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A propos de la conformité éthique et juridique des protocoles de recherches impliquant des enfants / A.-S. Brun-Wauthier in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 773-777 Titre : A propos de la conformité éthique et juridique des protocoles de recherches impliquant des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : A.-S. Brun-Wauthier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 773-777 Langues : Français (fre) Mots-clés : Éthique  droit des jeunes  Consentement éclairé des mineurs Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98330 [article] A propos de la conformité éthique et juridique des protocoles de recherches impliquant des enfants [texte imprimé] / A.-S. Brun-Wauthier . - 2018 . - p. 773-777. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 773-777 Mots-clés : Éthique  droit des jeunes  Consentement éclairé des mineurs Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98330

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Attention auditive, théorie de l’attention dynamique et dyslexie développementale / M. Lallier in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p.707-714 Titre : Attention auditive, théorie de l’attention dynamique et dyslexie développementale Type de document : texte imprimé Auteurs : M. Lallier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.707-714 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dyslexie  Attention  Trouble déficitaire de l'attention Résumé : Si certains enfants dyslexiques présentent des troubles de l’attention visuelle, d’autres présentent un déficit de l’attention en modalité auditive. L’article de Marie Lallier (chercheure au BCBL, Espagne) discute du rôle de l’attention auditive dans l’extraction des régularités rythmiques de la langue pour l’analyse des unités phonologiques. Un ralentissement du déplacement temporel de l’attention auditive pourrait être à l’origine du déficit phonologique que présentent certains dyslexiques. Cet article offre un cadre théorique justifiant de faire appel à des entraînements rythmiques ou musicaux dans certaines formes de dyslexies développementales. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98338 [article] Attention auditive, théorie de l’attention dynamique et dyslexie développementale [texte imprimé] / M. Lallier . - 2018 . - p.707-714. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p.707-714 Mots-clés : Dyslexie  Attention  Trouble déficitaire de l'attention Résumé : Si certains enfants dyslexiques présentent des troubles de l’attention visuelle, d’autres présentent un déficit de l’attention en modalité auditive. L’article de Marie Lallier (chercheure au BCBL, Espagne) discute du rôle de l’attention auditive dans l’extraction des régularités rythmiques de la langue pour l’analyse des unités phonologiques. Un ralentissement du déplacement temporel de l’attention auditive pourrait être à l’origine du déficit phonologique que présentent certains dyslexiques. Cet article offre un cadre théorique justifiant de faire appel à des entraînements rythmiques ou musicaux dans certaines formes de dyslexies développementales. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98338

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Attention et pédagogie. L’importance de l’attention en classe / George A. Michael in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 741-751 Titre : Attention et pédagogie. L’importance de l’attention en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : George A. Michael, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 741-751 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficitaire de l'attention  Apprentissage  Pédagogie Résumé : Enfin l’article de George Michael (Université de Lyon) s’interroge sur les fluctuations normales de l’attention en classe. On y apprend que maintenir un haut niveau d’attention sur une tâche n’est possible que sur de courtes durées et que les difficultés de maintien de l’attention affectent l’intégration des informations traitées. On peut ainsi établir un lien entre maintien de l’attention et réussite scolaire. Il est dès lors important que les enseignants se saisissent de cette question et soient mieux informés de l’efficacité des techniques et stratégies de maintien ou recentrage de l’attention des élèves en classe. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98339 [article] Attention et pédagogie. L’importance de l’attention en classe [texte imprimé] / George A. Michael, Auteur . - 2018 . - p. 741-751. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 741-751 Mots-clés : Trouble déficitaire de l'attention  Apprentissage  Pédagogie Résumé : Enfin l’article de George Michael (Université de Lyon) s’interroge sur les fluctuations normales de l’attention en classe. On y apprend que maintenir un haut niveau d’attention sur une tâche n’est possible que sur de courtes durées et que les difficultés de maintien de l’attention affectent l’intégration des informations traitées. On peut ainsi établir un lien entre maintien de l’attention et réussite scolaire. Il est dès lors important que les enseignants se saisissent de cette question et soient mieux informés de l’efficacité des techniques et stratégies de maintien ou recentrage de l’attention des élèves en classe. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98339

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Attention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme / Magali Batty in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 715-721 Titre : Attention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Batty ; B. Rogé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 715-721 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble autistique  Socialisation Résumé : Le terme d’attention sociale est introduit dans le contexte des troubles du spectre de l’autisme (TSA) dans l’article de Magali Batty (Université de Toulouse) et Bernadette Rogé (Université de Toulouse et Institut universitaire de France). Un défaut d’attention sociale pourrait rendre compte du phénotype qui caractérise le spectre autistique. La question posée ici est de savoir si le trouble de l’attention est spécifique aux stimuli sociaux ou s’il s’agit plus largement de la conséquence d’un défaut d’attention visuelle. Les atypies attentionnelles sont un marqueur du spectre de l’autisme à prendre en compte dans le diagnostic et la remédiation des troubles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98340 [article] Attention sociale et attention visuelle dans le Trouble du Spectre de l’Autisme [texte imprimé] / Magali Batty ; B. Rogé . - 2018 . - p. 715-721. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 715-721 Mots-clés : Trouble autistique  Socialisation Résumé : Le terme d’attention sociale est introduit dans le contexte des troubles du spectre de l’autisme (TSA) dans l’article de Magali Batty (Université de Toulouse) et Bernadette Rogé (Université de Toulouse et Institut universitaire de France). Un défaut d’attention sociale pourrait rendre compte du phénotype qui caractérise le spectre autistique. La question posée ici est de savoir si le trouble de l’attention est spécifique aux stimuli sociaux ou s’il s’agit plus largement de la conséquence d’un défaut d’attention visuelle. Les atypies attentionnelles sont un marqueur du spectre de l’autisme à prendre en compte dans le diagnostic et la remédiation des troubles. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98340

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Châtiments corporels et développement psychologique des enfants. Que disent les recherches scientifiques (Éditorial) / Édouard Gentaz in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 667-669 Titre : Châtiments corporels et développement psychologique des enfants. Que disent les recherches scientifiques (Éditorial) Type de document : texte imprimé Auteurs : Édouard Gentaz Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 667-669 Langues : Français (fre) Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98342 [article] Châtiments corporels et développement psychologique des enfants. Que disent les recherches scientifiques (Éditorial) [texte imprimé] / Édouard Gentaz . - 2018 . - p. 667-669. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 667-669 Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98342

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Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale / J. Roche in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 731-741 Titre : Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Roche ; et al., Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 731-741 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonctions exécutives  Tumeurs du cerveau Résumé : La problématique des outils de diagnostic est également posée dans l’article de Jeanne Roche et collaborateurs (Université d’Angers, Sorbonne et Université Savoie-Mont-Blanc) relatif au trouble des fonctions exécutives chez les enfants traités pour tumeur cérébrale. Il présente un nouveau protocole d’évaluation des fonctions exécutives qui se veut plus exhaustif que les précédents. Les auteurs soulignent la complémentarité des évaluations directes et des questionnaires de vie quotidienne. L’utilisation du test conduit à montrer un dysfonctionnement exécutif spécifique chez les enfants porteurs de tumeur cérébrale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98349 [article] Exploration du fonctionnement exécutif chez les enfants et adolescents soignés pour une tumeur cérébrale [texte imprimé] / J. Roche ; et al., Auteur . - 2018 . - p. 731-741. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 731-741 Mots-clés : Fonctions exécutives  Tumeurs du cerveau Résumé : La problématique des outils de diagnostic est également posée dans l’article de Jeanne Roche et collaborateurs (Université d’Angers, Sorbonne et Université Savoie-Mont-Blanc) relatif au trouble des fonctions exécutives chez les enfants traités pour tumeur cérébrale. Il présente un nouveau protocole d’évaluation des fonctions exécutives qui se veut plus exhaustif que les précédents. Les auteurs soulignent la complémentarité des évaluations directes et des questionnaires de vie quotidienne. L’utilisation du test conduit à montrer un dysfonctionnement exécutif spécifique chez les enfants porteurs de tumeur cérébrale. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98349

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L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité / A. Gouzien-Desbiens in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p.764-771 Titre : L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Gouzien-Desbiens Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.764-771 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble autistique  habiletés sociales  robot d’assistance Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98356 [article] L’enfant autiste, le robot et l’ordinateur : intérêts et limites comme remédiation, soutien à l’apprentissage et à l’accessibilité [texte imprimé] / A. Gouzien-Desbiens . - 2018 . - p.764-771. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p.764-771 Mots-clés : Trouble autistique  habiletés sociales  robot d’assistance Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98356

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Lecteurs, votre attention s’il vous plait ! Le rôle de l’attention visuelle en lecture / J. Diard ; S. Valdois in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 697-705 Titre : Lecteurs, votre attention s’il vous plait ! Le rôle de l’attention visuelle en lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : J. Diard ; S. Valdois Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 697-705 Langues : Français (fre) Mots-clés : Lecture  Attention  Apprentissage Résumé : L’article de Svetlana Meyer et collaborateurs (Université Grenoble-Alpes) traite du rôle de l’attention visuelle en lecture. Deux propriétés du système visuel, la baisse d’acuité avec l’excentricité et les interférences entre lettres voisines (ou crowding), ont pour conséquence de réduire la lisibilité des lettres dans les mots. C’est grâce au déploiement de l’attention visuelle sur la séquence à lire que les lettres sont identifiées correctement. Cela permet de comprendre que des capacités limitées d’attention visuelle induisent des troubles d’apprentissage de la lecture. Un entraînement spécifique de l’attention visuelle permet de remédier efficacement à ces troubles et une nouvelle génération d’entraînements pourrait faire appel aux principes des jeux vidéo d’action. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98367 [article] Lecteurs, votre attention s’il vous plait ! Le rôle de l’attention visuelle en lecture [texte imprimé] / J. Diard ; S. Valdois . - 2018 . - p. 697-705. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 697-705 Mots-clés : Lecture  Attention  Apprentissage Résumé : L’article de Svetlana Meyer et collaborateurs (Université Grenoble-Alpes) traite du rôle de l’attention visuelle en lecture. Deux propriétés du système visuel, la baisse d’acuité avec l’excentricité et les interférences entre lettres voisines (ou crowding), ont pour conséquence de réduire la lisibilité des lettres dans les mots. C’est grâce au déploiement de l’attention visuelle sur la séquence à lire que les lettres sont identifiées correctement. Cela permet de comprendre que des capacités limitées d’attention visuelle induisent des troubles d’apprentissage de la lecture. Un entraînement spécifique de l’attention visuelle permet de remédier efficacement à ces troubles et une nouvelle génération d’entraînements pourrait faire appel aux principes des jeux vidéo d’action. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98367

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Les jeux vidéo d’action : des effets sur la cognition et sur le cerveau aux applications potentielles à l’éducation / I. Altarelli in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 688-696 Titre : Les jeux vidéo d’action : des effets sur la cognition et sur le cerveau aux applications potentielles à l’éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : I. Altarelli ; D. Bavelier Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 688-696 Langues : Français (fre) Mots-clés : Cognition  Apprentissage  Jeux vidéo Résumé : Irène Altarelli (Université Paris-Descartes) et Daphné Bavelier (Université de Genève, Suisse) proposent une synthèse des recherches relatives à l’impact des jeux vidéo d’action sur la cognition et l’apprentissage. Plusieurs facettes de l’attention sont directement entraînées par les jeux vidéo d’action et la pratique raisonnée de ces jeux améliore non seulement la perception et la cognition spatiale des joueurs mais également le contrôle de l’attention et la flexibilité cognitive. La synthèse des recherches conduit à avancer l’hypothèse selon laquelle les jeux vidéo d’action permettraient d’apprendre à apprendre. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98370 [article] Les jeux vidéo d’action : des effets sur la cognition et sur le cerveau aux applications potentielles à l’éducation [texte imprimé] / I. Altarelli ; D. Bavelier . - 2018 . - p. 688-696. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 688-696 Mots-clés : Cognition  Apprentissage  Jeux vidéo Résumé : Irène Altarelli (Université Paris-Descartes) et Daphné Bavelier (Université de Genève, Suisse) proposent une synthèse des recherches relatives à l’impact des jeux vidéo d’action sur la cognition et l’apprentissage. Plusieurs facettes de l’attention sont directement entraînées par les jeux vidéo d’action et la pratique raisonnée de ces jeux améliore non seulement la perception et la cognition spatiale des joueurs mais également le contrôle de l’attention et la flexibilité cognitive. La synthèse des recherches conduit à avancer l’hypothèse selon laquelle les jeux vidéo d’action permettraient d’apprendre à apprendre. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98370

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Qu’est-ce que l’attention ? / S. Valdois in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 675-677 Titre : Qu’est-ce que l’attention ? Type de document : texte imprimé Auteurs : S. Valdois ; M.-A. Nguyen- Morel Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 675-677 Langues : Français (fre) Mots-clés : Apprentissage  troubles de l'apprentissage  Troubles du comportement  Trouble déficitaire de l'attention Résumé : C’est pour répondre à ces questions sur le thème : « Attention et apprentissages, approches innovantes et nouvelles technologies » que le congrès 2018 de la Softal a réuni les spécialistes francophones du domaine dans le but de faire le point sur les avancées de la recherche, sur l’évolution des outils qu’il s’agisse de diagnostic ou de remédiation et sur les applications possibles dans le champ de l’éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98377 [article] Qu’est-ce que l’attention ? [texte imprimé] / S. Valdois ; M.-A. Nguyen- Morel . - 2018 . - p. 675-677. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 675-677 Mots-clés : Apprentissage  troubles de l'apprentissage  Troubles du comportement  Trouble déficitaire de l'attention Résumé : C’est pour répondre à ces questions sur le thème : « Attention et apprentissages, approches innovantes et nouvelles technologies » que le congrès 2018 de la Softal a réuni les spécialistes francophones du domaine dans le but de faire le point sur les avancées de la recherche, sur l’évolution des outils qu’il s’agisse de diagnostic ou de remédiation et sur les applications possibles dans le champ de l’éducation Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98377

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Théories et rôle de l’attention / Eric Siéroff in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 679-687 Titre : Théories et rôle de l’attention Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Siéroff Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 679-687 Langues : Français (fre) Mots-clés : Fonctions exécutives  Attention  Trouble déficitaire de l'attention Note de contenu : La définition du concept d’attention est discutée dans l’article d’Éric Siéroff (Université Paris-Descartes). Il y relate l’évolution du concept dans le champ de la psychologie cognitive et les différentes théories qui permettent de mieux cerner ce que recouvre le terme d’attention. Nous y verrons que l’attention est une fonction de base impliquée dans toute activité cognitive, qu’il s’agisse de perception, de mémorisation et d’apprentissage ou de raisonnement. Cet article pose les notions et les cadres théoriques qui permettent d’aborder plus aisément les questions discutées dans les articles qui suivent. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98379 [article] Théories et rôle de l’attention [texte imprimé] / Eric Siéroff . - 2018 . - p. 679-687. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 679-687 Mots-clés : Fonctions exécutives  Attention  Trouble déficitaire de l'attention Note de contenu : La définition du concept d’attention est discutée dans l’article d’Éric Siéroff (Université Paris-Descartes). Il y relate l’évolution du concept dans le champ de la psychologie cognitive et les différentes théories qui permettent de mieux cerner ce que recouvre le terme d’attention. Nous y verrons que l’attention est une fonction de base impliquée dans toute activité cognitive, qu’il s’agisse de perception, de mémorisation et d’apprentissage ou de raisonnement. Cet article pose les notions et les cadres théoriques qui permettent d’aborder plus aisément les questions discutées dans les articles qui suivent. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98379

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Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant : présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG / V. Herbillon in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, vol.30, 157 (Décembre 2018)

Public ISBD [article]  inANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 723-730 Titre : Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant : présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Herbillon ; et al. Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 723-730 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble déficitaire de l'attention  Épilepsie  Électroencéphalographie  Attention Résumé : Les troubles de l’attention sont également une problématique majeure en contexte épileptique. Dans leur article, Vania Herbillon et collaborateurs (Hospices civils de Lyon, INSERM et Université Grenoble-Alpes) discutent des limites des tests classiquement utilisés en clinique pour évaluer les capacités attentionnelles des enfants souffrant d’épilepsie. Ils présentent un nouveau test d’attention soutenue qui a pour objectif de permettre une mesure précise des fluctuations de l’attention. Synchronisé à l’EEG, il permettrait d’identifier les patients chez qui les signes EEG infracliniques ont des conséquences sur l’attention et donc potentiellement des effets délétères sur le fonctionnement cognitif. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98380 [article] Troubles de l’attention et impact des anomalies électroencéphalographiques paroxystiques intercritiques dans les épilepsies de l’enfant : présentation d’un nouveau test d’attention soutenue synchronisé à l’EEG [texte imprimé] / V. Herbillon ; et al. . - 2018 . - p. 723-730. Langues : Français (fre) in ANAE : Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant > vol.30, 157 (Décembre 2018) . - p. 723-730 Mots-clés : Trouble déficitaire de l'attention  Épilepsie  Électroencéphalographie  Attention Résumé : Les troubles de l’attention sont également une problématique majeure en contexte épileptique. Dans leur article, Vania Herbillon et collaborateurs (Hospices civils de Lyon, INSERM et Université Grenoble-Alpes) discutent des limites des tests classiquement utilisés en clinique pour évaluer les capacités attentionnelles des enfants souffrant d’épilepsie. Ils présentent un nouveau test d’attention soutenue qui a pour objectif de permettre une mesure précise des fluctuations de l’attention. Synchronisé à l’EEG, il permettrait d’identifier les patients chez qui les signes EEG infracliniques ont des conséquences sur l’attention et donc potentiellement des effets délétères sur le fonctionnement cognitif. Permalink : ./index.php?lvl=notice_display&id=98380

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