Centre de Documentation Campus Montignies
Horaires :
Lundi : 8h-18h30
Mardi : 8h-18h30
Mercredi 9h-16h30
Jeudi : 8h-18h30
Vendredi : 8h-16h30
Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 3 juillet : de 9h à 12h et de 12h30 à 15h15
Jeudi 4 juillet : de 8h à 12h30 et de 13h à 18h30
Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 9 juillet : de 8h à 12h15
Mercredi 10 juillet : de 9h à 11h
Réouverture dès ce lundi 19 août.
Lundi : 8h-18h30
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Mercredi 9h-16h30
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Votre centre de documentation fermera de 12h30 à 13h ce vendredi 28 juin et fermera à 14h30.
Dès ce lundi 1er juillet jusqu'au mercredi 10 juillet l'horaire du centre de documentation sera adapté :
Lundi 1er juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
Mardi 2 juillet : de 8h à 12h15
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Lundi 8 juillet : de 8h à 12h et de 12h30 à 16h
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Réouverture dès ce lundi 19 août.
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Auteur Rachel Malka |
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Development of Internet-Based Tasks for the Executive Function Performance Test. / Debbie Rand in American Journal of Occupational Therapy, Vol. 72/2 (March/April 2018)
[article]
Titre : Development of Internet-Based Tasks for the Executive Function Performance Test. Type de document : texte imprimé Auteurs : Debbie Rand, Auteur ; Keren Lee Ben-Haim, Auteur ; Rachel Malka, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : pp.1-7 Langues : Américain (ame) Mots-clés : Fonction exécutive Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité Accident vasculaire cérébral Étude comparative Activités de la vie quotidienne Facteurs de l'âge Résumé : OBJECTIVE. The Executive Function Performance Test (EFPT) is a reliable and valid performance-based tool to assess executive functions (EFs). This study's objective was to develop and verify two Internet-based tasks for the EFPT. METHOD. A cross-sectional study assessed the alternate-form reliability of the Internet-based bill-paying and telephone-use tasks in healthy adults and people with subacute stroke (Study 1). It also sought to establish the tasks' criterion reliability for assessing EF deficits by correlating performance with that on the Trail Making Test in five groups: healthy young adults, healthy older adults, people with subacute stroke, people with chronic stroke, and young adults with attention deficit hyperactivity disorder (Study 2). RESULTS. The alternative-form reliability and initial construct validity for the Internet-based bill-paying task were verified. Criterion validity was established for both tasks. CONCLUSION. The Internet-based tasks are comparable to the original EFPT tasks and can be used for assessment of EF deficits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60745
in American Journal of Occupational Therapy > Vol. 72/2 (March/April 2018) . - pp.1-7[article] Development of Internet-Based Tasks for the Executive Function Performance Test. [texte imprimé] / Debbie Rand, Auteur ; Keren Lee Ben-Haim, Auteur ; Rachel Malka, Auteur . - 2018 . - pp.1-7.
Langues : Américain (ame)
in American Journal of Occupational Therapy > Vol. 72/2 (March/April 2018) . - pp.1-7
Mots-clés : Fonction exécutive Trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité Accident vasculaire cérébral Étude comparative Activités de la vie quotidienne Facteurs de l'âge Résumé : OBJECTIVE. The Executive Function Performance Test (EFPT) is a reliable and valid performance-based tool to assess executive functions (EFs). This study's objective was to develop and verify two Internet-based tasks for the EFPT. METHOD. A cross-sectional study assessed the alternate-form reliability of the Internet-based bill-paying and telephone-use tasks in healthy adults and people with subacute stroke (Study 1). It also sought to establish the tasks' criterion reliability for assessing EF deficits by correlating performance with that on the Trail Making Test in five groups: healthy young adults, healthy older adults, people with subacute stroke, people with chronic stroke, and young adults with attention deficit hyperactivity disorder (Study 2). RESULTS. The alternative-form reliability and initial construct validity for the Internet-based bill-paying task were verified. Criterion validity was established for both tasks. CONCLUSION. The Internet-based tasks are comparable to the original EFPT tasks and can be used for assessment of EF deficits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60745 Exemplaires (1)
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