Comment travailler ensemble ? De l’incantation aux réalités vécues / Aïcha Taksy in Le Sociographe, 65 (mars 2019)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 11-22 Titre : Comment travailler ensemble ? De l’incantation aux réalités vécues Type de document : texte imprimé Auteurs : Aïcha Taksy ; Jérôme Delfortrie Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-22 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement de la famille  Parentalité  Participation des usagers  Recherche-action  Relation travailleur social et usager  Travail social Résumé : L’injonction de "travailler avec les familles" prend parfois des allures d’incantation, tant l’escalade rhétorique est déconnectée de la réalité des pratiques. Après 2 ans de réflexions via notamment une recherche-action, Aïcha Taksy, maman de 4 enfants dont l’aîné est accompagné depuis 8 ans par l’ASE et Jérôme Delfortrie, éducateur et formateur, se penchent sur les mécanismes, les logiques, les effets de quelques-unes de ces pratiques, mettant en tension la pratique et le vécu, le concret et l’émotionnel, l’institutionnel et l’humain, l’organisé et l’informel. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80515 [article] Comment travailler ensemble ? De l’incantation aux réalités vécues [texte imprimé] / Aïcha Taksy ; Jérôme Delfortrie . - 2019 . - p. 11-22. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 65 (mars 2019) . - p. 11-22 Mots-clés : Accompagnement de la famille  Parentalité  Participation des usagers  Recherche-action  Relation travailleur social et usager  Travail social Résumé : L’injonction de "travailler avec les familles" prend parfois des allures d’incantation, tant l’escalade rhétorique est déconnectée de la réalité des pratiques. Après 2 ans de réflexions via notamment une recherche-action, Aïcha Taksy, maman de 4 enfants dont l’aîné est accompagné depuis 8 ans par l’ASE et Jérôme Delfortrie, éducateur et formateur, se penchent sur les mécanismes, les logiques, les effets de quelques-unes de ces pratiques, mettant en tension la pratique et le vécu, le concret et l’émotionnel, l’institutionnel et l’humain, l’organisé et l’informel. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=80515

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De la Protection de l’Enfance à la protection de l’enfant : Questions de « poings » de vues de parents et de professionnels / Jérôme Delfortrie in Le Sociographe, HS 10 (décembre 2017)

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > HS 10 (décembre 2017) . - p. 31-60 Titre : De la Protection de l’Enfance à la protection de l’enfant : Questions de « poings » de vues de parents et de professionnels Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Delfortrie Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 31-60 Langues : Français (fre) Mots-clés : parentalité  travail avec les familles  participation  placement à domicile Résumé : Pendant dix mois, deux groupes de parents et de professionnels à Lille et à Nîmes se sont rencontrés via une recherche-action pour produire ensemble de la connaissance aux journées d’études de Ressources et Familles à Nîmes 2017. Entre confrontation trop frontale des points de vue et consensus trop mou, l’équilibre de cette aventure humaine s’est négocié chemin faisant. Au cœur des échanges, une protection de l’enfant concertée au sein de dispositifs de protection de l’Enfance à questionner. Ainsi croiser les regards les savoirs et les pratiques a demandé à chacun de faire de nombreux pas de coté. Note de contenu : Plan de l'article Ce que protéger veut dire Soutenir la condition parentale La Protection de l’Enfance : projet de société ou société du projet ? Des situations d’enfants en (risque de) danger De la prise en charge à la prise en compte des ressources ? L’institution Protection de l’enfance Le Placement Educatif à Domicile, innovation ou contrôle social ? « Quand des institutions se mettent en mouvement avec les familles qu’elles accompagnent » Familles — professionnels : un dialogue engagé par écrans interposés Un dispositif de recherche-action visant le dialogue Croiser les regards pour problématiser ensemble Le croisement des savoirs et des pratiques comme cadre d’analyse Des parents concernés et experts Réfléchir global et dans la « vraie vie » La relation « humaine » à l’articulation des actions et des dispositifs Les jeunes, premiers concernés par le dispositif Permanence versus intermittence Se mettre à la place de l’autre ? Et les jeunes de la gare ? Les limites de la participation des personnes concernées Parents et professionnels : apprendre la langue de l’autre Rester simples sans être simplistes Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57478 [article] De la Protection de l’Enfance à la protection de l’enfant : Questions de « poings » de vues de parents et de professionnels [texte imprimé] / Jérôme Delfortrie . - 2017 . - p. 31-60. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > HS 10 (décembre 2017) . - p. 31-60 Mots-clés : parentalité  travail avec les familles  participation  placement à domicile Résumé : Pendant dix mois, deux groupes de parents et de professionnels à Lille et à Nîmes se sont rencontrés via une recherche-action pour produire ensemble de la connaissance aux journées d’études de Ressources et Familles à Nîmes 2017. Entre confrontation trop frontale des points de vue et consensus trop mou, l’équilibre de cette aventure humaine s’est négocié chemin faisant. Au cœur des échanges, une protection de l’enfant concertée au sein de dispositifs de protection de l’Enfance à questionner. Ainsi croiser les regards les savoirs et les pratiques a demandé à chacun de faire de nombreux pas de coté. Note de contenu : Plan de l'article Ce que protéger veut dire Soutenir la condition parentale La Protection de l’Enfance : projet de société ou société du projet ? Des situations d’enfants en (risque de) danger De la prise en charge à la prise en compte des ressources ? L’institution Protection de l’enfance Le Placement Educatif à Domicile, innovation ou contrôle social ? « Quand des institutions se mettent en mouvement avec les familles qu’elles accompagnent » Familles — professionnels : un dialogue engagé par écrans interposés Un dispositif de recherche-action visant le dialogue Croiser les regards pour problématiser ensemble Le croisement des savoirs et des pratiques comme cadre d’analyse Des parents concernés et experts Réfléchir global et dans la « vraie vie » La relation « humaine » à l’articulation des actions et des dispositifs Les jeunes, premiers concernés par le dispositif Permanence versus intermittence Se mettre à la place de l’autre ? Et les jeunes de la gare ? Les limites de la participation des personnes concernées Parents et professionnels : apprendre la langue de l’autre Rester simples sans être simplistes Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=57478

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Réconcilier la logique gestionnaire de l'évaluation et la participation citoyenne / Elafiti Ulrike Armbruster in Sciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique], 4 (2016)  

Public ISBD [article]  inSciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique] > 4 (2016) Titre : Réconcilier la logique gestionnaire de l'évaluation et la participation citoyenne Type de document : document électronique Auteurs : Elafiti Ulrike Armbruster ; Joëlle Libois ; Danièle Warynski ; Jérôme Delfortrie Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : Gouvernance  Animation  Citoyenneté  Participation  Prise de conscience Résumé : "L'animation socioculturelle défend les valeurs de solidarité, de libre adhésion et de participation citoyenne. L'évaluation, quant à elle, se donne pour objectif d'améliorer l'efficacité et la qualité des projets. Une recherche-action, menée en 2013 à Genève, s'est employée à mettre au point, avec les partenaires de terrain et les usagers, un outil d'évaluation participative, conjuguant ainsi valeurs intrinsèques et exigences gestionnaires. Cette méthode, innovante et pragmatique, permet de remettre la participation citoyenne au cœur de l'action. La pluralité des acteurs engagés dans le processus permet une vraie confrontation des points de vue : conscientiser pour mieux se situer." Note de contenu : Issu du dossier "La gouvernance associative : vers une transformation démocratique de l'intervention sociale ?" En ligne : https://journals.openedition.org/sas/1566 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=85370 [article] Réconcilier la logique gestionnaire de l'évaluation et la participation citoyenne [document électronique] / Elafiti Ulrike Armbruster ; Joëlle Libois ; Danièle Warynski ; Jérôme Delfortrie . - 2016. Langues : Français (fre) in Sciences et Actions Sociales (SAS) [périodique éléctronique] > 4 (2016) Mots-clés : Gouvernance  Animation  Citoyenneté  Participation  Prise de conscience Résumé : "L'animation socioculturelle défend les valeurs de solidarité, de libre adhésion et de participation citoyenne. L'évaluation, quant à elle, se donne pour objectif d'améliorer l'efficacité et la qualité des projets. Une recherche-action, menée en 2013 à Genève, s'est employée à mettre au point, avec les partenaires de terrain et les usagers, un outil d'évaluation participative, conjuguant ainsi valeurs intrinsèques et exigences gestionnaires. Cette méthode, innovante et pragmatique, permet de remettre la participation citoyenne au cœur de l'action. La pluralité des acteurs engagés dans le processus permet une vraie confrontation des points de vue : conscientiser pour mieux se situer." Note de contenu : Issu du dossier "La gouvernance associative : vers une transformation démocratique de l'intervention sociale ?" En ligne : https://journals.openedition.org/sas/1566 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=85370

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Se mettre autour d’une table pour « se mettre à table ». L’analyse de pratiques professionnelles comme fonction vitale de l’institution ? Jérôme Delfortrie / Jérôme Delfortrie in Le Sociographe, 85 (Mars 2024)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 85 (Mars 2024) . - p. 63-72 Titre : Se mettre autour d’une table pour « se mettre à table ». L’analyse de pratiques professionnelles comme fonction vitale de l’institution ? Jérôme Delfortrie Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Delfortrie Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 63-72 Note générale : Issu du dossier "Les coulisses de l’analyse des pratiques professionnelles…ou des supervisions " Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse des pratiques professionnelles  souffrance au travail  Risques psychosociaux -- Prévention  Éducation spécialisée  Psychothérapie institutionnelle -- France  Distance professionnelle Résumé : Entrées dans les rituels institutionnels, les Analyses de pratiques professionnelles ne sont pour autant pas aussi définies et évidentes qu’elles n’y paraissent… Boîte noire auréolée de la confidentialité, ce « microscope à situations » est aussi témoin (lumineux ?) d’une vitalité institutionnelle. Entre neutralité impossible et sorties de cadres préjudiciables, un intervenant dépeint de l’intérieur le subtil curseur des frontières de cet espace. En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-sociographe-2024-1-page-63.htm?contenu=articl [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116088 [article] Se mettre autour d’une table pour « se mettre à table ». L’analyse de pratiques professionnelles comme fonction vitale de l’institution ? Jérôme Delfortrie [texte imprimé] / Jérôme Delfortrie . - 2024 . - p. 63-72. Issu du dossier "Les coulisses de l’analyse des pratiques professionnelles…ou des supervisions " Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 85 (Mars 2024) . - p. 63-72 Mots-clés : analyse des pratiques professionnelles  souffrance au travail  Risques psychosociaux -- Prévention  Éducation spécialisée  Psychothérapie institutionnelle -- France  Distance professionnelle Résumé : Entrées dans les rituels institutionnels, les Analyses de pratiques professionnelles ne sont pour autant pas aussi définies et évidentes qu’elles n’y paraissent… Boîte noire auréolée de la confidentialité, ce « microscope à situations » est aussi témoin (lumineux ?) d’une vitalité institutionnelle. Entre neutralité impossible et sorties de cadres préjudiciables, un intervenant dépeint de l’intérieur le subtil curseur des frontières de cet espace. En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-sociographe-2024-1-page-63.htm?contenu=articl [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116088

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