
3.1. Le service social ................................................................................................. 15
III. ANALYSE DE LA POPULATION ............................................................................... 29
1. LES CARACTERISTIQUES DE LA POPULATION : ....................................................................... 30
2. LES RESSORTS DE LA POPULATION...................................................................................... 31
2.1. Les forces ........................................................................................................... 31
2.2. Les difficultés : ................................................................................................... 32
IV. ANALYSE DE LA DEMANDE ............................................................................... 33
V. CONCLUSION DU CADRE INSTITUTIONNEL ............................................................ 34
LE CADRE THEORIQUE .................................................................................................. 35
I. INTRODUCTION AU CADRE THEORIQUE ................................................................ 36
II. CHAPITRE 1 : LA VIEILLESSE ................................................................................... 37
1. UN PEU DE DEFINITIONS .................................................................................................. 37
2. DIFFERENTES PERCEPTIONS DE LA VIEILLESSE A TRAVERS LE TEMPS .......................................... 39
III. CHAPITRE 2 : LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT ................................................... 43
1. LE PROCESSUS DE VIEILLISSEMENT ET SES BOULEVERSEMENTS ................................................ 43
IV. CHAPITRE 3 : LE TRAVAIL SOCIAL HOSPITALIER AVEC L’AINE .............................. 47
1. LE TRAVAIL SOCIAL HOSPITALIER AU C.H.U MARIE CURIE...................................................... 48
2. L’ASSISTANT SOCIAL ET LES PERSONNES AGEES HOSPITALISEES ................................................ 50
V. CHAPITRE 4 : MOBILISER LES EMOTIONS AU TRAVERS DE L’ACCOMPAGNEMENT ... 54
1. LA GESTION DES EMOTIONS .............................................................................................. 56
1.1. Les quatre émotions de base ............................................................................ 57
1.2. Les affects mentaux .......................................................................................... 58
1.3. La gestion des émotions au travers leurs différents besoins ............................ 59
2. LA COMMUNICATION NON-VIOLENTE ................................................................................ 60
VI. CHAPITRE 5 : REFLEXIONS ET PREMIERES PISTES D’INTERVENTION .................... 62
VII. CONCLUSION DU CADRE THEORIQUE ................................................................ 64
LE CADRE PRATIQUE ..................................................................................................... 66
I. INTRODUCTION AU CADRE PRATIQUE .................................................................. 67
II. PREMIERE SITUATION : LA SITUATION DE MADAME B ........................................... 68
1. SITUATION ET ANAMNESE SOCIALE .................................................................................... 68
2. ANALYSER LA SITUATION AU TRAVERS DU DIALOGUE TONICO-EMOTIONNEL .............................. 71
3. INTERVENTION ............................................................................................................... 76
4. ANALYSER LA SITUATION PAR RAPPORT AUX LIENS D’ATTACHEMENT SOCIAL ............................. 81
5. ANALYSE AU TRAVERS DE LA THEORIE ................................................................................. 83
III. LA ROUE D’IDENTIFICATION DES EMOTIONS ......................................................... 83
1. OBJECTIF ...................................................................................................................... 83
2. CONSTRUCTION DE L’OUTIL .............................................................................................. 84
IV. LA SITUATION DE MADAME X ET LA ROUE D’IDENTIFICATION DES EMOTIONS ... 86
1. MISE EN PRATIQUE DE L’OUTIL ......................................................................................... 86
2. ANALYSE DE LA SITUATION AU TRAVERS DE L’APPROCHE BIO ECOLOGIQUE ............................... 92
V. REFLEXIONS CONCERNANT LA MISE EN PRATIQUE DE L’OUTIL ............................... 93
VI. LA CRISE SANITAIRE DU COVID-19 .................................................................... 95
VII. CONCLUSION DU CADRE PRATIQUE .................................................................. 96
CONCLUSION GENERALE ............................................................................................... 98
BIBLIOGRAPHIE ...........................................................................................................101
ANNEXES ....................................................................................................................104Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=88969 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La personne handicapée mentale prend-elle conscience de la mort ? / DERENNE Fanny
Titre : La personne handicapée mentale prend-elle conscience de la mort ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : DERENNE Fanny, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2011 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut. Veuillez vous connecter pour accéder à votre compte lecteur. Mots-clés : HANDICAPE MENTAL DEFICIENT MENTAL : MORT : CONSCIENCE IMP RENE THONE DEUIL Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5023 La personne handicapée mentale prend-elle conscience de la mort ? [TFE / Mémoire] / DERENNE Fanny, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2011.
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Mots-clés : HANDICAPE MENTAL DEFICIENT MENTAL : MORT : CONSCIENCE IMP RENE THONE DEUIL Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=5023 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire « Les personnes déficientes mentales : ressource du travail social. » Réflexions au départ d’animations Education à la Vie Relationnelle Affective et Sexuelle dans l’enseignement spécialisé et en centre de jour. / FLORIE ASOLE
Titre : « Les personnes déficientes mentales : ressource du travail social. » Réflexions au départ d’animations Education à la Vie Relationnelle Affective et Sexuelle dans l’enseignement spécialisé et en centre de jour. Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : FLORIE ASOLE, Editeur : Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi Année de publication : 2015 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : Centre de Consultations Conjugales et de Planning Familial Joseph II Charleroi Handicap // sexualité Animations : éducation sexuelle Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=36517 « Les personnes déficientes mentales : ressource du travail social. » Réflexions au départ d’animations Education à la Vie Relationnelle Affective et Sexuelle dans l’enseignement spécialisé et en centre de jour. [TFE / Mémoire] / FLORIE ASOLE, . - Montignies-sur-Sambre : HELHA-Ecole sociale de Charleroi, 2015.
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Mots-clés : Centre de Consultations Conjugales et de Planning Familial Joseph II Charleroi Handicap // sexualité Animations : éducation sexuelle Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=36517 Exemplaires
Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les personnes hébergées en maison d'accueil et leurs difficultés à trouver un logement / Dandois Agnes
Titre : Les personnes hébergées en maison d'accueil et leurs difficultés à trouver un logement Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Dandois Agnes, Editeur : Charleroi : Haute Ecole Charleroi Europe - ISC Année de publication : 2009 Note générale : Le fichier numérique de ce document est disponible uniquement pour les membres de la Haute Ecole Louvain-en-Hainaut ainsi que ses étudiants. Veuillez-vous connecter pour accéder à votre compte lecteur Mots-clés : ASBL L'ILOT MAISON D'ACCUEIL ILOT JUMET CPAS : DROIT LEGISLATION PROPRIETAIRE // LOCATAIRE : DROIT BAIL LOYER : ASSURANCE LOCATAIRE : EXPULSION Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4845 Les personnes hébergées en maison d'accueil et leurs difficultés à trouver un logement [TFE / Mémoire] / Dandois Agnes, . - Charleroi : Haute Ecole Charleroi Europe - ISC, 2009.
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Mots-clés : ASBL L'ILOT MAISON D'ACCUEIL ILOT JUMET CPAS : DROIT LEGISLATION PROPRIETAIRE // LOCATAIRE : DROIT BAIL LOYER : ASSURANCE LOCATAIRE : EXPULSION Index. décimale : TFE Social TFE Social Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=4845 Exemplaires
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