[article] 
inPensée Plurielle > 46 (2017/3) . - p. 113-126

Titre :	Quelques repères pour la médiation scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sami Arbach ; Jean-Philip Praile
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 113-126
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Médiation scolaire  Absentéisme scolaire  Echec scolaire  Abandon des études  Violence en milieu scolaire  Motivation en éducation
Résumé :	"Cet article se donne pour objectif de présenter une synthèse conceptuelle de la médiation, qui comprend une définition opérationnelle, les champs d’application et les différentes modalités de déclenchement du processus. Suit un exposé de quelques repères méthodologiques, qui accorde une attention particulière aux spécificités et aux atouts de la médiation scolaire. L’ensemble est illustré par une étude de cas intitulée « Zénobie & sa fratrie à l’école » (il s’agit d’un pseudonyme pour préserver la confidentialité et l’anonymat). Cette étude permet de rendre tangible la pertinence de certains concepts théoriques et balises méthodologiques. L’article se termine par un exposé métaphorique : « La Bienveillante », suivi d’une toile d’araignée incarnant la logique de réseau solidaire, et par un exposé schématique de quelques « Balises pour auxiliaires polyvalents et travailleurs sociaux »."
Permalink :	./index.php?lvl=notice_display&id=54516

[article] Quelques repères pour la médiation scolaire [texte imprimé] / Sami Arbach ; Jean-Philip Praile . - 2017 . - p. 113-126.
Langues : Français (fre)
in Pensée Plurielle > 46 (2017/3) . - p. 113-126

Mots-clés :	Médiation scolaire  Absentéisme scolaire  Echec scolaire  Abandon des études  Violence en milieu scolaire  Motivation en éducation
Résumé :	"Cet article se donne pour objectif de présenter une synthèse conceptuelle de la médiation, qui comprend une définition opérationnelle, les champs d’application et les différentes modalités de déclenchement du processus. Suit un exposé de quelques repères méthodologiques, qui accorde une attention particulière aux spécificités et aux atouts de la médiation scolaire. L’ensemble est illustré par une étude de cas intitulée « Zénobie & sa fratrie à l’école » (il s’agit d’un pseudonyme pour préserver la confidentialité et l’anonymat). Cette étude permet de rendre tangible la pertinence de certains concepts théoriques et balises méthodologiques. L’article se termine par un exposé métaphorique : « La Bienveillante », suivi d’une toile d’araignée incarnant la logique de réseau solidaire, et par un exposé schématique de quelques « Balises pour auxiliaires polyvalents et travailleurs sociaux »."
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