Adolescence avec limites, adolescence sans limites / Ludovic Varichon in Le Sociographe, HS 8 / 2015 ([02/11/2015])

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > HS 8 / 2015 [02/11/2015] . - p.181-196 Titre : Adolescence avec limites, adolescence sans limites Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Varichon, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.181-196 Langues : Français (fre) Mots-clés : Travail social : recherche  Enseignants // étudiants : travail social  Formation  recherche  travail social  enjeux sociologie  dimension militante  adolescents : limites // famille Résumé : Différentes dimensions constituant le travail des formateurs dans une école de travail social sont analysées dans cet article. Comment en tant que formateur développer un attrait des étudiants pour la recherche ? Quelle place est-elle accordée dans ce type d’école ? Quels sont, en fait, les enjeux de la recherche dans le travail social, aujourd’hui, et quelle place existe-t-il pour la dimension militante ? Note de contenu : Plan de l'article L’adolescence ordinaire ou la longue traversée Que faire de ce corps ? Que faire de ce que mes parents m’ont transmis ? Que faire de ma vie ? L’adolescence poudrière ou l’absence de limite Lien d’attachement insécure et figure maternelle dépassée Une figure paternelle absente ou violente Cadre interne déliquescent et propension au passage à l’acte Un contexte social de proximité épuisé Le rôle des parents Vers une solution : méthodologie face aux adolescents fracassés Le service comme sécurité de base et port d’attache Encadrer et tolérer de jouer le jeu des adolescents : le psychodrame avec le réel Identifier et réanimer les fragments de parents intériorisés Un travail de clinique de réseau Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42092 [article] Adolescence avec limites, adolescence sans limites [texte imprimé] / Ludovic Varichon, Auteur . - 2015 . - p.181-196. Langues : Français (fre) in Le Sociographe > HS 8 / 2015 [02/11/2015] . - p.181-196 Mots-clés : Travail social : recherche  Enseignants // étudiants : travail social  Formation  recherche  travail social  enjeux sociologie  dimension militante  adolescents : limites // famille Résumé : Différentes dimensions constituant le travail des formateurs dans une école de travail social sont analysées dans cet article. Comment en tant que formateur développer un attrait des étudiants pour la recherche ? Quelle place est-elle accordée dans ce type d’école ? Quels sont, en fait, les enjeux de la recherche dans le travail social, aujourd’hui, et quelle place existe-t-il pour la dimension militante ? Note de contenu : Plan de l'article L’adolescence ordinaire ou la longue traversée Que faire de ce corps ? Que faire de ce que mes parents m’ont transmis ? Que faire de ma vie ? L’adolescence poudrière ou l’absence de limite Lien d’attachement insécure et figure maternelle dépassée Une figure paternelle absente ou violente Cadre interne déliquescent et propension au passage à l’acte Un contexte social de proximité épuisé Le rôle des parents Vers une solution : méthodologie face aux adolescents fracassés Le service comme sécurité de base et port d’attache Encadrer et tolérer de jouer le jeu des adolescents : le psychodrame avec le réel Identifier et réanimer les fragments de parents intériorisés Un travail de clinique de réseau Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=42092

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

Prendre soin des équipes. Retour sur expériences d’un clinicien en APP en crèche et en unité d’enseignement maternelle autisme / Ludovic Varichon in Le Sociographe, 85 (Mars 2024)  

Public ISBD [article]  inLe Sociographe > 85 (Mars 2024) . - p. 19-34 Titre : Prendre soin des équipes. Retour sur expériences d’un clinicien en APP en crèche et en unité d’enseignement maternelle autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Varichon Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 19-34 Note générale : Issu du dossier "Les coulisses de l’analyse des pratiques professionnelles…ou des supervisions " Langues : Français (fre) Mots-clés : analyse de la pratique professionnelle  Analyse réflexive  Enseignement spécialisé  Crèche Résumé : Cet article expose les composantes du cadre de l’analyse de la pratique professionnelle selon une approche clinique. Il décrit le déploiement du processus collectif d’élaboration des émotions et des ressentis des salariés, ceux-ci étant issus du transfert vectorisant le lien aux usagers. Après une reprise de certaines règles fondamentales de l’APP, comme la confidentialité et la liberté de parole, deux exemples, un dans une unité d’enseignement maternelle autisme, l’autre dans une crèche, montrent la mise en œuvre concrète du procédé. À certaines conditions, cet espace permet aux salariés une réflexivité collective sur la pratique et aide au tissage d’une représentation partagée pilote ainsi qu’à la constitution d’un accordage affectif nécessaires à une bonne santé psychique des salariés et de l’appareil psychique groupal d’équipe. L’exposé issu de la pratique du clinicien souligne le rôle, la posture et le travail de l’animateur exigés dans cet espace institutionnel. En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-sociographe-2024-1-page-19.htm?contenu=articl [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116085 [article] Prendre soin des équipes. Retour sur expériences d’un clinicien en APP en crèche et en unité d’enseignement maternelle autisme [texte imprimé] / Ludovic Varichon . - 2024 . - p. 19-34. Issu du dossier "Les coulisses de l’analyse des pratiques professionnelles…ou des supervisions " Langues : Français (fre) in Le Sociographe > 85 (Mars 2024) . - p. 19-34 Mots-clés : analyse de la pratique professionnelle  Analyse réflexive  Enseignement spécialisé  Crèche Résumé : Cet article expose les composantes du cadre de l’analyse de la pratique professionnelle selon une approche clinique. Il décrit le déploiement du processus collectif d’élaboration des émotions et des ressentis des salariés, ceux-ci étant issus du transfert vectorisant le lien aux usagers. Après une reprise de certaines règles fondamentales de l’APP, comme la confidentialité et la liberté de parole, deux exemples, un dans une unité d’enseignement maternelle autisme, l’autre dans une crèche, montrent la mise en œuvre concrète du procédé. À certaines conditions, cet espace permet aux salariés une réflexivité collective sur la pratique et aide au tissage d’une représentation partagée pilote ainsi qu’à la constitution d’un accordage affectif nécessaires à une bonne santé psychique des salariés et de l’appareil psychique groupal d’équipe. L’exposé issu de la pratique du clinicien souligne le rôle, la posture et le travail de l’animateur exigés dans cet espace institutionnel. En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-sociographe-2024-1-page-19.htm?contenu=articl [...] Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=116085

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires (1)

Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
Revue	Revue	Centre de Documentation HELHa Campus Montignies	Armoires à volets	Disponible Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)