Un carton, une multitude d’aventures / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, 263 (Novembre 2018)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 263 (Novembre 2018) . - p.28-29 Titre : Un carton, une multitude d’aventures Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline Boyer Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.28-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : ACTIVITE D'EVEIL  IMAGINATION  JEU Résumé : Les cartons sont des supports de jeu très appréciés des jeunes enfants. Une prise de conscience des compétences qu’ils permettent de développer, ainsi qu’une reconnexion aux plaisirs simples de l’enfance, pourraient leur redonner toute leur place dans l’univers ludique des tout-petits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60943 [article] Un carton, une multitude d’aventures [texte imprimé] / Méline Boyer . - 2018 . - p.28-29. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 263 (Novembre 2018) . - p.28-29 Mots-clés : ACTIVITE D'EVEIL  IMAGINATION  JEU Résumé : Les cartons sont des supports de jeu très appréciés des jeunes enfants. Une prise de conscience des compétences qu’ils permettent de développer, ainsi qu’une reconnexion aux plaisirs simples de l’enfance, pourraient leur redonner toute leur place dans l’univers ludique des tout-petits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=60943

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La coopération entre l’adulte et le jeune enfant / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, 253 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 16-17 Titre : La coopération entre l’adulte et le jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Mots-clés : COMPETENCE SOCIALE  CONFIANCE  COOPERATION  RELATION Résumé : La coopération entre adultes et enfants favorise une relation constructive. Elle donne à chacun l’occasion de s’enrichir, d’apprendre à se connaître et de développer la confiance et l’estime de soi. Au quotidien, dans un rôle d’accompagnement ludique, les opportunités de coopérer avec l’enfant sont multiples. À l’adulte de s’en saisir pour que la coopération s’inscrive comme un support de relation évident et enrichissant, vers lequel enfants et adultes se dirigeront spontanément. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55397 [article] La coopération entre l’adulte et le jeune enfant [texte imprimé] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - 16-17. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 253 (Janvier 2018) . - 16-17 Mots-clés : COMPETENCE SOCIALE  CONFIANCE  COOPERATION  RELATION Résumé : La coopération entre adultes et enfants favorise une relation constructive. Elle donne à chacun l’occasion de s’enrichir, d’apprendre à se connaître et de développer la confiance et l’estime de soi. Au quotidien, dans un rôle d’accompagnement ludique, les opportunités de coopérer avec l’enfant sont multiples. À l’adulte de s’en saisir pour que la coopération s’inscrive comme un support de relation évident et enrichissant, vers lequel enfants et adultes se dirigeront spontanément. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=55397

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L’eau, un support ludique d’apprentissages / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, 258 (Juin 2018)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018) . - 33-34 Titre : L’eau, un support ludique d’apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 33-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE  EAU  EXPERIMENTATION  EVEIL  JEU Résumé : Baignés dans l’univers aquatique dès leur vie in utero, les jeunes enfants éprouvent généralement de grands plaisirs à entrer en contact avec l’eau. Il existe de nombreuses opportunités au quotidien pour permettre aux tout-petits de manipuler et d’expérimenter en utilisant cet élément. Les activités proposées seront accompagnées pour que ces expériences aquatiques soient un support de plaisir et de découvertes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59159 [article] L’eau, un support ludique d’apprentissages [texte imprimé] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - 33-34. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 258 (Juin 2018) . - 33-34 Mots-clés : APPRENTISSAGE  EAU  EXPERIMENTATION  EVEIL  JEU Résumé : Baignés dans l’univers aquatique dès leur vie in utero, les jeunes enfants éprouvent généralement de grands plaisirs à entrer en contact avec l’eau. Il existe de nombreuses opportunités au quotidien pour permettre aux tout-petits de manipuler et d’expérimenter en utilisant cet élément. Les activités proposées seront accompagnées pour que ces expériences aquatiques soient un support de plaisir et de découvertes. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59159

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L'expérimentation dans le jardin, un plaisir pour petits et grands / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, 247 (Juillet 2017)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 247 (Juillet 2017) . - 30-33 Titre : L'expérimentation dans le jardin, un plaisir pour petits et grands Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : 30-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : AMENAGEMENT  CRECHE  DECOUVERTE  DEVELOPPEMENT  EPANOUISSEMENT PERSONNEL  EXPERIMENTATION  JARDIN POTAGER  NATURE Résumé : Jouer dehors est essentiel au développement des tout-petits. Pour que les enfants et les adultes prennent du plaisir à partager ces moments en structure collective, l’offre ludique en extérieur peut faire l’objet d’une réflexion autour de l’expérimentation, des explorations et des découvertes. Les enfants trouveront alors une source d’éveil et d’apprentissages inépuisable, que l’adulte aura plaisir à accompagner. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50025 [article] L'expérimentation dans le jardin, un plaisir pour petits et grands [texte imprimé] / Méline Boyer, Auteur . - 2017 . - 30-33. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 247 (Juillet 2017) . - 30-33 Mots-clés : AMENAGEMENT  CRECHE  DECOUVERTE  DEVELOPPEMENT  EPANOUISSEMENT PERSONNEL  EXPERIMENTATION  JARDIN POTAGER  NATURE Résumé : Jouer dehors est essentiel au développement des tout-petits. Pour que les enfants et les adultes prennent du plaisir à partager ces moments en structure collective, l’offre ludique en extérieur peut faire l’objet d’une réflexion autour de l’expérimentation, des explorations et des découvertes. Les enfants trouveront alors une source d’éveil et d’apprentissages inépuisable, que l’adulte aura plaisir à accompagner. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=50025

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La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir / Méline Boyer in Métiers de la petite enfance, 262 (Octobre 2018)

Public ISBD [article]  inMétiers de la petite enfance > 262 (Octobre 2018) . - 27-29 Titre : La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir Type de document : texte imprimé Auteurs : Méline Boyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 27-29 Langues : Français (fre) Mots-clés : APPRENTISSAGE  DECOUVERTE  EVEIL  RELATION ENFANT-PROFESSIONNEL  PEDAGOGIE Résumé : Quand les adultes évoquent leurs souvenirs d’enfance, ils se remémorent les jeux dans des “cabanes” faites de draps accrochés à une table, les longs moments passés à “cuisiner” des soupes aux cailloux dans le jardin, ou encore le plaisir inlassable de vider, trier et ranger les boutons de la boîte à couture des grands-parents. Si nous observons les tout-petits entreprendre leurs propres activités, nous constatons de façon assez universelle leur attirance pour les objets simples ou issus du quotidien : bassines, cartons, boîtes en plastique, planchettes de bois, etc. La slow pédagogie vise à diffuser une approche directement inspirée de ce que nous révèlent les souvenirs des adultes et de ce que nous démontrent les observations du jeu des tout-petits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59564 [article] La slow pédagogie, prendre le temps de découvrir [texte imprimé] / Méline Boyer, Auteur . - 2018 . - 27-29. Langues : Français (fre) in Métiers de la petite enfance > 262 (Octobre 2018) . - 27-29 Mots-clés : APPRENTISSAGE  DECOUVERTE  EVEIL  RELATION ENFANT-PROFESSIONNEL  PEDAGOGIE Résumé : Quand les adultes évoquent leurs souvenirs d’enfance, ils se remémorent les jeux dans des “cabanes” faites de draps accrochés à une table, les longs moments passés à “cuisiner” des soupes aux cailloux dans le jardin, ou encore le plaisir inlassable de vider, trier et ranger les boutons de la boîte à couture des grands-parents. Si nous observons les tout-petits entreprendre leurs propres activités, nous constatons de façon assez universelle leur attirance pour les objets simples ou issus du quotidien : bassines, cartons, boîtes en plastique, planchettes de bois, etc. La slow pédagogie vise à diffuser une approche directement inspirée de ce que nous révèlent les souvenirs des adultes et de ce que nous démontrent les observations du jeu des tout-petits. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=59564

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