[article] 
inMétiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018) . - 14-15

Titre :	La pédagogie de l’inclusion dans le secteur de la petite enfance
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie Andrys, Auteur ; Silvia Valentim, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	14-15
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	DIVERSITE  EAJE (ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT)  GESTION  PEDAGOGIE DE L'INCLUSION  PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
Résumé :	La petite enfance est un secteur de l’action sociale en pleine mutation. Les politiques visent à accroître la capacité d’accueil des structures, alors que les publics accueillis sont très hétérogènes avec, parfois, des besoins d’accueil spécifiques. La notion de qualité est très présente dans ce secteur, sans que le sens qui lui est attribué soit toujours bien défini. Les répercussions des travaux de recherche et des pratiques autour de l’inclusion viennent interroger des logiques organisationnelles et professionnelles.
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=59149

[article] La pédagogie de l’inclusion dans le secteur de la petite enfance [texte imprimé] / Marie Andrys, Auteur ; Silvia Valentim, Auteur . - 2018 . - 14-15.
Langues : Français (fre)
in Métiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018) . - 14-15

Mots-clés :	DIVERSITE  EAJE (ETABLISSEMENT D'ACCUEIL DU JEUNE ENFANT)  GESTION  PEDAGOGIE DE L'INCLUSION  PROFESSIONNEL DE LA PETITE ENFANCE
Résumé :	La petite enfance est un secteur de l’action sociale en pleine mutation. Les politiques visent à accroître la capacité d’accueil des structures, alors que les publics accueillis sont très hétérogènes avec, parfois, des besoins d’accueil spécifiques. La notion de qualité est très présente dans ce secteur, sans que le sens qui lui est attribué soit toujours bien défini. Les répercussions des travaux de recherche et des pratiques autour de l’inclusion viennent interroger des logiques organisationnelles et professionnelles.
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