Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du campus de Montignies.
Détail de l'auteur
Auteur E. Prats |
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Comment on tient tous ensemble : on s'attache ou on s'arrache ? Histoire d'une rencontre difficile avec un groupe de garçons en CMPP / A.I. Boutroy in Thérapie psychomotrice et recherches, 178 (2014)
[article]
Titre : Comment on tient tous ensemble : on s'attache ou on s'arrache ? Histoire d'une rencontre difficile avec un groupe de garçons en CMPP Auteurs : A.I. Boutroy ; E. Prats Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 122-133 Langues : Français (fre) Mots-clés : Groupe Enfant Excitation Résumé : Nous allons tenter de comprendre à partir de notre expérience clinique en CMPP, comment aider un groupe de cinq garçons nous ayant fait vivre une expérience émotionnelle éreintante, tant l’agitation psychomotrice, les passages à l’acte, le bruit, les cris, l’excitation étaient permanents et envahissants, illustrant les fantasmes de casse, les angoisses de morcellement et de castration à l’œuvre. Pour pouvoir penser et panser ce groupe qui nous a décontenancées, nous tenterons d’analyser nos ressentis singuliers et notre intertransfert au regard d’un nécessaire tissage théorique et des références à notre institution.
Nous déroulerons donc l’histoire de ce groupe au regard d’une pelote de laine, déroulée, découpée, emmêlée, attachée, protégée, avalée, véritable objet métaphorique de ce groupe.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98785
in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p. 122-133[article] Comment on tient tous ensemble : on s'attache ou on s'arrache ? Histoire d'une rencontre difficile avec un groupe de garçons en CMPP [] / A.I. Boutroy ; E. Prats . - 2014 . - p. 122-133.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 178 (2014) . - p. 122-133
Mots-clés : Groupe Enfant Excitation Résumé : Nous allons tenter de comprendre à partir de notre expérience clinique en CMPP, comment aider un groupe de cinq garçons nous ayant fait vivre une expérience émotionnelle éreintante, tant l’agitation psychomotrice, les passages à l’acte, le bruit, les cris, l’excitation étaient permanents et envahissants, illustrant les fantasmes de casse, les angoisses de morcellement et de castration à l’œuvre. Pour pouvoir penser et panser ce groupe qui nous a décontenancées, nous tenterons d’analyser nos ressentis singuliers et notre intertransfert au regard d’un nécessaire tissage théorique et des références à notre institution.
Nous déroulerons donc l’histoire de ce groupe au regard d’une pelote de laine, déroulée, découpée, emmêlée, attachée, protégée, avalée, véritable objet métaphorique de ce groupe.Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98785 Réservation
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